第一篇：小学语文古诗词检测
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中余乡中心小学小学2017学年第一学期古诗文检测试卷
一、诗句接对。(36分)
1、小荷才露尖尖角，__________________。
2、一水护田将绿绕，__________________。
3、__________________，独钓寒江雪。
4、绿阴不减来时路，__________________。
5、半亩方塘一鉴开，__________________。
6、绿遍山原白满川，__________________。
7、梅子金黄杏子肥，__________________。__________________，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
8、_________________，无边光景一时新。等闲识得东风面，_________________。
9、__________________，碧水东流至此回。____________________，孤帆一片日边来。
10、__________________，村庄儿女各当家。__________________，也傍桑阴学种瓜。
11、青青园中葵，_________________。阳春布德泽，_________________。
12、________________，一行白鹭上青天。________________，门泊东吴万里船。
二、选择正确答案，将序号写在括号里。（12分）
1、诗人杜甫人称（）。
A、诗仙 B、诗圣 C、诗囚 D、诗鬼
2、堪称“诗中有画、画中有诗”的诗人是（）。A、高适 B、岑参 C、王维 D、孟郊
3、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”中“乃翁”指的是（）。A、陆游 B、王安石 C、杜甫 D、苏轼
4、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云
5、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗中的“佳节”是指（A、春节 B、中秋节 C、重阳节 D、端午节
6、选出全是宋诗的一组：（）A、《绝句》、《泊船瓜州》、《池上》
B、《九月九日忆山东兄弟》、《题西林壁》、《元日》 C、《观书有感》、《示儿》、《游园不值》 D、《枫桥夜泊》、《咏柳》、《题临安邸》、三、写出含有下列字的诗句（各写两句）。（12分）
1、月：“举头望明月”、____________________、____________________。
2、花：“竹外桃花三两枝”、____________________、____________________。
。）
3、雨：“清明时节雨纷纷”、____________________、____________________。
四、根据意思写出诗句。（20分）
(1)说明好上加好，更进一步的：________________，________________。(2)说明生命力强，比喻烈火是扑不灭的：________________，________________。(3)表达在节日对亲人无限思念之情：____________________，____________________。(4)常用来教育孩子要珍惜劳动果实：__________________，__________________。
（5）比喻因位置、出发点不同，对事物的认识不全面，用来形容“当局者迷”的情境：____________________，____________________。
（6）暗喻人要心灵澄明，就得不断学习，时时补充新知：____________________，____________________。（7）比喻一切新生的美好事物是封锁不住的，它必能冲破束缚，蓬勃发展：____________________，____________________。
（8）不久我们将告别母校，告别亲爱的同学，我们会用这些诗句告别亲爱的同学： ①“____________________，____________________。” ②“____________________，____________________。”
（9）人们现在还把西湖称作“西子湖”，因为苏轼曾经在诗中这样说：____________________，____________________。
五、古诗学问多。（20分）
A．《望庐山瀑布》《风》《乡村四月》《忆江南》 B．《渔歌子》《芙蓉楼送辛渐》《山行》《赠汪伦》 C．《题西林壁》《咏柳》《蜂》《元日》
（1）指出全是唐诗的一组，将序号填在后面括号里：（）（2分）
（2）写出你所选这组唐诗的作者________、________、________、________，其中被称为“诗仙”的是：________。（5分）
（3）古诗《望庐山瀑布》中，运用夸张的修辞方法的是：___________________，___________________。《忆江南》中运用反问的修辞方法的诗句是：___________________，___________________。_________________？（5分）
（4）在以上三组诗中挑选两首，默写下来。（8分）
答案：
一、诗句接对。
1.早有蜻蜓立上头 2.两山排闼送青来 3.孤舟蓑笠翁 4.添得黄鹂四五声5.天光云影共徘徊 6.子规声里雨如烟 7.麦花雪白菜花稀 日长篱落无人过 8.胜日寻芳泗水滨 万紫千红总是春 9.天门中断楚江开 两岸青山相对出 10.昼出耘田夜绩麻 童孙未解供耕织 11.朝露待日晞 万物生光辉 12.两个黄鹂鸣翠柳 窗含西岭千秋雪
二、选择正确答案，将序号写在括号里。B C A B C C
三、略
四、根据意思写出诗句。1.欲穷千里目,更上一层楼 2.野火烧不尽,春风吹不生 3.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 4.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 5.不识庐山真面目,只缘身在此山中 6.问渠那得清如许,为有源头活水来
7.春色满园关不住,一枝红杏出墙来 或者 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 8.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 或者 海内存知己,天涯若比邻（1-8题答案不唯一）
9.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
五、古诗学问多。1.B 2.张志和 王昌龄 杜牧 李白 李白
3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 4.略
第二篇：小学语文古诗词文言文
小学语文古诗词文言文大全
第一册
1、一去二三里（宋）邵康节
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2、画
王维
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
3、《静夜思》 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第二册
4、《春晓》孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5、《村居》 高 鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
6、《所 见》 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
7、《小 池》 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
第三册
8、《赠刘景文》 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
9、《山行》杜牡
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
10、《回乡偶书》贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
11、《赠汪伦》 李白
/ 7
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
第四册
12、《草》 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
13、《宿新市徐公店》 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
14、《望庐山瀑布》 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
15、《绝句》 杜甫
两个黄莺鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
第五册
16、《夜书所见》叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
17、《九月九日忆山东兄弟》王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
18、《望天门山》 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
19、《饮湖上初晴后雨》 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。/ 7
第六册
20、《咏 柳》贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
21、《春 日》 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
22、《乞巧》 林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
23、《嫦娥》 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
第七册
24、《题西林壁》 [宋] 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
25、《游山西村》 [宋] 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
26、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 [唐] 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
27、《送元二使安西》[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
第八册 / 7
