第一篇：浅谈如何搞好小学语文生字教学
浅谈如何搞好小学语文生字教学
小学语文是一门重要的课程,其中的生字又是语文的基础，正如盖大厦的砖瓦一样，因此，生字教学的效果就关系到语文的教学效果，甚至是其他科目的学习。同时，《语文课程标准》也指出:“小学语文是一门重要的交际工具，是工具性与人文性的统一，生字教学是小学语文教学的重要内容之一。”可见生字教学的重要性。
那么怎样才能搞好小学语文生字教学呢？多年的教学经验，使我觉得教会学生学生字的方法，是培养学生学习生字的有效方法。
一、想象——学习生字的拐杖
在学习生字中运用上想象，能够有效地帮助学生记忆生字。我国的汉字是一种非常艺术性的创造，它结合了数千年的文化灵魂，很多汉字具有能看字辨义，读字辨形的特点。因此，引导学生领会这些文化精粹是很有益处的。认识“火”字的时候，与图一起出示，让学生先想一下，它像什么，然后告诉学生，古人就是把熊熊的烈火用画描绘出来，便成一个“火”字。如此多次引导思考练习后，于是学生懂得说:老师，乌字那一点就是它的眼睛，没有眼睛，看不到东西就“乌”黑一片，这样学生从来不会把“鸟”和“乌”混乱。学习“专”字的时候，学生数不清它有几笔,有几个学生说:老师，那“ㄣ”就是一道闪电，一闪而过!这真是好办法。在教形声字的时候，关键是让学生弄清楚偏旁所表示的意思。如“播”字，学生说:农民伯伯用手（扌）把谷米撒在田上就成了播字。于是每一个汉字的学习，我都让学生先说一说，这个字你看出了什么特点，怎样去记，这样既培养学生的观察能力，又发挥想象能力。
二、生活——积累词语源泉
开始学习的时候，学生认识的词是非常有限的，但他们已经有了一定的生活体验，在日常生活中，在电视中，甚至在玩耍中，头脑里有了这些词语，只是不能够把它化为语言表达出来而矣。在教学中，老师根据儿童的特点描述词语意思，引导学生说出这个词语或者是一句话来。另外还可以用有趣的游戏认识字词，例如用“一”字开花，一个人、一只乌、一张桌子„„指导学生说出大量的数量词,用“花”“树“开花，要求学生说出相关的植物；要求儿童说出他们玩游戏的名称、动作。我认为早一点学会用字典识字的方法对学生来说是非常必要的，而这并不是一件困难的事。看见自己喜欢的词就把它记住，抄写一下。当然，词汇的积累，重在理解运用。
三、阅读——理解词语的手段
读，是语文教学必不少的一个环节。古语云:“读诗百遍，其义自见”，说明了读比老师的讲解更重要。学习一篇课文，首先要读通，利用课本的注音扫除拦路虎，解决生字词，并要读准字音，读时做到不加字，不漏字，不读错字。读的方式有很多，有感情地集体读，分角色朗读，表演课文故事的读；结合插图、动作、心理感受去读都能有助于学生理解课文，弄清课文中的重点词句。鼓励学生多诵读课文，通过背诵积累词语，当学生认识了这个词句时，运用时就会得心应手。由低年级开始，在儿童读物越来越有趣，知识涉及面越来越广的时候，培养学生读课外书的兴趣，更可以提高学习能力，拓宽知识面。
在熟读课文的基础上，引导学生质疑也是学习字词，理解课文的重要途径。为什么要用这个词，这个词是什么意思，能换上别的词语吗，让学生结合上下文去意会。运用词语仿照课文说话，也是考察学生是否理解这个词的重要方式。
课程标准大大增加了小学生的识字量，给学生的学习加大了量，但是这并不是说要老师天天教，学生天天学。教学是需要讲究方法的，夸美纽斯就曾经把教学论称之为教学的艺术，既然是艺术，那么就需要我们的老师不断地研究教学的方法，当然包括生字教学的方法，生字教学方法是多种多样，我们要以人为本，在教学过程中要不断通过反思、总结、提升，去寻找更好、更适合学生的方法，让学生学得轻松，学得快乐。真正让学生由“学会”到“会学”更好地为他们掌握祖国语言文字，打下扎实的语言文字基础。
第二篇：搞好语文教学
搞好语文教学，我们要做的还有很多
——语文教学观摩活动心得体会 非常荣幸能够参加这次由中国教育学会小学教育专业委员会组织的针对小学语文教学的观摩活动。本次活动以“凸显阅读教学实效，引领阅读教学方向”为主题，向我们介绍了新课程环境下的语文教学并且展示了大家的课堂教学。在这次活动中给我印象最深的就是来自杭州市崇文区的虞大明老师。
虞大明，男，1972年出生。浙江省特级教师。现任杭州市崇文实验学校副校长。浙江省首届青年教师阅读教学比赛一等奖、全国首届青年教师阅读教学比赛一等奖、浙江省学科教学技能竞赛一等奖获得者，曾被授予浙江省教坛新秀等多项荣誉称号。应邀拍摄“名师讲坛”、“中国名师”专辑，出版著作《走过10年——我的语文教学求索之路》，参与主编《新班级教育的实践探索》，有30余篇论文发表或获奖。
看到这一系列的头衔，我有对虞老师的演讲就充满了期待。而作为第一个作报告的老师，他着实是开了一个好头。首先他展示给我们的是一幅有趣的图片并辅之以问题：鸡为什么要过马路？然后他用幽默诙谐的语言向我们讲述了一系列的答案。接着笔锋一转转向了今天他要做的报告的主题：新课程改革背景下语文教学的热点问题。第一个问题：关于认知冲突。虞老师告诉我们要正确的设置认知冲突，以此来发展思维，震撼心灵，激发学生的阅读期待。在这个问题上，他又用一系列的教学事件向我们陈述了冲突的重要行。通过课堂中发生的突发事件产生认知冲突然后通过学生的自主探究使学生获得新知。
第二个问题是关于教学评价。要注意教学评价的激励性，充分发挥教学评价的功能。而教学评价的功能的主要有诊断，指导，激励。接下来又对这个问题进行了阐述。
第三个问题就是问题设计的驱动性。要依据课文个性，设置问题情境。而问题情境的设置也是有条件的。1.问题足够大（探究空间大）2.有一定的情趣性。3.具备统领性。一般具有如此特征的课文就可以进行情境性教学。
