专题：小学英语实施写话教学
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浅谈小学低年级写话教学
浅谈小学低年级写话教学 贵港市平南县同和中心小学 李小艺 叶圣陶先生说：“口头为‘语’,书面为‘文’,文本于语，不可偏指，故合而言之。”书面表达能力，是现代社会人们不可或缺
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浅谈小学二年级写话教学（大全）
浅谈小学二年级写话教学 二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,
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浅谈小学低年级写话教学
教学论文 浅谈小学低年级写话教学 摘 要：小学低段写话教学是作文教学的启蒙阶段，是中小学作文教学的重要基础。低年级的学生正处于语言、智力、思维逐步发展的关键时期。低
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浅谈小学低年级写话教学
浅谈小学低年级写话教学 颖东区口孜镇洪沟小学何蕾 【摘要】：《语文课程标准》把培养学生的人文素养放在语文教育教学的首位。要求低年级学生写 “写自己想说的话”，“写想象
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小学一年级看图写话教学浅谈
小学一年级看图写话教学浅谈 黄秀云 一、明确提出教学目的，培养学生有意注意的品质 小学生注意力的发展是由无意注意向有意注意逐步发展的，而他们感知的有意性和目的性是顺利
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小学低年级看图写话教学
小学低年级看图写话教学 教师怎样指导看图写话，扎实地进行看图写话的训练。我通过以下的四个方面来指导学生进行看图写话。 一、 教给学生观察方法，培养良好的观察习惯。对于
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小学低年级写话教学探究（合集）
小学低年级写话教学探究 陈琴 福清市龙江中心小学 《新课标》指出低年级写话的目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于
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浅谈小学低年级看图写话教学
浅谈小学低年级看图写话教学《语文课程标准》关于小学一二年级学生习作目标是这样表述的：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想„„”
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浅谈小学低年级说话写话教学
浅谈小学低年级说话写话教学 《小学语文新课程标准》明确指出：“小学低年级要对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”加强说话、写话
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浅谈小学低年级看图写话教学
浅谈小学低年级看图写话教学 鸭溪镇仁合小学 陈红美 【摘要】写作教学是语文教学一个最重要的方面，写作能力也是小学生必须掌握的能力之一。小学低年级的看图写话则是培养学
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小学低年级写话教学之我见
小学低年级写话教学之我见 摘要：对于低年级的学生来说，他们迈向写作之门的脚步刚刚抬起，教给孩子们的写话方法，打开他们的写话思路，激发他们的写话热情显得至关重要。关键词：小学
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浅谈小学低年级看图写话教学
浅谈小学低年级看图写话教学 【摘要】看图写话是低年级作文训练的重点内容。让学生写出通顺的句子，能为中、高年级的习作打下基础。由于低年级学生生活经验不足，认识水平低下，
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浅谈小学低年级看图写话教学
浅谈小学低年级看图写话教学 【摘要】看图写话是低年级作文训练的重点内容。让学生写出通顺的句子，能为中、高年级的习作打下基础。由于低年级学生生活经验不足，认识水平低下，
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浅谈小学二年级看图写话教学
浅谈小学二年级看图写话教学 摘要：在小学低年级的教学中，看图写话的教学是教学中最难的，也是低年级学生最害怕的。虽然看图写话的教学在网上或者各大论刊上都有不少让我们借鉴
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小学低年级写话教学之我见
小学低年级写话教学之我见 写话是写作的基础，也是低年级教学任务中艰巨而又重要的一项内容。要想培养学生的写话能力，就应从低年级开始，有目的、有层次、有步骤地进行训练。《
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浅谈小学二年级写话教学论文
浅谈二年级写话教学 “写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。”课程总目标要求：“能具体明确,文从字顺
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浅谈小学语文低年级写话教学
浅谈小学语文低年级写话教学 浅谈小学语文低年级写话教学温岭市大溪镇潘郎部渎小学 许福丹【摘要】低年级写话教学是语文教学中的重点之一，是学生语文创新能力和言语源泉运用
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小学低年级写话教学实践[范文]
小学低年级写话教学实践 〖摘要〗《语文课程标准》实施建议指出，要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合。我在教学时，积极践行着以
