专题:小学语文写话教学策略
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小学语文低年级写话教学策略
快快乐乐学写话,轻轻松松习作文 ——小学低年级写话教学策略 一、写话教学基本目标及意义(一) 基本目标: 1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物
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小学语文低年级写话教学策略探析
小学语文低年级写话教学策略探析 摘 要:小学语文低年级写话教学应采取教师从学生情感需要切入,淡化写话概念;教师要早计划、早策划的写话前的启发准备;在写话指导的过程中,教
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小学低年级写话教学策略
小学低年级写话教学策略 2010-01-21 11:40:16| 分类: 低年级看图作文 | 标签: |字号大中小 订阅 “对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感
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小学低年级看图写话教学策略
小学低年级看图写话教学策略 看图写话练习,是提高刚刚入学儿童观察能力、思维能力和表达能力的有效途径,也是小学低年级作文教学的重要一环。教学中如何创设情境,开展丰富多彩
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低年级写话教学策略
本文源自[星论文网]http://www.starlunwen.net 低年级写话教学策略 作文教学是语文教学中的一个重点,也是一个难点。作为作文起点教学的一二年级的写话教学,更是一个难啃的骨
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低年级写话教学策略
低年级写话教学策略 谷君波 写话是低年级教学的一项重要的内容,是习作教学的起步。新课标指出:写话重在培养学生的写作兴趣和自信心。要走好习作教学的第一步,并非易事。通过
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小学语文低段写话教学策略浅谈(胡勇)5篇
农村小学低段写话起步教学 策略浅谈 五通桥区蔡金小学 胡勇 2013年3月 农村小学低段写话起步教学策略浅谈 【内容摘要】:在我们的传统教学中,写作教学是从
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二年级看图写话教学策略
二年级看图写话教学策略 看图写话是低年级作文训练的重点内容。让学生写出通顺的句子,能为中、高年级的习作打下基础。二年级学生生活经验不足,认识水平低下,思维不够开阔,图意
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低年级看图写话教学策略探究
“学为基点,让有效教学走进活力课堂” ——二年级看图写话教学策略探究一、研究意义 看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童
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小学语文教学策略
小学语文实用文的教学策略通过对《小学语文实用文的教学策略》课程的学习,我对小学语文实用文的教学有了新的认识。
实用文以实用为目的,与文学文体在文体特征、写作特点、规 -
小学语文二年级写话教案
二年级写话活动课教案 柳溪街小学 闫海霞 2012年2月 前言: 写话,就是用笔说话!用笔说话和用嘴说话一样,你想说什么,笔下就写什么,你想说多少,笔下就写多少。你的经历,你的观察,你
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浅谈小学语文低年级写话教学
浅谈小学语文低年级写话教学 浅谈小学语文低年级写话教学温岭市大溪镇潘郎部渎小学 许福丹【摘要】低年级写话教学是语文教学中的重点之一,是学生语文创新能力和言语源泉运用
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二年级语文写话
二年级语文写话 保护小鸟 有一天,小丽看见了一个小朋友爬在树上,把鸟儿吓跑了,还取下小鸟的窝。 小丽连忙走了过来,对小朋友说:你有家吗?小朋友说:有,怎么了?小丽说:你有家,小鸟也有家
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低年级写话教学策略研讨会体会(全文5篇)
低年级写话教学策略研讨会体会 上周有幸的参加了小学低年级写话教学研究策略研讨会,听了三位老师的精彩课例,还有张兴堂老师的报告。真是受益匪浅,感受颇多。 三位老师的课分别
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小学低年级语文看图写话教学浅谈
小学低年级语文看图写话教学浅谈 白营小学 韩志刚 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点,也是长期以来让学生最头疼的事。小学低年级作文能力的培养,从看图写话训练
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小学语文低段写话训练策略
小学语文低段写话训练策略 摘要:俗话说“千里之行始于足下”“万丈高楼平地起”,作为培养作文能力的启蒙教学小学低段的写话训练,尤其显示其在基础教学中的重要地位,这就要求教
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小学语文教学策略心得体会
小学语文教学策略心得体会小学语文教学策略心得体会1八月三日,我在沂南双语实验学校参加了沂南县小学语文骨干教师暑期培训。我感觉受益匪浅,对于略读课文的教学有了一个新的
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浅谈小学语文小班化教学策略
浅谈小学语文小班化教学策略 ------小班化教学如何做到备、讲、练一体化百里中小 白西琴 在探索小班化课堂教学策略的过程中,主要探讨具有以学生为中心,以学生主体活动为基础