28、《独坐敬亭山》 [唐]李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
29、《望洞庭》 [唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
30、《忆江南》 [唐] 白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
31、《乡村四月》 [宋] 翁 卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
32、《四时田园杂兴》 [宋] 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
33、《渔歌子》[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
第九册
34、《泊船瓜洲》 宋 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
35、《秋思》 宋 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意成重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
36、《长相思》 清纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，/ 7
聒碎乡心梦不成，故园无此声。
37、《七律?长征》毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
第十册
38、《牧 童》 [唐]吕 岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
39、《舟过安仁》 [宋]杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
40、《清平乐?村居》 [宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
第十一册
41、《诗经?采薇》（节选）
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
42、《春夜喜雨》 [唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
43、西江月·夜行黄沙道中[南宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。/ 7
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
44、天净沙·秋 [元]白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
45、伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
第十二册
46、《七步诗》[三国?魏]曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急?
47、《鸟鸣涧》 [唐] 王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
48、《芙蓉楼送辛渐》[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
49、《江畔独步寻花》[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
50、《石灰吟》 [明] 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
51、《竹石》 [清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
52、《闻官军收河南河北》 [唐]杜甫 / 7
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
53、《已亥杂诗》 [清]龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
54、《浣溪沙》 [宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无小泥。
潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？
门前流水沿能西！休将白发唱黄鸡。
55、《卜算子?送鲍浩然之浙东》 [宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？
眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
56、学弈《孟子·告子》
今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟(wéi)弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄(hú)将至，思援弓缴(zhuó)而射之。
虽与之俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是其智弗若与(yú)？曰：非然也。
57、两小儿辩日
选自《列子·汤问》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？” / 7
第三篇：人教版小学语文古诗词
人教版小学语文古诗词（全部）
【小学一年级】 静夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。春晓（孟浩然）
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。村居 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小池 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【小学二年级 】 赠刘景文 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。回乡偶书 贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赋得古原草送别 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布 李 白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。【小学三年级 】 夜书所见 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。望天门山 唐 李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.饮湖上初晴后雨(北宋）苏 轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。春日 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。乞巧 唐·林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。嫦娥 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【小学四年级】 题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。游山西村 陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。望洞庭 刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨.遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺.忆江南 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 乡村四月 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。四时田园杂兴 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 渔歌子 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。【小学五年级】 泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。长相思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
牧童 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。舟过安仁(宋)扬万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。清平乐·村居 辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
【小学六年级上册】 墨梅 王冕（元末明初）
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。竹石 郑燮（清）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。石灰吟 于谦（明）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。望洞庭 刘禹锡（唐）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【小学六年级下册】
卜算子 咏梅 毛泽东 1961年12月
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子 咏梅 宋 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
菩萨蛮 大柏地 毛泽东1933年夏
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。
示儿 宋 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。闻官军收河南河北 唐 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
长歌行 乐府诗集
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
出塞 唐 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。七步诗三国 曹植
煮豆持作羹,漉豉以为汁，萁在釜下然，豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?
