专题：小学语文生字教学反思
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浅谈如何搞好小学语文生字教学
浅谈如何搞好小学语文生字教学 小学语文是一门重要的课程,其中的生字又是语文的基础，正如盖大厦的砖瓦一样，因此，生字教学的效果就关系到语文的教学效果，甚至是其他科目的学习。
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生字教学反思
生字教学的反思 汪犀 一年级的教材，识字量大，每课都有六个左右要求会写的生字，有十来个是要求会认的生字。而本学期时间短，活动也比较多，在这种情况下，要求学生能够掌握，那么，在课
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生字教学反思
在教学生字的时候，我让学生自学绳子，这一方法是上个学期一直使用的。学生早以掌握了这套学习方法与学习模式。于是，我在课堂中提出让学生自学生字，学生已经能很熟练地进行自学了
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生字教学的反思
生字教学的反思 汪犀 一年级的教材，识字量大，每课都有六个左右要求会写的生字，有十来个是要求会认的生字。而本学期时间短，活动也比较多，在这种情况下，要求学生能够掌握，那么，在课堂
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小学二年级语文生字组词
识字一： 宜：(便宜) (宜人) (宜兴) (不宜) (相宜) (事不宜迟) 实：(果实) (实在) (实用) (真实) (实话)(老实) (诚实)(实事求是)(实力) (事实) 色：(颜色) (色彩) (彩色) (红
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小学二年级上册语文生字
识字1宜层尽染叠翠爽壮谷登华
1图梨笼浪粱燃勤劳
2.区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状
3.旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识
4. 刘菊残君橙橘径斜枫于语文园地一交支龙求凡利识字 2棋弹 -
小学语文第二册生字词汇总
第一单元
千万丁冬冬天百家百姓对齐齐全说话朋友春天高兴 你们红花红色绿草绿色花草爷爷节日岁月岁数亲人 不行行为古人古代声音多少处处长处知道知识帮忙
第二单元
洗手认 -
二年级语文生字教学随笔
二年级语文生字教学随笔
丁红花
通过一年的接触与磨合，我发现我们二年级学生有一个缺点：书写错误，做题粗心，错题多，原因是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查。针对这种情况，我注 -
生字教学
“生字教学” 教师的指导不限制学生主动性的思考 (网上资料很多，以下纯属个人理解哈)如果我要回答这个问题我会采用（论点+举例）的方式 一、 重视学生课前预习的积极性 1、教师
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生字教学
【生字教学】 人-----“人”的字形像人的身体和分开的两条腿。 了------像“子”没了中间的那横，表示断、绝断。本义是结束，表示明白的。 【生字教学】 头------“头”字本义
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生字教学
17.《酸的和甜的》教学设计 向都镇乐久小学：龙桂芬 教学目标： 1.认识9个生字，初步感受汉字的形体美。 2.借助插图和文本，了解课文的主要内容。 3.正确地朗读课文。 教学重难点：
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小学语文教学反思
小学语文教学反思
——浅谈小学生阅读能力的培养
江丽冰（江西省余干县海尔希望小学）内容摘要：“书是人类知识的源泉，书是孩子的良师益友”。读书对每一个人一生的发展非常重要，它 -
小学语文教学反思（最终定稿）
小学语文教学工作的反思有利于帮助教师们更好地改进教学模式，使学生们高效率地吸收相关知识。下面是小编想跟大家分享的小学语文教学反思，欢迎大家浏览。篇一：小学语文教学反思
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小学语文教学反思
小学语文教学反思叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子，要使学生举一反三，练成阅二、辅以基本知识。”班里为数不少的学生都对学习语文缺乏信心，最主要的原因就是原先
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小学语文教学反思
人教版小学语文教学反思 人教版小学语文教学反思1 一、联系课文，抓语文的训练点，在联系中积累运用在教学银杏树这种活化石时，我抓住了两句重点句。一句在读中让学生体会银杏树
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小学语文教学反思
文章摘要:本文章的主要内容是关于识字8-小学语文教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 一、我做小读者读了《识字8》，看到了一个基本字“包”，它和草字头、食字旁、火是旁、三
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小学语文教学反思
教学反思（一）今年3月份，我们学校及我县教育局为了提高教育教学质量，也为了促进我们新机制教师教育教学水平的提高和教师专业化成长，开展了一系列的听课，评课等活动。我讲了两次公
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小学语文教学反思
小学语文教学随笔 高寺台小学 刘老师 语文到底是什么？语文到底该怎样学？语文又到底该怎样教？这是一直萦绕于许多学生和我们教师心头的困惑。我徘徊，我彷徨，我无法解答。于是从许