最后一个问题就是课堂表演的语文性。我们要挖掘课堂表演的价值，让课堂真正有效起来。然后用《钓鱼的启示》这篇课文做了例证，向我们介绍了有效地课堂教学。
听完这个报告我感触颇多。
首先在认知冲突的设置上。这就要求我们老师首先要对课文有深刻透彻的理解，钻研其中的每一句话，找到其中潜在的冲突，以此来发展拓宽学生的思维。作为新晋老师对于这一点我们要尤其注意，一定要认真备好每堂课，带着负责的态度走进课堂。
其次在教学评价的问题上。教学评价不仅表现在积极地评价，适时适当的否定评价也是有必要的。这就要求我们老师在评价问题时要巧妙，让学生在笑声中意识到自己的错误。
然后在课堂表演的语文性问题上。有效地课堂表演不仅能让学生深刻的理解课文，更能锻炼其表现力以及学习的积极性。因此在以后的教学中要逐步渗透这一教学方法，让学生在表演中习得知识。
总之，这次活动让我认识到作为一个老师应有的责任以及作为教育工作者应有的态度。搞好语文教学，我们要做的还有很多。
第三篇：小学二年级上册语文生字
识字1宜层尽染叠翠爽壮谷登华
1图梨笼浪粱燃勤劳
2.区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状
3.旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识
4.刘菊残君橙橘径斜枫于
语文园地一交支龙求凡利
识字 2棋弹钢琴胡戏喂鸽养航摸
5株踮院除疲倦牵困
6委补室宁愣切集掌
7钟零闹哈欠迟叹决悔
8计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂
语文园地二柏纪纺织优胜湾粒
识字3神州川涌岛隔峡与
9庆献帜洁奏曲亿
10央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦
11讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克 12省店橱指接讲铺毯银仗
语文园地三退危险买卖反杂简单
识字4寸益彰豹障泰徒功渠
13沿际信
14葫芦藤哇盯邻
15枣浅秃忍呗虽乘思
16抽续吸极夫汗驶示筝踪伤17酸葡萄狐狸串待硬
语文园地四茶泡饱袍鞭炮
识字5移谋柴焰易折搓绳扬责斤独
18刺猬板凳糙但傍椅瞧留
19术铅惹吐桌盒注削皱
20坏扎抓莓幸福吵受
21之轮期第任惯式眯郑
语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯
识字6恨漠炭贫富饥索奉永
22科亚呆始猜栓逗
23良缩遥寻食泣健康操
24则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费25客何赠汪舟欲踏潭
语文园地六厉贡肯扇确愁
识字7护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉
26叽喳蓬跃棱巢崭牌27侧卷欣赏龟镜映幻演蕉扔跨
28甚至蒸死继乎叨
29蒙喃味浓腾猎黎
识字8射卫填嫦娥宇宙载箭
30浮雹暴躁灌溉器淹稼毁灭
31呱哩圈纹碰返
32舒心须绑通杯塑咳嗽钩
件喷设浴
33博珍孙悉绝肉史核缺乏稀
34农技袁隆介绍培育产棚控制泥茁
第四篇：小学二年级语文生字组词
识字一：
宜：(便宜)(宜人)(宜兴)(不宜)(相宜)(事不宜迟)
实：(果实)(实在)(实用)(真实)(实话)(老实)(诚实)(实事求是)(实力)(事实)
色：(颜色)(色彩)(彩色)(红色)(出色)(面不改色)(月色)
华：(中华)(华丽)(光华)(升华)(华北)(才华)(华而不实)谷：(谷子)(山谷)(谷地)(谷雨)(河谷)(五谷丰登)金：(金色)(金黄)(金秋)(黄金)(金口玉言)(金灿灿)
尽：(尽管)(尽量)(尽早)(尽力)(尽情)(尽头)(尽快)(应有尽有)层：(表层)(层次)(高层)(楼层)(底层)(云层)
丰：(丰富)(丰满)(丰收)(风采)(丰厚)(丰富多彩)(丰衣足食)壮：(壮丽)(壮美)(壮观)(壮实)(壮士)(强壮)(年轻力壮)(理直气壮)
1、秋天的图画
波：波浪波纹水波波动光波声波**一波三折 浪：浪花浪子浪头海浪流浪冲浪热浪气浪 灯：电灯灯火车灯点灯灯光灯泡日光灯
作：工作作业作风作家作者劳作作曲作文诗作作用作对 作伴作画作息作秀作战作乱
字：写字字体生字字典字样字母练字字眼字形数字文字汉字 苹：苹果
丽：美丽华丽秀丽壮丽佳丽丽人富丽艳丽
劳：劳动劳作辛劳劳力劳工勤劳疲劳劳心劳军劳神徒劳 劳务功劳汗马功劳任劳任怨劳民伤财按劳分配
2、黄山奇石
尤：尤其尤物效尤怨天尤人尤为珍贵
其：其他其它其中其余其次极其及其与其何其其间人尽其才 区：小区区别地区山区区分特区城区区间牧区自治区生活区 巨：巨大巨人艰巨巨细巨变巨著巨头
安：安全安静安心安放安乐不安安定平安安排治安安民 站：站住车站站长站台网站站立站队兵站站岗 块：布块一块土块石块块根
3、植物妈妈有办法
已：已经早已已往久已已然业已已知死而后已
甲：铠甲铁甲甲虫甲板甲班甲克指甲龟甲甲子花甲甲等甲天下 豆：毛豆豆荚大豆红豆绿豆土豆黄豆糖豆豆浆豆腐 识：识字学识知识识别识相认识常识才识胆识识货赏识 纷：纷飞纷纭纷纷纷乱纷争纷繁纠纷议论纷纷
经：经过经验已经经常念经取经经线经典经理经历经济佛经 如：如果如今假如如来如常如故如意自如如期例如 好：好事好人不好好坏很好真好好友友好好多好久好心 好处好学喜好爱好好客 娃：娃娃男娃女娃
洼：山洼低洼洼地水洼坑洼洼陷
4、古诗两首
于：关于对于于是乐于
首：首都首先首要回首会首首级首席首尾首长首创自首一首诗 枝：树枝枝条枝叶枝节枯枝一枝枪枝繁叶茂 枫：枫树枫叶枫林
记：记住记号记性日记记分笔记牢记标记印记记者 刘：刘海姓刘 识字
