专题：小学语文一年级识字
-
浅谈小学语文一年级识字教学
浅谈小学语文一年级识字教学孤山九年制学校杨琴识字是阅读和写作的基础。识字教学的改革直接决定着阅读和写作教学的改革，而且还直接影响着其它学科的教学。所以低年级的识字
-
小学语文一年级识字教学初探
小学语文一年级识字教学初探 中国汉字承载着6000多年来的中华文明，是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。在几千年的发展历程中她以顽强鲜活的生命力，在求变求新中始终保持着自
-
浅谈小学一年级语文识字教学方法
浅谈小学一年级语文 《语文课程标准》针对一年级识字量大的特点提出了十分明确的学习目标。目标的提出，顺应了新课程要求改变过去那种学生死记硬背、被动学习的现状，倡导培
-
小学一年级语文识字教学实施方案
遇驾夼完小低年级语文识字教学
课题研究实施方案
一、课题的研究背景。
小学语文教学的最终目的是培养学生的语文素质，教师要树立素质教育的大教学观，在识字教学中，注重学生语 -
小学一年级语文识字教学心得体会
小学一年级语文识字教学心得体会 发表文章 全站搜索 收藏本站 《小学一年级语文识字教学心得体会》是一篇关于" "的文章。本文由学生无忧网编辑精心收集整理，如本篇文章不符
-
谈谈小学一年级语文识字教学方法
谈谈小学一年级语文识字教学方法 内容摘要：小学一年级语文识字教学方法，主要为灵活多变的课堂教学，在直观形象中让学生轻松识字，在游戏中引导学生愉快识字，在互助互学中培养识字
-
小学一年级语文《识字》教学反思
小学一年级语文《识字》教学反思 小学一年级语文《识字》教学反思1 识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一
-
小学一年级语文《识字1》教案
教学要求： 1、认识万、复、苏、柳等13个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。2、正确、整齐、规范书写万、冬、齐、丁、百5个生字。3、正确、流利地朗读词语。4、
-
小学一年级语文识字比一比教案
识字（二）1、比一比 永康市白云小学执教者陈淑洵 设计理念 本识字课要学习的词是与农家生活相关，并配了一首含有丰富量词、琅琅上口的韵文。根据学生已有的生活经验和认知水平，利
-
小学一年级语文识字教学方法谈
小学一年级语文识字教学方法谈 《语文课程标准》中指出：低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。有了这种喜欢和愿望，才可以让学习汉字变得更轻松
-
小学一年级语文识字2教案
识字2 学习目标 1、认识“懂”、“貌”等14个生字，会写“洗”、“认”等6个字。 2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，懂得儿歌中的良好品质。 3、产生尊长辈、爱劳动、爱家庭的
-
小学一年级语文识字教学反思
小学一年级语文识字教学反思
郾城区集镇中心小学田丽娜《语文课程标准》中指出：低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。有了这种喜欢和愿望，才可 -
小学语文一年级上识字五
小学语文“识字五”教学设计 10初等教育 顾 沁 5号 一：教学设计思路： 根据课堂教学设计的基本原理，并结合《小学语文新课程标准》，制定了“识字五”第2课时的教学设计方案。问题
-
小学一年级语文识字教学方法谈
小学一年级语文识字教学方法谈时间过的真快，我来到了县实验小学担任一年级（5）班的班主任及语文教学工作已一个年头了，在全新的环境里，我感到了很大的工作压力，在与新同事，新同学的
-
如何促进小学一年级语文识字教学
如何促进小学一年级语文识字教学新课程要求改变过去那种死记硬背、被动学习的现状，倡导培养学生主动学习的能力，分析和解决问题的能力以及与同伴合作的能力。如何让学生从想学
-
小学一年级语文《识字6》教案
1、认识海、鸥等9个生字，会写沙、海、军、苗4个生字。2、正确流利地朗读短文，通过朗读感受大自然的美。 3、初步感知数量词的用法。尝试在生活中用数量词表达熟悉的事物。 教
-
一年级语文识字教学研究
一年级语文识字教学研究 字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。新课标在识字方面，实行“认写分开”，提出“认识”、“学会”两种要求，在第一学段明确提出要“多认少
-
一年级语文识字教学研究
《一年级语文识字教学研究》课题结题报告 一、 课题的提出 字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。新课标在识字方面，实行“认写分开”，提出“认识”、“学会”两种