第四篇：人教版小学语文古诗词集锦
人教版一至六年级古诗词集锦【一年级上册】荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。静夜思
唐·李白
山行
床前明月光，疑是地上霜。唐·杜牧 举头望明月，低头思故乡。
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。画
唐·王维回乡偶书
远看山有色，近听水无声。唐·贺知章 春去花还在，人来鸟不惊。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【一年级下册】
春晓 赠汪伦 唐·孟浩然 唐·李白
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。夜来风雨声，花落知多少。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
村居 【二年级下册】清·高鼎 草
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。唐·白居易 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
所见
清·袁枚
宿新市徐公店
牧童骑黄牛，歌声振林樾。宋·杨万里 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
小池
宋·杨万里 望庐山瀑布
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。唐·李白 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【二年级上册】
赠刘景文 绝句 宋·苏轼 唐·杜甫
学生姓名
家长检查评价
家长签字
．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
【三年级上册】嫦娥
夜书所见 唐·李商隐 宋·叶绍翁 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【四年级上册】
九月九日忆山东兄弟 题西林壁
唐·王维 宋·苏轼
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
望天门山
游山西村 唐· 李白 宋·陆游
天门中断楚江开，碧水东流至此回。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
饮湖上初晴后雨 黄鹤楼送孟浩然之广陵
宋·苏轼 唐·李白
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【三年级下册】送元二使安西
咏柳 唐·王维 唐·贺知章 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【四年级下册】
春日 独坐敬亭山 宋·朱熹 唐·李白
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。等闲识得东风面，万紫千红总是春。相看两不厌，只有敬亭山。
乞巧 望洞庭
唐·林杰 唐·刘禹锡
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．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。山一程，水一程，身向榆关遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心忆江南 梦不成，故园无此声。唐·白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江【五年级下册】胜火，春来江水绿如蓝。能不忆牧童 江南？ 唐·吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。渔歌子 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。唐·张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。舟过安仁 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。宋·杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。乡村四月 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。宋·翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。清平乐（yuè）·村居 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。宋·辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉四时田园杂兴 里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 宋·范成大 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【六年级上册】【五年级上册】诗经·采薇（节选）
泊船瓜洲 昔我往矣,杨柳依依。宋·王安石 今我来思,雨雪霏霏。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山 春风又绿江南岸,明月何时照我还？ 春夜喜雨
唐·杜甫 秋思 好雨知时节，当春乃发生。唐·张籍 随风潜入夜，润物细无声。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。野径云俱黑，江船火独明。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。晓看红湿处，花重锦官城。
西江月·夜行黄沙道中 长相思 宋·辛弃疾 清·纳兰性德 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
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．七八个星天外，两三点雨山前。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
石灰吟