3、夕：夕阳夕照夕烟前夕除夕朝发夕至朝令夕改风雨之夕 与：与其生死与共朝夕与共与人为善与日俱增与世长辞 川：山川河川川菜川剧高山大川一马平川百川归海川流不息 州：神州杭州嵊州自治州苏州
台：讲台台湾上台台上台词舞台灯台登台窗台台胞台风台布 台步台灯台阶台历台面台球台柱台子戏台兄台写字台 争：争取竞争争夺争吵争宠争斗争光争论争鸣争气争先 争议争战争嘴力争上游分秒必争争分夺秒争先恐后 民：人民民族民办民兵民法民房民风民歌民工民国民间 民警民居民女民情民权民生民俗民心选民民乐民主 民用民运农民居民国泰民安为民除害民不聊生 族：民族族人种族汉族族长同族家族族谱族权宗族
9、欢庆
亿：一亿亿万十三亿
洁：洁白洁净清洁整洁纯洁洁身自好
欢：欢乐欢快喜欢欢呼欢闹欢送欢笑欢迎新欢欢歌欢畅 欢喜欢天喜地欢蹦乱跳
祖：祖国祖先祖父祖师鼻祖祖居祖宗祖辈
旗：红旗彩旗国旗旗帜旗杆旗人旗手旗子旗号旗鼓相当 旗开得胜旗帜鲜明 帜：旗帜独树一帜
庆：庆祝庆贺欢庆庆生国庆庆幸庆典庆功校庆 曲：歌曲曲子曲调曲谱曲目曲艺戏曲小曲高歌一曲
10、北京
央：中央央求央告央行央托夜未央 交：交流交通交手交换交易交谈交班交叉交代交点交锋交付交互交还交接交心春夏之交风雨交加饥寒交迫惊喜交加百感交集
市：城市时区市区市长市场市花市集市价市斤市郊市民 夜市都市上市市面市井之徒市容市貌
旁：旁边旁人身旁路旁旁白旁观旁门旁听旁出旁若无人 旁门左道目不旁视 优：优美优秀优良优等优待优点优胜优先优雅优异优越优质名优优柔不迫优游岁月优生优育 阴：阴影阴暗阴沉阴沟阴间阴历阴凉阴森阴险阴阳阴雨 阴韵树阴江阴阴谋阴差阳错阴阳怪气 坛：天坛花坛文坛影坛酒坛坛子登坛拜将
城：城市城墙城池城防城关城楼城镇城府城区山城万里长城满城风雨 国：国家国旗国徽国会国歌中国三国美国国宝国产祖国
外国国画国画国法国防国度国号国际国君国库国力国立国民国情国庆国体国王 图：图书画图图案图钉图景图片图版图纸图象图表图例 制图地图蓝图宏图看图惟利是图图文并茂
11、我们成功了
申：申请申办申报申诉申令申明申时申述申讨申冤申言申谢三令五申 匹：布匹匹夫匹配匹敌匹夫之勇单枪匹马难与为匹
互：互相相互交互互见互补互利互让互生互助互不相干互敬互爱 京：北京京城京剧京师京腔京都京胡京派京味京戏 泪：眼泪泪花流泪泪水泪液泪人泪如雨下泪汪汪
洋：海洋大洋洋人洋车洋房洋行洋红洋流洋气洋钱洋相 洋装洋油洋葱洋鬼子洋鬼子
拥：拥抱相拥拥护拥挤拥有拥戴前呼后拥一拥而入拥兵百万 抱：怀抱抱病抱负抱歉抱养抱团抱窝抱怨
相：相互相亲相识相处相当相对相反相仿相符相干相关
相好相近相连相思相同相信相宜相左相约相中不相上下实不相瞒好言相劝相依为命相生相克相敬为宾
扬：飘扬扬名扬帆扬言扬琴表扬颂扬其貌不扬扬长避短扬眉吐气 讲：讲台讲话演讲讲师不讲讲课讲法讲稿讲和讲解讲究 讲坛讲座讲义讲故事
打：拍打打算打人打听打鼓打架打扮打场打的打点打动 打斗打发打工打击打开打雷打猎打气打手打探打仗 打佯打印打字打住打转打坐
指：手指指点指望指定指挥指环指甲指教指令指明指名 指南指示指纹指引指针
接：接替接待接着接受接手接近接见接班接触接管接济 接力接连接龙接生接收接头接种接二连三接长不短 惊：惊奇惊吓吃惊惊动惊喜惊慌惊人惊叹惊醒惊讶惊雷 惊扰胆战心惊打草惊蛇惊弓之鸟惊天动地
故：故事故宫故人事故变故故乡故友故都故地故国故土 故意故知故园故居故去明知故犯
候：等候候车时候候鸟气候火候候场候补候教
奇：奇怪惊奇出奇奇才奇闻奇观奇迹奇巧奇异奇遇奇妙 奇特不足为奇奇货可居奇形怪状 识字4 寸：一寸尺寸寸土寸心寸步难行寸草不留肝肠寸断 落：落叶飘落落泪破落没落零落沦落落选落后落伍落脚 落户下落着落村落落笔落差落成落日落水落英
补：补偿补牙补选候补滋补补品补办补充补丁补救补考 补习补血补助
拔：拔草选拔拔除拔牙海拔拔高拔河拔丝拔尖拔苗助长 拔刀相助
功：功课气功功利功力立功功劳功夫功名功用功底功绩 功能 助：帮助互助助理助教助攻助跑助兴助长助手助人为乐 取：取代争取取得取暖取经取景录取取乐取舍取消取笑 取悦取样取证取长补短取信于人自取灭亡取而代之 所：所以场所住所所有所在各得其所各尽所能所向无敌
13、坐井观天
信：相信写信信箱信封信纸信号守信失信信徒送信音信 信任信用信心信口开河
沿：窗沿井沿沿岸沿途边沿前沿沿海沿用沿路 抬：抬头抬手抬举抬爱抬升抬肩抬杠
际：国际洲际际遇边际天际星际一望无际风云际会 蛙：青蛙牛蛙蛙泳
错：错误认错错题交错错过错误错乱错位错爱错别字 错综复杂
答：回答答案答复答谢答礼答对报答答非所问
还：还有还是还本还口还礼还手还原还愿还嘴还俗偿还 还书还价还击以牙还牙
14、我要的是葫芦
言：语言言语言辞言词言和言谈言论言情言行言归于好 言传身教言不及义言过其实言多语失言归正传 每：每天每年每月每常
治：治病治疗医治治家治国治本自治治安治水治罪治学 处治长治久安治国安民 棵：一棵树一棵白菜
挂：挂住挂念挂着挂失挂图挂钩挂号挂帅牵挂记挂 哇：好哇哇哇痛哭
怪：奇怪怪人怪事责怪妖怪怪异怪罪难怪古怪见怪大惊小怪怪模怪样怪腔怪调 慢：快慢慢车怠慢慢待缓慢轻慢傲慢慢吞吞慢悠悠
15、小柳树和小枣树 怎：怎么怎样
思：思想思维文思思考思念相思思乡意思构思深思情思 穿：穿着不穿穿戴穿孔穿洞穿衣说穿贯穿穿梭有吃有穿
比：比较比画比方比喻比邻比值比武比美对比比赛比不上比肩而立比比皆是比翼双飞 服：衣服服装校服服从制服便服内服服刑服输服气服饰 服务服帖心服口服
浅：深浅浅色浅薄浅见浅明浅学浅尝浅近浅水洼 漂：漂亮漂流漂泊漂浮漂移漂游 啦：好啦啦啦队
啊：行啊走啊啊呀啊哟
16、风娃娃
夫：夫人匹夫夫妻夫妇夫子夫权渔夫农夫车夫夫唱妇随 表：表示表格表明表现手表钟表表面表白表层表达表决 表露表皮表述表演表象表扬地表表态电表秒表怀表 水表统计表电子表为人师表
