专题：小学语文教学能力指导
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小学语文教学指导意见
小学语文教学指导意见 当前的语文教学，无论从指导思想、教育理念，还是从教材内容、教学方法、教学评价上，都处在大变革时期，因此提出以下教学建议，以期促进我校小学语文全体教学
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浅谈小学语文作文教学指导
浅谈小学语文作文教学指导 【摘 要】作文教学是小学语文教学的重点和难点，是我们每位语文老师都会感到力不从心的难题。本文从自己的教学经验中谈谈指导学生作文的体会。【关
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语文教学能力
新一轮的课程改革已开始在全国顺利推进，这次基础教育新课程是对原有课程体系和课程价值观的重大调整。新课程提出的一些新的理念，比如以人为本，能力本位、学习方式变革、创新教
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小学语文教学案例分析指导
小学语文教学案例分析指导 ： 一、案例分析模版：（模版仅是指导，可以这样做，不是指令，不是非得这样做） 第一步：读题，做辨析判断。 第二步：提炼观点－ 适当举例－原理分析。 可从以下几个方面
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浅谈小学语文朗读指导的教学
如何进行小学语文朗读指导
小学语文的朗读指导形式多样，大致可以分为：有目的地朗读、有个性地朗读、有个性地朗读、多种方式地朗读等，学生朗读后的评价与反馈也能在很在程度上 -
小学语文写作指导教学随笔
小学语文写作指导教学随笔结合课文《春雨的颜色》，我指导孩子开始进行了第一次正规的习作练习。本次习作共用了4节课进行。
首先，在习作前，我做了如下铺垫：1.找了很多春天的花的 -
《小学语文教学指导意见》学习体会大全
《小学语文教学指导意见》学习体会 小学高年级教研组 于观敏 最近几天，我认真学习了昌乐县《2011——2012学年度上学期小学语文教学指导意见》，通过学习，对今后的教学有了明确
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浅谈小学语文朗读指导的教学
浅谈小学语文课堂教学中朗读的指导 张飞霞 [摘要] 《小学语文新课程标准》在小学不同的年级段都强调了“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。所以，朗读教学在小学阶段
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小学语文教学如何指导学生阅读
小学语文教学如何指导学生阅读 摘 要：新课标修改稿指出："阅读是学生的个性化行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏
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浅谈如何提高小学语文教师教学能力（精选合集）
浅谈如何提高小学语文教师教学能力 学无止境。加强对农村小学教师专业素质的培养，不仅是教师自身发展的需要，更是社会群众和学生家长的殷切期盼。我校在提高语文教师的课堂教
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小学语文教师教学能力测试
小学语文教师教学能力测试——小学语文新课标测试题及答案 2011-09-26 15:43:24| 分类： 语文素养|字号 订阅 小学语文新课标测试题及答案（一） 一、填空题。（6分） 1、语文课程应
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小学语文课外阅读指导
小学语文课外阅读指导 教材分析 《夏天的晚霞》《迷人的小河》是《课外阅读》上的两篇优美的写景散文，文字优美生动，让学生在语言文字之中体会到晚霞的美丽和小河的迷人，感受
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小学语文课外阅读指导
【题目】 小学语文课外阅读指导 “新课程标准”也十分强调学生的课外阅读，重视语言积累，对学生的阅读量还做了明确的规定。因此，在平时的教育教学时努力倡导学生多读课外书，甚至
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小学语文课外阅读指导（本站推荐）
小学语文课外阅读指导 摘 要：《语文课程标准》明确规定：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形
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浅谈小学语文学法指导
浅谈小学语文学法指导
《新课程尺度》明晰指出西席要教给门生进修要领。昔人也说：“授人与鱼，不若授人与渔。”由此可见，西席要重视学法指导，西席教给门生学会进修比教授常识更 -
如何指导小学语文课外阅读
如何指导小学语文课外阅读 组织学生开展课外阅读，是语文科开辟第二课堂的重要内容。通过广泛的课外阅读，透过丰富多彩的读物内容，学生将吸收精神养料，懂得做人的道理，培养良好的
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小学语文课外阅读指导
小学语文课外阅读指导 教材分析 《夏天的晚霞》《迷人的小河》是《课外阅读》上的两篇优美的写景散文，文字优美生动，让学生在语言文字之中体会到晚霞的美丽和小河的迷人，感受
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小学语文写作方法指导
作文的开头 开头遵循的原则： 1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。 2．精简性。语言要精简，最好是开门见山。 开头常见的毛病： 1．拐弯抹角离题
