专题：小学英语两极化
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小学高年级英语学习如何改进两极化现象
小学高年级英语学习如何改进两极化现象 信息来源：莫艺贤 日期：2008-11-23 17:07:57 浏览次数：202次 作为小学高年级的英语教师，发现学生们一个突出的问题，学生的学习好坏差距悬
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小学高年级英语学习如何改进两极化现象
小学高年级英语学习如何改进两极化现象 内容摘要：作为小学高年级的英语教师，发现学生们一个突出的问题，学生的学习好坏差距悬殊大，两极分化严重，差异性造成了传授知识的困难与学
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《小时代》票房过2亿,口碑两极化
《小时代》票房过2亿，口碑两极化
除《小时代》外，上周还有两部影片单周过亿，作为此前一周的冠亚军，《超人：钢铁之躯》(Man of Steel)与《不二神探》虽然不敌《小时代》，但也保持了 -
瓷砖行业2014年展望 瓷砖营销或呈两极化发展
瓷砖行业2014年展望 瓷砖营销或呈两极化发展2013年已经走完，我们可以获悉的最新数据是2013年前11个月的数据，2013年前11个月我国瓷砖产量为89.9亿平方米，同比增长5.5%。可以说2
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小学英语
0 推荐2007年度安庆市四照园小学教研工作总结(一) 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间进入了2008奥运年。现总结2007年教研工作如下： （一）以校为本，以研强师 1．构建校本教研活动机制 开展校
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小学英语
参考答案：
一、 解冻干枯世界终于泥泞杜鹃雄伟环绕
二、 略
三、 略
四、 宽——窄富——穷贵——贱胜——败
善——恶强——弱内——外加——减
五、1、儿童急走追黄碟，飞入 -
小学英语怎么学
好的学习方法大家分享。
英语：
一、严肃对待课本规定的内部实质意义，大略掌握基本的语法知识、单词。
二、课下完成作业后，挑选一套英语灌音带来听，它应当是让你在随心中就能轻 -
小学英语
英语听说读写四种技能的关系及其养摘要：《课程标准》中指出语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能的综合运用。本文结合《英语课程标准》阐述了听、说、读、写之间的
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小学英语
小学英语学习规划 1-3年级：1、剑桥少儿英语（一年级对应一级的学习，三年级可以加上三一三级的考试） 4-5年级：1、新概念+KET/PET/BETS1/2+三一口语4，5。（四年级新概念一册学习+ket或b
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小学英语
浅析农村小学英语教学现状及对策 一、农村小学英语教学现状1．课程设置不合理农村小学英语开课范围小，课时安排不合理，开课年级不统一，有的学校只在三年级开课，有的学校在四、五年
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小学英语
小学英语—一般现在时练习一般现在时：表示经常性的事情。
时间状语：often经常,usually通常,always总是， every每个, sometimes有时， at…在几点钟 只有第三人称单数用动词三单，其 -
小学英语
小学英语学习方法
小学英语学习方法要把握简单原则
小学英语学习方法要从简单的开始，有的学生一开始想大量阅读英语，就借来原著，第一页看下来就有 20 几个生词，第二页还是这样… -
小学英语（范文）
小学英语]侧重听说能力，培养交际意识
语言的作用是为了交际。语言教学的目的是要教会学生使用语言，尤其是小学生的英语启蒙教学。因此，英语课应该是技能课和实践课，应该把培养学 -
浅谈小学英语
浅谈小学英语“情趣教学”
教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短 。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、 -
小学英语
国家英语课程标准指出“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言能力”，它强调了要从语言知识的传授转向语言知识和语言技能并重，特别是交际能力的形成和培养。
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小学英语
小学英语教学工作
朱晓丽本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无经验。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在 -
小学英语学
浅谈小学生学英语 “语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事 半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。
受 -
小学英语
小学英语教学策略
现在，我们都在探讨高效课堂。那么既然是高效课堂我们就要寻找一些课堂教学的策略，我认为教师可以创造条件，充分发挥自身优势，采取灵活多样的方法和手段，优化我