示：出示表示示众告示指示显示暗示示意示范不甘示弱 号：学号号子号码编号暗号记号分号逗号句号年号国号 问号挂号病号号脉
汗：出汗汗水流汗汗毛汗斑汗衫汗液汗颜汗流浃背汗马功劳 伤：伤心受伤伤害伤感内伤忧伤伤寒伤号伤口伤神伤生 伤亡伤员伤天害理伤风败俗无伤大雅有伤风化
吸：吸收吸管吸烟呼吸吸力吸附吸食吸引吸盘吸吮吸尘器 极：南极北极极地极点极度极端极光极品极其极圈极为 极限极权极目远眺极目四望物极必反
17、酸的和甜的
串：一串串串讲客串反串串演串门串通串线串珠串铃串供串味 兔：兔子小兔兔毛兔唇兔死狐悲
告：告诉告状告发警告广告报告忠告告白告别告吹告辞 告急告老告示告知告终告退自告奋勇大功告成 诉：诉说哭诉诉苦上诉诉权诉述
狐：狐狸狐臭狐媚狐疑狐假虎威狐朋狗友 狸：狐狸狸猫狸子
猴：猴子、猴王、猴群、猴山、猴戏、猴年马月 识字5：
斤：一斤、公斤、市斤、斤两、斤斤计较、半斤八两、折：折断、打折、折扣、折磨、转折、波折、折旧、折价、折中、折服、挫折 挑：挑选、挑担、挑水、挑刺、百里挑
一、挑拣、挑剔、挑毛病
根：树根、牙根、根源、根治、根据、根本、根底、存根、根除、墙根、扎根 独：单独、独木桥、独唱、独到、独身、独一无
二、孤独、独创、独特 满：美满、饱满、满月、满足、，满意、满身、丰满、圆满、完满、心满意足 容：容易、容器、容量、宽容、容许、笑容、容颜、容貌、美容、包容、市容 易：容易、易手、简易、轻易、交易、来之不易、易如反掌、平易近人、贸易
18、称赞：
采：采花、采集、采蜜、采购、采药、采茶、采访、风采、无精打采
背：bēi背负、背书包、背着
bèi 背心、脊背、刀背、背诵、背影、背景、背叛 板：黑板、板块、死板、钢板、老板、石板、板报、板凳、快板、有板有眼 椅：椅子、藤椅、折叠椅、椅背、摇椅、躺椅 但：但是、不但、但愿、但见 傍：傍晚、偎傍、依傍、依山傍水
清：清洁、清秀、清爽、清凉、清楚、清除、清水、清新、清净、清白、清澈 消：消灭、消除、消失、消费、消耗、消化、取消、抵消、消磨、消遣、消亡
19、蓝色的树叶：
由：理由、原由、由于、由来、自由、身不由己、事由、由衷、由此可见
术：美术、手术、算术、艺术、医术、学术、技术、术语、权术、战术、武术 吐：吞吐、吐露、吐痰、吐字清晰、谈吐、吐穗
注：注意、注入、关注、引人注目、注视、注解、注释、注册、注射、注销 铅：铅笔、铅字、铅印、铅球、铅粉、铅条
笔：铅笔、钢笔、毛笔、笔尖、粉笔、蜡笔、笔顺、笔挺、亲笔、笔直、笔法 桌：桌子、课桌、饭桌、桌椅、书桌、办公桌、一桌菜
景：景色、风景、雪景、景象、景况、光景、布景、外景、情景、背景、远景 拿：拿书、拿笔、捉拿、拿办、拿捏、推拿、擒拿、拿手好戏、十拿九稳 20、纸船和风筝：
坏：坏人、坏事、破坏、坏处、毁坏、坏蛋、使坏、气坏、坏死、败坏、坏习惯 松：松鼠、松果、松树、轻松、松手、松紧、松软、放松、松香、宽松、松散 扎：扎辫子、扎紧、一扎线、捆扎
抓：抓住、抓紧、抓小偷、抓获、抓捕、抓举 祝：祝福、庆祝、祝愿、祝贺、祝寿、敬祝
福：祝福、幸福、福气、造福、福利、福音、口福、福星、享福、福建 句：句子、句号、名句、造句、病句、语句、句法、幸：幸福、幸运、有幸、庆幸、幸存、幸亏、幸好、不幸、荣幸、三生有幸
21、从现在开始：
之：总之、之前、之后、久而久之、取而代之、来之不易、取之不尽 令：命令、口令、时令、下令、夏令、令堂、军令如山、令人兴奋 布：公布、宣布、布告、分布、布置、布匹、台布、发布、摆布、布局 直：一直、直接、笔直、直立、正直、直线、曲直、直爽、直观、心直口快 当：当心、当然、当家、当初、当地、一马当先、当年、当天、相当 第：第一、门第、科第、及第、落第、现：现在、现实、现象、表现、现代、现场、出现、发现、现状、期：星期、日期、期望、期末、期中、定期、期待、学期、后期、后会有期 轮：车轮、轮子、年轮、轮胎、轮流、轮回、轮椅、三轮车、一轮红日 路：马路、公路、路面、水路、生路、思路、铁路、道路、路程、路线 识字6：
丑：美丑、丑闻、丑化、丑恶、家丑、丑事、丑小鸭、献丑、丑角儿 永：永远、永生、永别、永久、永世、永恒、永无止境 饥：饥饿、饥渴、饥民、充饥、饥荒、如饥似渴、饥寒交迫
饱：温饱、饱满、吃饱、饱和、饱餐、饱含、饱经风霜、一饱眼福 温：温暖、温饱、温和、温度、温室、温馨、气温、温习、温床、温柔 暖：温暖、暖和、暖洋洋、暖气、暖流、保暖、冷暖、暖壶 贫：贫穷、贫富、贫困、贫血、贫苦、贫寒、清贫
富：贫富、富有、富足、丰富、财富、富翁、富裕、富强、富贵、22、窗前的气球：
户：窗户、户口、家家户户、门户、农户、用户、安家落户、前家万户 亚：亚军、东亚、南亚、东南亚、亚洲、亚热带
角：一角、羊角、豆角、号角、直角、角度、角落、眼角、锐角
周：四周、周围、周全、周到、周年、周期、上周、周末、周游、周密、周折 床：河床、车床、床单、床位、一床被子、床头
病：生病、治病、病人、病句、病房、语病、心病、病菌、病态、疾病 始：开始、始终、起始、初始、原始、创始、有始有终
张：开张、张扬、一张纸、夸张、张罗、张贴、东张西望、张灯结彩
23、假如：
寻：寻找、寻食、寻死、寻思、寻常、寻求、寻味、寻呼、寻觅、哭：哭笑、哭闹、哭泣、哭笑不得、痛苦流涕
良：良好、优良、良久、良心、良友、良药、善良、良辰美景
食：粮食、食物、食品、日食、月食、食用、零食、饮食、吞食、食堂 双：一双、双手、双方、双号、双关、双层、双休日、双份、成双成对
体：体育、身体、体重、体操、个体、集体、气体、体会、物体、字体、文体 操：体操、操场、操练、操心、情操、操劳、操行、早操、操纵
场：操场、场地、广场、机场、农场、现场、官场、开场、场次、当场、市场
24、日记两则：
