专题：小学语文素养竞赛试题
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六年级语文素养竞赛试题
六年级语文素养竞赛试题（参考答案部分） 2011-11-27 MouseHappy 阅 9390 转 288 转藏到我的图书馆 微信分享： 六年级语文素养竞赛试题 一、快乐点击（34%） 1、2008年奥运会的
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语文古诗文素养竞赛试题
语文古诗文素养竞赛试题 一、判断题（本大题共16小题，每小题1分，共16分） 下列叙述你认为正确的请在题后括号内打√，错误的打×。 1.晚唐诗人骆宾王《咏鹅》一诗用生动的语言描绘了
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小学语文素养试题
小学语文素养试题 一、填写下列古诗文的上句或下句。 1、随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、老吾老以及人之老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君。 6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷
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小学语文竞赛试题
小学语文竞赛试题 一、填空(29分) 1．请用A、A、D、I、K、N、U这七个字母合理组合，把加上声调后形成的音节词语写在横线上，并把相应的汉字词语写在对应的括号里（2 分）____________
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小学五年级语文素养竞赛试卷
钟山区第十六小学五年级语文素养竞赛试卷 一、成语接龙： 意味深长—— 千变万化—— 高山流水—— 鹬蚌相争—— 不甘落后—— 漫不经心—— 焕然一新—— 一心一意—— 万众
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小学语文素养大赛试题（最终5篇）
东北育才学校第5届青年语文教师素质大赛试题 （初中组） 东北育才学校北校区 张有志 (试题分四个单元：选手必答题 、技能展示题、风险抢答题和附加题。) I选手必答题 一 课标题 1
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小学语文教师知识素养竞赛试卷
小学语文教师知识素养竞赛试卷 小学课堂网 http://www.xiexiebang.com (一) 一选择题 1请选出下列的成语与主人公搭配正确的一项:() (A)望梅止渴——刘邦 (B)乐不思蜀——
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语文素养大赛试题
小学语文素养大赛试题（答案附后） 1、全国小语会理事长崔峦指出：“提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。 请你谈谈对这一提法的理解和看法。2、工具性与人文性的
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小学语文教师素养大赛知识素养试题汇总
小学语文教师素养大赛知识素养试题 小学语文教师素养大赛知识素养试题 1、判断题（请判断下面的句子是否正确） 李检察长廉洁公正，见利思义，在群众中享有很高的威望。 2、选择题
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小学二年级语文知识竞赛试题
小学二年级语文知识竞赛试题 一、古诗填空（11分） （一）、在（ ）里填上动物名。 1、但使（龙）城飞将在，不教胡（马）度阴山。 2、旧时王谢堂前（ 燕），飞入寻常百姓家。 3、两岸（猿）声啼不住，轻舟已过
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小学五年级语文知识竞赛试题
小学五年级语文知识竞赛试题 （2011-2012学年度第二学期） 一、墨池 （20分） 1、补上成语的下半部分 （4分） A、千里之行（ ） B、天网恢恢（ ） C、（ ）黄雀在后 D、（ ）满招损 2、叠字成语 （8分） A、
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小学语文趣味知识竞赛试题（合集）
小学语文趣味知识竞赛试题 一、字词大闯关 (一)某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才， 促进公司发展。5%(每空1分) 文明礼貌突出一个gong(
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小学语文知识竞赛试题_6
小学语文知识竞赛试题 一、填上双句成语的另半句： 一夫当关，__________一着不慎，__________一人传虚，__________ 人在江湖，__________人非圣贤，__________人之将死，__________ 三分
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小学六年级语文知识竞赛试题
小学六年级语文知识竞赛试题班级：姓名： 赵正文一、积累与运用（55分）（一）把下面的成语或习惯用语补充完整。（8分）人死留名——（雁过留声）见怪不怪——（其怪自败）谋事在人——（成事在天） 精
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小学二年级语文知识竞赛试题
小学二年级语文知识竞赛试题学校班级姓名成绩一、古诗填空（11分）（一）、在（）里填上动物名。1、但使（）城飞将在，不教胡（）度阴山。2、旧时王谢堂前（），飞入寻常百姓家。3、两岸（）声啼不住，轻舟已
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小学五年级语文知识竞赛试题
上小学五年级语文知识竞赛试题5、下列词语错别字最少的一组是()。A、震耳欲聋 跋山涉水 遍体粼伤 安然无羊B、呕心沥血 春意盎然 沉重其事 再接再励C、流水潺潺 斩钉截铁 风
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小学语文趣味知识竞赛试题
小学一年级语文趣味知识竞赛试题 班级： 姓名： 得分：一、 给下面的字加一笔，组成新字。(16分) 日( ) 目( ) 大( ) 云( ) 土 ( ) 牛( ) 米( ) 木( ) 二、选字填空，可写序号。(8分)
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教师素养知识竞赛试题2018.7
教师素养知识竞赛试题2018.7（附答案）1、“教书”和“育人”的关系是【C】。 A、并列的 B、递进的 C、相互联系、相互促进的辩证统一 D、互补的2、教师的教育专业素养除要