天净沙·秋 明·于谦 元·白朴 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
孤村落日残霞，轻烟老树寒粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。竹石
清·郑燮
【六年级下册】咬定青山不放松，立根原在破岩中。
元日 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。宋·王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。
闻官军收河南河北 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。唐·杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
天竺寺八月十五日夜桂子 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
唐·皮日休 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
己亥杂诗 七步诗 清·龚自珍 三国·魏 曹植 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
煮豆持作羹，漉菽以为汁。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？ 浣溪沙
宋·苏轼 鸟鸣涧
山下兰芽短浸溪，松间沙路唐·王维 净无泥。潇潇暮雨子规啼。
人闲桂花落，夜静春山空。
谁道人生无再少？门前流水月出惊山鸟，时鸣春涧中。尚能西！休将白发唱黄鸡。
芙蓉楼送辛渐 卜算子·送鲍浩然之浙东 唐·王昌龄 宋·王观
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。水是眼波横，山是眉峰聚。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。江畔独步寻花 若到江南赶上春，千万和春住。唐·杜甫
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六年级古诗集锦
一、春景诗
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋 叶绍翁 《游园不值》 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——唐 杜牧《江南春》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐 贺知章《咏柳》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐 韩愈《早春》
二、夏景诗
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋 杨万里《小池》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋 杨万里《晓出静慈寺送林子方》 梅五黄时日日晴，小溪泛尽却山行。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼）
三、秋景诗
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——唐 张继《枫桥夜泊》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐 杜牧《山行》 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——唐 白居易《暮江吟》
四、冬景诗
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐 柳宗元《江雪》 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参 吹灯窗更明，月照一天雪。（袁枚）
五、爱国诗
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋 文天祥《过零丁洋》 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——宋 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 死去元知万事空，但悲不见九州同。——宋 陆游《示儿》 国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。—唐杜甫《春望》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）
四百万人同一哭，去年今日割台湾。——丘逢甲《春愁》
六、山水田园诗 山: 学生姓名
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．众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——唐 李白《独坐敬亭山》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）水：
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。（朱熹）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红（白居易）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡）山水：
日照香生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——唐 李白《望天门山》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼）田园：
昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。(范成大<四时田园杂兴>)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。——唐 孟浩然《过故人庄》 人闲桂花落, 夜静春山空。
月出惊山鸟, 时鸣春涧中。——唐王维《鸟鸣涧》
七、送别诗