份：一份、双份、年份、月份、等份、身份、股份、份子、省份、身份
粉：面粉、米粉、粉末、粉条、粉色、粉笔、凉粉、粉丝、粉碎、粉墙、药粉 昨：昨天、昨晚、昨日、昨夜、今是昨非
晴：晴天、晴朗、晴空万里、晴和、晴雨表、天晴
姑：姑姑、姑娘、姑妈、姑父、尼姑、道姑、仙姑、姑且、姑息 娘：姑娘、娘子、新娘、大娘、娘亲、娘家、娘舅
妹：妹妹、姐妹、小妹、表妹、打工妹、妹子、兄妹、堂妹、读：读书、朗读、读物、宣读、默读、通读、精读、选读阅读
25、古诗两首：
舟：小舟、孤舟、渔舟、轻舟、扁舟、泛舟
乘：乘舟、乘风、乘凉、乘车、乘法、乘客、乘兴、乘机
音：音乐、声音、发音、播音、音信、乡音、口音、录音、音响、佳音、福音 客：客人、乘客、做客、请客、来客、客车、客运、客气、客机、客体、客观 何：任何、何人、何事、为何、何必、何苦、何故、如何、何时 汪：汪洋、汪汪叫、一汪水 识字7：
丛：丛林草丛丛书花丛刀丛人丛丛生丛集
牢：牢记亡羊补牢监牢坐牢拴牢牢不可破办事牢靠牢狱牢房牢固牢骚画地为牢 拍：拍手拍打节拍拍照拍卖拍电影合拍球拍拍球
护：保护爱护救护护航护短袒护官官相护护士护照护理拥护护卫护士节护法护身符护送 保：保护保安环保保卫保证
物：物品物体植物货物文物物产物质物业生物实物事物食物物件物色物是人非 鸡：鸡蛋小鸡母鸡鸡毛鸡心鸡飞蛋打鸡犬不宁公鸡鸡毛信 猫：猫儿小猫猫头鹰家猫野猫熊猫狸猫猫哭老鼠
26、红领巾真好
羽：羽毛羽扇羽绒羽翼项羽羽毛球羽毛球拍
领：领带带领领子衣领引领领队占领领会领悟领土领地领导红领巾领班领唱领花 理：理由理想自理道理管理日理万机理直气壮地理 《生字组词`词语》(配)小学二年级上册语文课本 第一单元听写
果实金色波浪电灯优美劳动尤其车站已经假如其它区块熟悉安全华丽首先壮丽作业枫树写字尽力日记丰收豆角老实实在色彩中华金鱼山谷壮美年华实话实说点灯写作作文作家苹果火把工作石块区分著名中外区别风景区天高云淡它们名片巨石平安车站一动不动娃娃山洼甲虫识别纷纷出发经过黄豆好好学习天天向上四海为家于是首先树枝奇形怪状春华秋实山河壮美红豆瓜果飘香五谷丰登 形近字组词
华（中华）容（轻易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪）浪（浪花）昨（昨天）字（生字）化（化学）谷（山谷）状（外形）层（层次）破（破坏）良（良好）作(作业)仔（仔细）怦（心怦怦）劳（劳动）龙（龙灯）棋（下棋）区（区分）快（快慢）己（自己）苹（苹果）牢(牢记)尤（尤其）其（其它）巨(巨石)块（一块）已（已经）甲（甲虫）帜（旗帜）娃（娃娃）枝（树枝）由（由于）识（认识）佳（佳节）技（技术）多音字组词
wéi为人 xíng不行行走 jìang 降落 jìn尽力用尽 dū首都 为行降尽都
wèi由于 háng一行银行 xiáng 投降 jǐn尽管 dōu 都是 照样子写词语。进出(进进出出)很多(许很多多)兴奋（高兴奋兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）开心（开开心心）写出带有下列偏旁的字 木（植）（树）(村)月（脸）（胆）（脖）艹（花 第二单元听写
观看下棋象棋弹钢琴唱戏养金鱼拉二胡画画树叶休息伸手唱歌小院您好又香又甜牵牛花困苦除外甜蜜挂牵老师笑脸枝叶消除眨眼学校教室班级安宁亲切响亮象样少先队员青山绿水各种各样闹钟身上叹气哈欠迟到座位非常公共汽车叹息吵闹及时一次更加计时身边外面队礼加法怦然心动设计仔细 形近字组词。
胡（二胡）观（观看）休（休息）伸(伸手)歌（歌曲）困（困难）员(员工)青（田鸡）宁（安宁）
湖(湖水)现（现在）体（体育）身（身体）哥（哥哥）因（由于）圆（团圆）晴（晴天）宇（宇宙）
到（到达）样（样子）次（一次）元（元旦）包（书包）迟(迟到)极（极点）礼(队礼)架（书架）
室（教室）洋（海洋）欠（哈欠）园（公园）抱（拥抱）尺（直尺）及（及格）扎（扎彩）加（加法）给多音字组词。兴｛担｛弹｛ 宁｛切｛背｛ 照样子写句子。
(1)小军是我的好朋友。（我的好朋友）是（小军）。（2）今天的值日生是他。（他）是(今天的值日生)。造句。
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。仔细地:我仔细地检查试卷。
顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白－（怕）（害怕）青－（清）（清早）只－（织）（织布）中－（钟）（钟表）合－（哈）（哈欠）各-(客)（客人）分－（纷）（纷纷扬扬）查字典填空。
“算”字先查部首（），再查（8）画。“钟”字的部首是（），除往部首有（4）画。第三单元听写 夕阳山川民族神州争气黄河长江台湾人民市民中华人民共和国少数民族 祖国雪白旗帜歌曲欢乐美好国庆节十三亿洁净花坛城市旁边柔美国家 图画绿树成阴来来往往中心立交桥川流不息风景柔美申办申请书马匹互相 北京泪水飘扬拥抱奥林匹克国旗五星红旗海洋一匹马惊奇讲故事指点时候 优秀打球接着希奇手指故乡伤心落泪 形近字组词
川（四川）抬（抬头）争（争取）忆（回忆）民（人民）欢（欢乐）州（神州）台（讲台）筝(鹞子)亿（亿万）眠(冬眠)次(一次)旗（旗帜）由（由于）交（交通）旁（旁边）尤（尤其）城(城市)棋（下棋）曲（弯曲）校（学校）傍（傍晚）优（优秀）诚（老实）国（国家）伸（伸手）京(北京)族（民族）扬（飘扬）围（包围）申(申请)惊（惊奇）旅（旅游）杨（姓杨）多音字组词 发｛曲｛似｛ 相｛展｛
写出意思相反的词。
买－（卖）退－（进）快－(慢)反－（正）危险－（安全）复杂-(简朴)美－（丑）贫－(富)冷－（热）恨－（爱）虚假－(真诚)冷漠－（热忱）补充句子，并加上标点（1）小红正在（写作业.）（2）(北京)真美啊（！）（3）（你今天过生日）吗（？）识字4——第17课 第四单元听写
