专题:小学英语课堂生活化
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论文:英语课堂生活化
浅论英语课堂的生活化 关键词:知识性,生活化,课堂教学 摘要:英语课堂要注重教学内容的知识性,整体性,实用性,而英语课堂的生活化,能使课堂教学变得形象化,趣味化,交际化。生活化的英语
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生活化教学让英语课堂多姿多彩
生活化教学让英语课堂多姿多彩 学习英语的最终目的是为了运用英语,用英语在生活中进行交际。因此英语教师,应努力创设生动和真实的语言环境,让学生在自主学习、合作探究中逐渐
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用生活化的理念打造精彩英语课堂
用生活化的理念打造精彩英语课堂 用生活化的理念打造精彩英语课堂——论高中英语生活化教学何蓓 [内容摘要] 语言是交际的工具,英语教学的目的就是培养学生的听、说、读、写
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生活化小学德育论文
生活化小学德育论文 一、小学道德教育存在的问题 一些德育教学工作者只是单纯地重视德育的“政治意义”而忽略了德育的“生活意义”。更有甚者,部分德育教师将学校的德育与“
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小学美术生活化
小学美术生活化教学策略 徐鸿翱 都匀市第十小学 【摘 要】众所周知,艺术来源于生活,美术为艺术中的一种,其生存发展自然离不开生活,脱离生活的美术作品,就会变得没有生机,更没有
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小学生活化作文初探
小学生活化作文初探
高戈庄小学谭乐友
《语文课程标准》中指出“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”然而现在的学生 -
小学作文生活化
“小学中年级作文教学生活化”研究课题
开题报告
阳信县实验小学三年级 课题组一、课题的提出
(一)选题背景及研究现状
1、小学中年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的延 -
小学作文生活化
小学作文生活化
谈到作文指导,是农村小学语文教师最感到头痛的问题。是不是农村小学的作文指导真的那么难呢?笔者认为,那可未必。主要看我们的教师怎样指导,采取什么样的方法去 -
小学生活化教学研究
一、 选题的原因、研究价值及研究的理论支持语文是一门最有内蕴和思想的、最有灵气和诗意的学科。同时,语文本身就是一种特殊的生活:课本即生活的记录,教学即生活的阐释,阅读即
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小学作文生活化
“小学作文生活化”课题开题报告 小学作文生活化教学研究与实践 一、课题的提出 1、目前小学作文教学中存在的问题 作文教学是小学语文教学的重要组成部分,它约占语文总课时
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小学英语教学生活化
小学英语教学生活化我国教育家陶行知提出了“生活教育”理论,“生活决定教育”,“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。” 只有和社会生活相结合的教育才是真正的
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小学英语教学生活化
“小学英语生活化教学”模式初探 摘要:新课程标准中明确提出小学英语的工具性,再次将“以学为用”进行了强调。在教学第一线,关于英语的积极尝试也从未间断过,目前提出的“生活
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浅析小学英语课堂评价
浅析小学英语课堂评价 甘肃省渭源县中心实验小学李春燕 1319585712@qq.com 【论文关键词】小学英语 课堂评价 教学方法 【论文摘要】在小学英语课堂教学中,有效而完善的评价
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小学英语课堂小游戏
英语课堂小游戏(2) 默认分类 2010-04-22 10:52:34 阅读25 评论0 字号:大中小 订阅 37。英语课堂小游戏:找对子教师将20个单词的图片贴在黑板上,另外将20张对应的单词卡扣着放在
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实用小学英语课堂游戏
实用小学英语课堂游戏 Game 1、 传球数数 目的:学习数字1~5的英文表达。(或其它数字)道具:一只皮球 方法:1. 让学生站或坐成一圈。 2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出
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小学英语课堂小游戏[范文大全]
字母游戏 1抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示字母卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记10分,最后得
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小学英语课堂随笔
关注学生发展,营造良好氛围 作为一名小学英语教师,让学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言,教育教学中有太多的东西值得我们去深思,去探索。小学英语课堂教学不应该只满足于
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小学英语课堂反思
小学英语课堂教学反思
在小学英语教学过程中,为了更好的提高学生们学习英语的兴趣和热情,在教学过程中我通常采用直观教学、情境教学等,让学生们对英语学习兴趣更浓,学习完新知