专题：小学英语三年级说课稿
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小学三年级英语说课稿
小学三年级PEP英语说课稿我的说课分以下四大版块来进行：一、析教材，明目标。
二、因材施教，说教法、学法。三、精心设计，说教学过程。
四、简洁明了，说板书。
一、析教材，明目标： -
小学英语三年级说课稿
【课题】Recycle Two【教学重点】听懂、会说Let’s act 部分的故事。复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。【教学难点】
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新版小学英语三年级说课稿五篇
新版小学英语三年级说课稿 Lesson22 一.说教材 本册书是新版小学英语三年级上册。第四单元主要围绕日常生活中的交通工具展开教学，第二十二课是本单元的第四课，要求学生掌握
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小学三年级英语说课稿（推荐阅读）
一、说教材我说课的内容是小学三年级开心学英语第二册第三单元，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激
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三年级英语说课稿大全
三年级英语说课稿
大家好，我说课的内容是沪教版小学三年级英语第二学期模块二第三单元clothes，本节课是第二课时。由于学生在一个平等尊重的氛围中，他们的思维是放松的，敢于说，敢 -
小学英语三年级上册Unit1说课稿
人教版小学三年级英语上册Unit 1
说课稿
2012年修订版
鹤庆县新生邑小学杨烨华
一、说教材
人教版小学三年级英语上册Unit 1《Hello》是小学英语三年级上册中的第一单元的内 -
小学英语三年级说课稿(How many)
小学英语三年级说课稿(How many) 1. 说教材 我设计并执教的是人教版（PEP）小学英语三年级下册Unit 3 How Many… ? 中的第一课时。PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主线
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pep小学英语三年级说课稿和教案全集
pep小学英语三年级说课稿和教案 Unit3Let'spaint说课稿 一、说教材 1. 教材分析：本节课是 PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS' BOOK 1 教材第三单元 B 部分中的 Let's learn，Let's
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小学三年级英语说课稿[小编整理]
小学三年级英语说课稿一、说教材 我说课的内容是小学三年级下册第三单元第十六课，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩
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三年级下册英语说课稿
小学英语Grade3 下册Unit2《Myfamily》第五课时说课稿
一，说教材
我说课的内容是小学三年级下册第二单元第五课时，课题是My family，本课是功能型的交际训练课，我借助“任务型” -
初中三年级英语说课稿
撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板模式。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。下面就是小编整理初中三年级
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PEP小学英语三年级下册UNIT3说课稿
PEP小学英语三年级下册UNIT3说课稿 一、说教材 1．教学内容与分析 我说课的内容是人教版三年级下册Unit 3“How many”B部分第二课时。 包括Part B"Let’s talk”和“Let'prac
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小学英语三年级上册U1说课稿（5篇模版）
小学英语三年级上册U1说课稿
一、说教材
1、教材所处的地位和作用：
本单元在全书中作用及地位是：《Hello》是小学英语三年级上册中的第一单元的
内容。在此之前学生还没接触过 -
PEP小学英语三年级下册UNIT3说课稿
PEP小学英语三年级下册UNIT3说课稿 一、说教材 1．教学内容与分析 我说课的内容是人教版三年级下册Unit 3‚How many‛B部分第二课时。 包括Part B"Let’s talk‛和‚Let'prac
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冀教版小学三年级英语说课稿
冀教版小学三年级英语说课稿 天台山镇中心校：翟建梅 大家好！我说课的内容是小学三年级上册Lesson7 My friend 一、 说教材本课是功能型的交际训练课，我借住“任务型”教学采
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PEP小学英语三年级上册unit6说课稿（大全）
PEP小学英语三年级上册 Unit6 Happy birthday！ 说课稿 教者： 韩爽 一、说教材分析： 本单元重点学习1-10的数字，以生日为背景学习数字以及如何询问对方的年龄How old are you?
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PEP小学英语三年级上unit4说课稿
PEP 小学英语三年级 Unit 4 We Love Animals 说 课 稿 (lesson 1) 中村小学 杨佳瑛 尊敬的各位同仁： 大家好！今天我要说课的内容是PEP人教版小学英语三年级上册第四单元We Lov
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冀教版小学三年级英语说课稿
优质课大赛材料 尊敬的各位评委：大家好！很高兴能参加这次说课活动，我说课的内容是人教版小学五年级上册第四单元PartA Let’s spell。下面我将主要从说教材 、说学生、 说教法