尺寸争取拔草立功落叶所以帮助尺有所短寸有所长取长补短坐井观天作业功劳井底之蛙 无边无际井沿青蛙抬头弄错回答还有那么相信朋友看见天天自言自语一棵树快治挂上 希奇慢慢地以后好哇可爱错怪治病治虫慢跑细长牵挂行啦穿衣怎样衣服院子树枝 漂亮思想比方相比反思怎么浅绿色听从又细又长弯弯曲曲说穿收起飞快大夫急忙呼吸 吸气汗水南极喝足伤心号子表示表扬腕表一心一意二话不说四周八方七上八下八仙过海 九牛一毛时候串门兔子狐狸猴子告诉离别告状颗粒拔苗助长 形近字组词。
村（山村）拨（拨开）取（争取）沿（井沿）抬（抬头）示(表示)蛙（青蛙）信（相信）寸（尺寸）拔（拔草）敢（勇敢）铅(铅笔)治（治病）际（边际）洼（山洼）言（语言）棵（一棵树）哇（好哇）怎（怎么）穿（穿衣服）浅（深浅）飘（飘浮）拉（拉手）颗(颗粒)挂(牵挂)作（作业）空（空气）钱（金钱）漂（漂亮）啦（走啦）天（天气）吸（吸收）免（免费）诉（告诉）狸（狐狸）猴（猴子）夫（大夫）极（极点）兔（兔子）所（所以）理（道理）候（时候）多音字组词 转曲还
看标点符号写句子
（1）叶子上的虫还用治？（叶子上的虫不用治）。（2）有几个虫子怕什么！（有几个虫子不可怕）。
（3）己的事情还要妈妈往做？（自己的事情不要妈妈去做）。填上合适的词语（1）小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。（2）我走在回家的路上。我（高高兴兴）地走在回家的路上。默写从“一到千”的数字成语。例：一本正经。写句子。
（我做完作业了）。（今天的天气真好啊）！
（你喜欢小白兔还是喜欢狐狸）？ 识字5——第21课 第五单元听写
百花齐放挑选轻易树根独立满足独自斤两折断满足采果子心意认真消除傍晚自信清洁仔细立即椅子但是木板背着齐心协力万众一心众志成城团结吞吞吐吐钢笔拿手风景铅笔美术自由安闲上课课桌桌子注重情不自禁不但椅背不好意思扎风筝松果幸福捉住祝福不幸坏人快乐难过句号和好漂流难受受苦叫苦连天休息欢呼当天命令轮流星期走路公布之后笔挺 纷纷现在车轮听从上当担心第一担当时期 形近字组词
轮（车轮）棋（下棋）现（现在）弟（弟弟）当（当然）植（植物）论（议论）期（星期）观（观看）第（第一）灵（百灵）直（直线）令（命令）礼（礼物）坏（坏人）京（北京）课（课本）住（住宿）今（今天）扎（扎风筝）怀（怀念）景（景色）棵（一棵）注（留意）清（净水）旁（旁边）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水）睛（眼睛）傍（傍晚）奇（希奇）采（采用）桃（桃子）多音字组词 重漂教 吐削背 干处
照样子填空
例：闻了闻（听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）（望）了（望）
例：一个比一个好一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）例：神气极了（可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了（漂亮）极了
例：荡来荡去（跑）来（跑）去（飞）来（飞）去（飘）来（飘）去（走）来（走）去 例：立即喊起来连忙（欢呼起来）立即（叫起来）立即（跑起来）立刻（唱起来）填空
一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报子）一片（叶子）一句（话）
一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）一棵棵（小树）一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）一双双（小手）一朵朵（鲜花）识字6——第25课 第六单元听写
饥冷交迫富春江妍媸永远温饱饱满贫困贫苦富有富阳暖和暖和贫穷丰富贫富指手画脚 千家万户始终心情周边四面亚洲开始亚军病床角落病人生病张开操场体操哭泣寻找 良好粮食身体快活一双手广场场地食品雨过天晴少年儿童姑娘粉红月份昨天读书 帮助书包学校妹妹水汪汪小舟何处客人乘车声音音乐乘坐 形近字组词
饱（温饱）慢（快慢）暖（暖和）福（幸福）尸（尸体）床（病床）抱（拥抱）温（暖和）爱（兴趣）富（丰富）户（户口）庆（欢庆）良（良好）休（休息）操（做操）场（场地）份（一份）作（作业）浪（波浪）体（身体）澡（洗澡）扬（飘扬）粉（粉红）昨（昨天）晴（晴天）良（良好）读（读书）舟（小舟）客（客人）睛（眼睛）娘（姑娘）卖（买卖）船（小船）容（容易）多音节组词 好还乐 造句
可爱的：她是一个可爱的小姑娘。气球上画着一张可爱的小脸。高兴地：他高兴地叫了起来。他看着墙上的小红花高兴地笑了。词语搭配 的字短语
美丽的图画美丽的景色秋天的图画金黄的灯笼红红的脸颊金色的波浪燃烧的火把勤劳的人们
陡峭的山峰翻滚的云海著名中外的风景区奇丽神奇的景色奇形怪状的岩石高高的山峰带刺的铠甲
金光闪闪的雄鸡许许多多的知识粗心的小朋友安静的小院又香又甜的梦静静静的教室干净的教室难忘的日子
紧张的心情各种各样的图形满意的笑脸绿色的田野美丽的秋天羡慕的眼光快乐的节日诚实的孩子
绿色的枝叶盛开的花儿慈爱的微笑和蔼可亲的样子金黄的果实火红的旗帜雪白的鸽子欢乐的乐曲
美好的日子美丽的城市宽广的广场又宽又长的马路绿毯似的草坪拼成图案的花坛风景美丽的公园
欢乐的海洋激动的泪水欢乐的人群美丽的雪景洁白的棉花细长的葫芦藤可爱的小葫芦浅绿色的衣服
又大又红的枣子又细又长的叶子紫红色的葡萄细细的腰弯弯曲曲的树枝光秃秃的枣树飘荡的风筝漂流的纸船