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐 高适《别董大》 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐 王维《送元二使安西》 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离。（刘禹锡）
又送王孙去，萋萋满别情。（白居易）
八、友情诗
渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐 王维《送元二使安西》 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 海内存知己，天涯若比邻。唐——王勃《送杜少府之任蜀州》 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
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九、思乡诗 床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。李 白《静夜思》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》 春风又绿江南岸，明月何时照我还？《泊船瓜洲》 君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？——王维《杂诗》
十、动物诗：
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及根本林间自在啼。——宋欧阳修《画眉鸟》 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐 罗隐《蜂》
十一、描写鸟的诗：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》
十二、托物言志诗
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。——元 王冕《墨梅》 咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——清 郑燮《竹石》 千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲, 粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。——明 于谦《石灰吟》
十三、边塞诗
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。—唐 王翰《凉州词》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。—唐 王昌龄《出塞》。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。—唐王之焕《凉州词》
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。——唐 卢纶《塞下曲》
十四、描写月亮的诗
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白 《静夜思》 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白 《古朗月行》 海上生明月，天涯共此时。——唐 张九龄《望月怀远》 春花秋月何时了，往事知多少？（李煜）明月松涧照，清泉石上流。（王维）大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺）野旷天低树，江清月近人。（孟浩然）
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十五、寓理诗
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐 颜真卿《劝学》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。——宋 苏轼《题西林壁》 欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。潮平两岸阔，风正一帆悬。百川东到海，何时复西归？
问渠哪得清如许？为有源头活水来。（朱熹）
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
十六、惜时
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府民歌《长歌行》
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——《明日歌》 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞《满江红》
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．小学语文复习题（古诗词知识练习）
1、按诗词内容，在括号里填上合适的○地○名。（1）山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？（2）故人西辞（）楼，烟花三月下（）。（3）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。（4）（）水深千尺，不及汪伦送我情。（5）（）远上白云间，一片孤城万仞山。（6）但使（）飞将在，不教胡马度（）。（7）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。（8）孤帆远影碧空尽，惟见（）天际流。（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（）。
（10）晓看红湿处，花重（）。
（11）（）外寒山寺，夜半钟声到客船。（12）借问酒家何处有，牧童遥指（）。（13）（）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
2、请你根据诗句内容，写出与它相关的○名○胜。（1）会当凌绝顶，一览众山小。（）
（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（3、给下列古诗填上表示○颜○色的词。
（1）日暮（）山远，天寒（）屋贫。
（2）（）蓑笠，（）蓑衣，斜风细雨不须归。（3）月（）雁飞高，单于夜遁逃。
