专题：小学英语整体化教学
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小学英语单元整体教学
小学英语单元整体教学 1.什么是单元整体教学？ 英语单元整体教学就是将英语学科的教学内容以单元为基本单位进行教学，每个单元都有一个自己的主题，然后围绕单元主题对教学内容
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小学英语单元整体教学心得体会
小学英语单元整体教学心得体会 小学英语单元整体教学心得体会 1 “小学英语单元整体教学”就是在通盘考虑《英语课程标准》对小学英语教学的目标要求，以及教材分析和学情分
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高职《大学英语》项目化课程整体教学设计.
高职《大学英语》项目化课程整体教学设计 摘要：本文主要从课程目标、课程内容、能力训练项目及考核方式等四方面对高职大学英语课程进行了整体设计，该设计是对高职大学英语教
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灿烂的中华文化整体化教学设计
灿烂的中华文化 一．教材分析 1.内容分析：本框题主要让学生了解源远流长、博大精深的中华文化，认识到中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的，体会中华文化的力量
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整体化教学设计最关键的是什么
整体化教学设计最关键的是什么？ (单选1分) A. 其设计应包含学生所有的学习活动 B. 以教为中心 C. 以教育教学理论为依据,以课程内容为基础 D. 系统化的设计 2 关
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小学英语趣味化教学实施要点
小学英语趣味化教学实施要点 英语教学能够很好地培养学生的素质，让学生通过课堂学习形成系统的知识结构，以便提高学习质量和学习效率。而在这当中，如果将富有趣味的教学内容融
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有效实施小学英语短剧化教学
有效实施小学英语短剧化教学 ——小学英语课堂教学短剧化的实践与反思浙江奉化锦屏中心小学 郑益儿【内容摘要】 本文通过切身实践小学英语课堂教学短剧化，证实了小学英语课
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小学英语情境化教学课题研究方案
小学英语情境化教学课题研究方案通安小学南斌霞一、课题的提出语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听，然后学生死记硬背语法规则或脱离语言环境去学习单词、短
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浅谈英语整体阅读教学
浅谈英语整体阅读教学 阅读教学在整个英语教学过程中占有举足轻重的地位。阅读教学既是中学英语教学的重点，也是教学上的 难点。说它是重点，是因为它是学习词汇、句法和语法等
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小学英语单元整体教学的宏观思考（5篇材料）
小学英语单元整体教学的宏观思考 《牛津小学英语》单元的整体设计和教学 单元的整体设计和教学有助于学生构建相关的英语语言知识体系。当前，大多数小学英语教材都围绕某一主
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基于课程标准的小学英语单元整体教学研讨课（本站推荐）
为更好地发挥中小学名师的示范、引领、辐射作用，2014年市教育局启动了“青岛市名师工作室”建设，青岛市名师工作室发挥名师特色，立足教育教学实践，聚焦课堂，通过名师引领、实践反
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小学英语单元整体教学设计与实践研究
小学英语单元整体教学设计与实践研究 一、研究背景 北京师范大学外文学院程晓堂教授曾指出：应该把语言作为整体来学习。因为意义和语境有助于学生对语言的感悟，有助于培养学生
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PEP小学英语四年级下册UNIT4整体教学设计
pep小学英语四年级下册unit4整体教学设计北海市海城区第三小学刘珊珊一、教材内容分析 我们本次整体教学设计的内容是pep小学英语四年级下册第四单元。本单元围绕与我们生
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小学语文单元整体教学
小学语文单元整体教学近几年我区在语文教学中开始了“单元整体教学”的研究。目的是用“以一带二、举一反三”的办法进行教学，加快教学进度，让学生读得多，扩大眼界，更加丰富、
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小学英语是否应该“全英”化教学？
小学英语课堂是否应该“全英化”教学？ 随着新课标的推行，全英课堂教学慢慢成为一种趋势和必然。纵观现在大大小小的英语公开课，都会使用全英教学。这似乎变成了一项大家约定俗
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小学英语小班化教学与大班化教学[大全五篇]
小学英语小班化教学与大班化教学 摘要：小班化教学是世界教育教学改革的趋势，并已经成为最基本的教育教学策略，而在小班化教学在小学英语教学中的应用符合了小学英语教学的特点，
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英语情景化教学之我见
小学英语真实化情景教学 刘大青 刘荣鑫 山东省诸城市昌城小学 摘要：小学英语创设“情景”组织教学模式主要是通过创设形式多样的情境，为学生提供尽可能多的用英语进行练习的可
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小学英语单元整体教学听课心得体会林莹慧
听课心得体会——林莹慧 3月31日，有幸和学校几位老师一起到上海绿苑小学听了三堂题为2BM2U3“Animals I like”有关英语单元整体教学的展示课。通过听课，我受益匪浅，让我近距离