高高的树枝美丽的风筝可爱的小脸逗人的小脸严寒的北方习惯的方式严寒的北风好吃的谷粒
不幸的朋友翠绿的树苗崭新的木牌美丽的景象遥远的地方羡慕的眼光心爱的裙子漂亮的裙子健康的身体
火红的太阳蓬松的羽毛机灵的小鸟白色的浪花长长的波纹展翅欲飞的雄鹰变幻的山峦清亮的湖水
企盼的目光雾蒙蒙的树林浓浓的气味快活的时刻暖和的脾气急躁的脾气奇妙的回声有趣的生活
普通的杯子特别的淋浴器贵重的树种熟悉的动物亮晶晶的眼睛先进的科学技术出色的电影 得字短语
困得眨眼做得很认真长得胜过大南瓜长得比我快长得又细又长做得一个比一个好做得很粗糙
酸得很绿得早转得飞快吹得无影无踪高兴得一蹦老高高兴得哭了觉得很没意思饿得哭泣 高兴得跳起舞来看得进了神走得很慢高兴得叫起来长得慢极了 地字短语：
快乐地唱着歌兴奋地叫了起来悲伤地哭了高兴地跳了起来 加标点符号
（1）在学校捡到一个钱包。
（2）你是二年级的学生吗（？）)（3）你的回答真好啊（！）
（4）老师今天怎么会发火呢（？）（5）今天的天气真好呀（！）识字7——第29课 第七单元听写
鸡犬不宁爱护公物保护草丛动物拍手丛林花猫牢记伙伴公鸡儿童蹦蹦跳跳理发羽毛 本领红围巾活跃早晨捉虫机灵理由清晨跳跃晨跑理会一跃而起失物招领飞快掉队 消失自觉眼睛波纹扔下纸船觉得扔掉纸团掉进失去吸干也许干死成百上千至于永久 不久久远死亡浅水洼捡起弯腰在乎被子沙粒日久天长活蹦乱跳喜洋洋轻重气味人群 群众惊动过夜喜欢立刻合并夜晚时刻味道 形近字组词
群（群众）刻（刻苦）轻（轻重）妹（妹妹）捡（捡起）要(要求)至（至少）裙（裙子）孩（孩子）经（已经）味（香味）脸（脸面）腰（弯腰）到（到达）乎（在乎）舟(小舟)睛（眼睛）奶（奶奶）灵（机灵）令（命令）物（动物）呼（欢呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）寻（寻找）领（红领巾）场（操场）护（保护）怕（害怕）丛（丛林）户（户口）拍（拍手）从（从前）多音字组词 卷朝中重
4、填空。
机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）清亮的（湖水）美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）干净的（教室）出色的（电影）
5、写比喻句。
（湖水）像（一面镜子。）（弯弯的月亮）像（眉毛。）
（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）
6、词语接龙。
看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女 语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向
7、把“把字句”改成“被字句”或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小鱼扔进大海里。（小鱼）被（他扔进大海里。）（2）风儿把树叶吹落了。（树叶）被（风儿吹落了。）（3）教室被小明扫干净了。（小明）把（教室扫干净了。）（4）受伤的燕子被妈妈治好了。（妈妈）把（受伤的燕子治好了。）识字8——第34课 第八单元听写
人造卫星宇航员航天飞机宇宙航空母舰运送宇宙飞船军舰神话故事太空害怕伤害灾难害虫机器乐器电器玄色黑夜漂浮飘浮池子水池冲走晒衣服
气冲冲晒太阳倒影桥洞波纹花纹岸边河岸周围游戏半圆纹路倒车圆形欢快条纹围观围棋水杯事情条件喝水必须必须必要必定住下飘到能干能够能手飘扬胡须历史消灭化石子孙植物后代千秋万代千克克服灭亡植树节千变万化化敌为友代代相传自取灭亡日历历来引人注目科学技术科技工厂生产棉纺厂纺织介意农业农村各种各样金光闪闪川流不息奇丽神奇 形近字组词
织（纺织）技（技术）价（价绍）历（历史）直（直尺）化（化学）刻（刻苦）帜（旗帜）枝（树枝）介（先容）厂（工厂）植（植物）华（华灯）克（千克）心（心情）飘（飞舞）住（住宿）牢（牢记）围（包围）员（员工）倒（倒影）必（必须）漂（漂浮）往（来往）件（一件）伟（伟大）圆（圆形）到（到达）景（风景）按（按时）器（电器）航（航空）运（运动）影（影子）岸（岸边）哭（哭泣）舰（军舰）远（远方）多音字组词 奔没倒分 填空
一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）一棵棵（小树）一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）一双双（小手）一朵朵（鲜花）造句
活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。容－（容易）－这次考试太容易了！
读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。写出带有下面偏旁的字
女（好、如、娃、姑、娘、始）口（唱、吐、吸、啊、啦、哇、叹、哈）艹（草、劳、落、花、菜、著）钅（铁、钟、针、钢）礻（祝、福、礼、祖）纟（纺、织、纹、纷、经、细、反义词
浓—淡降—升斜—正爱—恨甜—苦朝—夕兴—衰美—丑长—短高—低/矮白—黑真—假笑—哭
合—分放—收早—晚/迟来—去香—臭远—近前—后主—次总—分先—后送—迎有—无这—那
忘—记进—出/退老—少冷—热拉—推苦—甜问—答南—北成—败动—静新—旧借—还正—反/斜
快—慢买—卖借—还贫—富小—大离—回深—浅生—死轻—重好—坏勤劳—懒惰美丽—丑陋浪费—节约
著名中外—臭名远扬巨大—渺小静静静—闹哄哄粗心—细心忘怀—挂牵倦怠—兴奋安静—热闹/吵闹消除—保存
集体—个人关心—冷淡亲切—冷淡热爱—厌恶静静静—闹哄哄迟到—提前结束—开始紧张—放松赞许—批评