（4）杨柳（）江水平，闻郎岸上踏歌声。
（5）（）雀桥边野草花，（）衣巷口夕阳斜。（6）遥望洞庭山水（），（）银盘里一（）螺。（7）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。（8）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。（9）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。（10）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。（11）（）山遮不住，毕竟东流去。（12）返景入深林，复照（）苔上。
4、在括号里填上带“○春”的词语。
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．（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（3）（）潮水连江平，海上明月共潮生。（4）（）又绿江南岸，明月何时照我还？（5）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。（6）（）无处不飞花，寒食东来御柳斜。（7）（）一刻值千金，花有清香月有阴。（8）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。
5、在括号里填上○动○物或○植○物○名。
（1）（）东南飞，五里一徘徊。
（2）故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。（3）西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。（4）枯（）老树昏（），小桥流水人家。（5）乱花渐欲迷人眼，浅（）才能没（）蹄。（6）儿童急走追（），飞入（）无处寻。（7）泥融飞（），沙暖睡（）。（8）柴门闻（）吠，风雪夜归人。
（9）（）外（）三两枝，春江水暖（）先知。（10）（）才露尖尖角，早有（）立上头。
（11）童孙未解工耕织，也傍（）阴学种（）。（12）江晚正愁余，山深闻（）。
（13）留恋戏（）时时舞，自在娇（）恰恰啼。５、记忆
①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（秋）《风桥夜泊》（张继）②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）《咏柳》
（贺知章）③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。（春）《早春》
（韩愈）④千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（冬）《江雪》
（柳宗元）
《晓出静慈寺送林子方》 ⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（夏）（杨万里）
⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。
（冬）《梅花》
（王安石）⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（春）《清明》
（杜牧）⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋）《山行》
（杜牧）
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．．名 言 积 累
珍惜时间的名言
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）少壮不努力，老大徒伤悲。
《长歌行》
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。（富兰克林）
莫等闲，白了少年头。（岳飞）
读书的名言
书，是人类的进步的阶梯。（高尔基）愿乘风破万里浪
甘面壁读十年书 读书破万卷
下笔如有神 书，犹药也，善读可以医愚。（刘向）读一切好的书，就是各许多高尚的说话。（歌德）
品德名言
虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花
海纳百川，有容大，壁立千仞，无欲则刚。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。──高尔基 满招损，谦受益。
热爱学习的名言
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 学如逆水行舟，不进则退。业精于勤，荒于嬉
天才在于积累，聪明在于勤奋 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 有志者，事竟成
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．． 名言警句
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 读书破万卷,下笔如有神 读书须用意，一字值千金
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 业精于勤，荒于嬉
天才在于积累，聪明在于勤奋
人生百年几今日，今日不为真可惜光阴一去难再见，水流东海不回头 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 少壮不努力，老大徒伤悲 有志者，事竟成
择其善者而从之，其不善者而改之 不诚实不成事，不虚心不知事 骄傲来自浅薄，狂妄出于无知
言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉 绳锯木断，水滴石穿
笑一笑，十年少，愁一愁，白了头 与其一人苦思，不如大家商量 千金易得，信誉难求
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才 一年之计在于春，一日之计在于晨
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．．
第五篇：小学语文古诗词鉴赏
小学语文古诗词鉴赏
一、理解诗词大意