兴奋—淡漠沉着—慌张欢乐—悲伤洁白—黝黑/漆黑宽广—狭窄朋友—敌人安全—危险复杂—简朴快乐—痛苦
雪白—黝黑好看—丢脸自得—失意容易—困难伤心—高兴明白—糊涂粗糙—光滑仔细—马虎自信—自卑
近处—远处快乐—悲伤幸福—痛苦难过—高兴开始—结束服从—违反饥寒—温饱索取—奉献
永远—暂时冷漠—热忱真诚—虚假严寒—温暖遥远—四周勤快—懒惰节省—浪费保护—破坏软—硬 机灵—笨拙崭新—陈旧缓缓—迅速清澈—浑浊消失—出现继承—中断湿润—干燥早晨—傍晚甜—苦
温顺—急躁高兴—气愤熟悉—生疏稀有—繁多贡献—索取严寒—温暖先进—落后忘怀—挂牵
倦怠—兴奋安静—热闹消除—保存结束—开始集体—个人关心—冷淡亲切—冷淡热爱—厌恶近义词
景色—风景/风光壮美—壮丽勤劳—勤快似乎—仿佛著名中外—举世闻名尤其—特别秀丽—美丽
奇形怪状—千奇百怪离别—作别粗心—马虎要是—如果后悔—懊悔决定—决策顿时—立刻尽—完
天气—天气京戏—京剧牵挂—挂牵倦怠—疲乏安静—宁静消除—去除赠—送/给天气—天气 京戏—京剧牵挂—挂牵挂牵—挂念倦怠—疲乏安静——静消除—去除集体—整体关心—关怀
亲切—关切热爱—喜爱忽然—忽然要是—如果后悔—懊悔决定—决策顿时—立刻美丽—漂亮
闻名—有名办法—方法仔细—认真慈爱—慈爱和蔼—和气操纵—操纵兴奋—高兴欢庆—庆贺
欢乐—快乐洁白—雪白生日—诞辰耸立—竖立宽阔—宽广惊奇—惊异盼—等故乡—家乡慢慢—徐徐
瓜熟蒂落—水到渠成坐井观天—井底之蛙井沿—井边无边无际—无边无际谢—落奇怪—奇特漂亮—好看
温顺—和气感谢—感激容易—简单伤心—难过仍然—仍然智慧—聪慧一定—肯定称赞—赞扬
仔细—认真消除—排除连忙—急忙快乐—舒畅幸福—安乐难过—伤心美丽—漂亮立刻—马上郑重—慎重
真诚—诚恳虚假—虚伪冷漠—冷淡四周—周围高兴—快乐假如—如果快活—快乐心爱—喜爱
勤快—勤劳节省—节约何处—哪里保护—爱护嬉戏—游戏蓬松—疏松活跃—活泼机灵—机智缓缓—缓慢
欣赏—观赏变幻—变化企盼—盼望发现—发觉生怕—担心一瞬间—一刹那平时—平常温顺—温柔
立刻—迅速贵重—宝贵缺乏—缺少成就—成绩培育—培养正确—精确栽培—培植溶解—溶化
茁壮—强壮集体—整体关心—关怀亲切—关切热爱—喜爱忽然—忽然 四字词
兴高采烈引人注目百花盛开瓜果飘香成百上千展翅欲飞四处张望勤奋好学迫不及待指手画脚
雪中送炭助人为乐议论纷纷吞吞吐吐话音刚落叫苦连天无影无踪断断续续自言自语无边无际
不约而同绿树成阴川流不息名胜古迹各种各样奇形怪状四海为家闻名中外金秋时节景色宜人
层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞天高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬躲 尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长
徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌
八仙过海九牛一毛十全十美后羿射日人造卫星精卫填海航空母舰嫦娥奔月宇宙飞船女娲补天运载火箭
第五篇：二年级语文生字教学随笔
二年级语文生字教学随笔
丁红花
通过一年的接触与磨合，我发现我们二年级学生有一个缺点：书写错误，做题粗心，错题多，原因是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查。针对这种情况，我注意强调书写格式，并要求字写得慢些，写得工整，格式不对，书写不工整，一律重新做过。经过一段时间，书写方面有了一定的进步，但题还是错得多，一部分学生是懒习惯了，对此无动于衷，怎么办呢？当然还有办法，每天作业错了的重新改过，改正确了才算过关。
在识字方面，这一学期学生学习用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有比较系统的归纳整理，学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识字，激起学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。让学生寻找出自己认为最有效的识字方法，通过不断的求异，激活学生思维，“玩” 出价值。一个字有多种识记方法：看字形认字、跟据部首猜字义等等，学生在发散思维的“玩” 中学得快乐。再如用画画的方法记一记会意字；将所学的字、词贴在家中的实物上“复现”。
《课标》中指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的“门面”，而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采用了“读字、范写、评议、试写”的程序：“读字”时，让学生讨论“写这个字时哪一笔最关键，”“写这个字哪一笔最容易写错或你想提醒大家注意哪些地方”等问题，整体把握写字的规律；在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领；让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写之星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。
我觉得教育的艺术不仅在于传授本领，更重要的是激励唤醒和鼓励。低段学生的识字能力影响着以后的学习发展，值得我们的重视。
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