1.了解作者及其背景。古诗词是“诗人生活在情绪的流波中的影子”。在指导学生学习古诗词时，要注意让学生联系作者的时代背景，把握作者作诗时的特殊心情，还要了解诗词的语言、相应的表现手法以及与之有关的典故、成语等。课前可让学生搜集这方面的信息。课上采用学生汇报信息和教师补充介绍的方式，让全体学生对作者的身世、写作风格及时代背景等有总体的了解，为理解古诗词内容作好铺垫。
2.高声朗读，理解大意。初读诗歌时，要给学生充分的时间，让其自由朗读古诗词，读准诗题、作者，读通每一句诗，直至将整首诗读得正确、流利、有节奏，读出诗词合仄押韵的韵律美，培养学生的语感。
二、感悟诗词情境
1.在诵读中感悟诗词情境。古代诗歌具有节奏鲜明、韵律和谐、语句简练、朗朗上口、意境优美等特点，最适合诵读。这时的诵读要求高于初读课文时的朗读。教师要通过不同层次不同形式的读，让学生读得朗朗上口，读得如痴如醉。在读中去理解诗词的含义，在读中去品味诗词的意境，在读中去体验诗词的美，感受诗词的音律美、形象美、意境美。
2.在歌唱中感受诗词情境。我们都知道，诗歌起源于劳动，最早的诗歌都是可以唱的。《诗经》305篇，经过孔子“弦歌之”，诗乐合一，每篇皆可入乐歌唱。用今曲来唱古诗词，把当今乐坛、影视剧中流行的音乐，经过精心选择后，套进古诗词中，反复教唱，可取得意想不到的良好效果。教学时，对已有曲调的，像苏轼的《明月几时有》、岳飞的《满江红》、杨慎的《滚滚长江东逝水》、王维的《阳关三叠》……可直接播放歌曲录音。对未有曲调的诗词，教师可把学生分成若干组，每组学生根据对诗的意境、格调的把握，调动自己的音乐素养，选择与之基本相配的曲调，用民歌、通俗歌曲、影视歌曲、儿童歌曲来套曲。每组选定曲调之后便试唱，试唱成功后，展开诗词歌唱比赛，评出最佳者，让全班学生学唱。如，有的学生用《我们的田野》的曲谱唱《登金陵凤凰台》，用《上海滩》的曲谱唱《秋浦歌》等。用今曲来唱古诗词，不仅唱出诗情画意，使学生在音乐中受到情感的熏陶，而且通过自己的音乐活动感染了他人，使学生有一种耳目一新的感觉，兴致勃勃，寓教于乐。
3.在绘画中想像诗词情境。很多诗歌都是融情于景，诗中有画，极富绘画之美感。教学中，我们把“诗”与“画”结合起来，激发学生进入诗句所描述的景象，引导学生根据自己的理解，体会诗句的描写，充分发挥想像，通过绘画来表现自己脑海中诗的画面，从而感受古诗词的意境美。不同的学生，对画面会有不同的表现手法和不同的构图布局。通过绘画，能有效地让学生体会诗中的美丽景象和作者内心的感受，受到美的熏陶，加深了学生对古诗词的理解，同时更加彰显了学生的个性，进一步激发了学生阅读、鉴赏古诗词的兴趣。
4.在表演中再现诗词情境。很多古诗词的内容富有生活情趣，蕴含着哲理美。若引导学生尝试品味古诗词所描述的意境，再把它表演出来，既符合学生好动的特点，张扬学生的个性，又能让学生深入体验作者的情感，引起情感共鸣，再现诗中的情境，培养学生鉴赏古诗词的能力，促进学生语文素养的形成和发展。例如一组学生这样表演《赠汪伦》：两个学生扮演船公，一个学生扮演李白。李白跳到船上，忽然听到岸上有踏歌的声音。李白循声望去，只见一个学生扮演汪伦，两个学生扮演仆人。他们一边拍着手，一边用脚打着节拍过来了。李白与汪伦拥抱，李白说：“兄弟，多保重啊!”汪伦洒泪说：“今日相别，不知何时才能相见!”另一组学生这样表演《独坐敬亭山》：一排学生手牵手高高举起，扮成敬亭山。一个学生扮演李白，边吟诵诗歌边表演。吟到“众鸟高飞尽”时，一群学生扮演众鸟展翅飞翔上台，一眨眼就飞得无影无踪了。吟到“孤云独去闲”时，一个学生扮演孤云独自在飞来飞去。李白面对着敬亭山，久久地看着，若有所思……通过表演，诗中那鲜明生动的形象、真切感人的情景以及耐人寻味的哲理，都会深深地印入学生的脑海中。
三、拓展诗词阅读
阅读教学既要凭借教材，又要不拘泥于教材。通过拓展诗词阅读，使原有阅读内容有所发展，使原有信息量更加丰富，学生就会获得更多的情感体验，在更多的古诗词阅读实践中学会鉴赏。
在学完一首古诗词后，可以以一带多进行相关链接。
1.向同类题材的作品扩展。如，学完王安石的《泊船瓜洲》和孟郊的《游子吟》，教师可提问：你是否还知道其他思乡、思念亲人的诗?学完白居易的《忆江南》后，教师建议学生开一个“春天吟诗会”，把自己最喜欢的诗献给春天。学生兴致盎然地背起了许多熟悉的关于春天的诗。同类题材作品的拓展，可以帮助学生对以前阅读的古诗词进行系的梳理，沟通了课堂内外的教育资源，同时为学生提供了一个充分表现自我、张扬个性的舞台。
2.向整篇(部)著作拓展。如学习《春江花月夜》的前面四句：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!”然后引导学生去阅读张若虚的《春江花月夜》的其他部分。
3.向这个作家的其他作品扩展。如学了王维的《山居秋暝》，问：“你还知道王维其他的诗作吗?”这样的设计以点带面，扩展了学生的思维，丰富了学生的知识，使学生学以致用，由此及彼，不局限于一节课、一本书，从而扩大了学生的信息交流，进一步激发了学生学习古诗词的兴趣，为今后的学习打下坚实的基础，提高了学生对古诗词的整体把握能力和对美的鉴赏能力。
四、运用诗词写作
语言积累是为了运用，即最终形成读写技能。不会运用的积累再多，也只能算个“两脚书柜”;在运用中形成的积累更具深沉厚重。教师在学生学完古诗词后，可结合古诗词的具体内容，将古诗词进行扩写、改写或创作等。在扩写、改写、仿写的过程中，使学生充分理解优秀诗词的情趣和意境，并有所创新，加深对优秀诗词的品味，最终使诗词的语言成为学生自己的语言。
1.扩写古诗词。把古诗词作为写作的对象，限制了儿童选择的范围，解决了儿童写作时的偏题问题。要扩写的古诗词，先要求学生理解并熟读，使学生在扩写过程中避免出现对古诗词内容不理解的问题。学生知道古诗词的意义后，把自己的理解用笔写下来，便成了一篇文章。这样做不仅巩固了阅读古诗词的效果，而且通过写文章，学生对古诗词的印象大为加深。学生口头语言到书面语言的过程转化得到了实现。
2.改写古诗词。古诗词内涵隽永，意味深长。潜入古诗词，与作者对话，挖掘其深层思想，了解古诗词的写作背景及相关故事，这是学生取之不尽的写作素材。教师可要求高年级学生根据古诗词内容将其改写成现代文，以锻炼学生的语言表达能力和想象力。
3.创作古诗词。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在学生学习了古诗词，对其形式、意境、构思等知识有了一定的了解后，学生们痴迷于诗词，个个跃跃欲试。教师可加以适当的点拨、诱导，触发学生的灵感，让他们学习诗中的写作手法，自由创作诗词。在老师的鼓励下，学生的灵感得到激发，纷纷模仿古诗词书写出自己的诗篇。诗作虽然不太工整、漂亮，但展现在我们面前的是一个学生自我超越、自我创新的过程。
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