专题：小学作文教学浅谈
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浅谈小学作文教学
浅谈小学作文教学 叫河镇东坡小学 2012年11月王志敏 日 15浅谈小学作文教学 叫河镇东坡小学 王志敏 小学作文教学是小学语文教学中的重难点．在语文教学中占有极其重要的地位
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浅谈小学作文教学范文
浅谈小学作文教学 娄庄中心学校寄宿部王艳芬 作文教学是语文教学的重点，然而学生普遍厌作文、怕作文，小学作文教学中，教师只有引导学生做生活的有心人，逐步培养学生的写作兴趣
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浅谈小学作文教学
浅谈小学作文教学 ——在作文教学过程中怎样开发灵感思维 武陟县育才学校李要红 古今中外有许多写作实例，都证明了灵感思维在写作中的实际存在。“文章本天成，妙手偶得之”。
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浅谈小学作文教学（精选）
浅谈小学作文教学 内容提要：培养学生写作兴趣，扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息，处理信息的能力，提高思维水平，注重写作前的指导，和写作后的讲评，调动一切有利因素，为学
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浅谈小学作文教学
浅谈小学作文教学 语文教学里，作文教学首当其冲，语文教学的根本目的就是培养学生的口头表达能力和书面表达能力，其中书面表达能力主要就是作文能力。而作文教学对于语文教师来
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小学作文教学
以前在朋友家里看到了一盆绿色植物，褐色的茎，肉嘟嘟的叶，看着蛮可爱的，好想拥有一棵。打听后得知此植物叫“金枝玉叶”。名字取得那么娇气，看上去不过也是很一般的绿色植物嘛。从
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浅谈小学作文教学 文档
浅谈小学作文教学 南关小学王红霞 作文教学是语文教学中的重要组成部分。小学作文就是小学生“语言表达能力”和“认识水平”的综合体现。但要写出一篇成功的作文也不是一件
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浅谈小学作文教学
浅谈小学作文教学 六年级(3)班 白亚丽 现在的小学生，一见到写作文就头痛,觉得无话可说,无话可写,无头绪可理请,无章可循,总之是剪不断,理还乱,别有一番滋味在心头。纵然是绞
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小学作文教学
小学作文教学
首先让学生说一说自己想写什么，教师适当加以改正。
然后让学生听一听范文，没有思路的同学可以进行仿写。写作之后，让学生集体评议。 -
小学作文教学（汇编）
2015省培小学语文《小学作文教学》课程提纲 玉溪师范学院文学院 时遂营 一、中国作文教学的发展轨迹 1、先秦时期：以教化、修己为基本目的 《尚书·尧典》：“诗言志，歌永言，声依
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浅谈小学作文教学
代表性论文 浅谈小学作文教学 ——以落雁乡完小为例 年级：2011级 班级：汉语言文学 姓名：杨艳 摘 要：小学作文教学是语文教学的重头戏，要提高学生的作文能力并非易事。如何抓好
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小学作文教学
小学作文教学 2008年04月26日 11:39 所谓“小学生作文”，是指小学生为提高自己的书面表达能力而完成的习作练笔。也许有人会说，学生不会写怎么办？全国著名语文教学专家魏书生
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小学作文教学初探
小学作文教学初探 姚关镇大乌邑小学 杨翠花 摘要：作文教学作为语文教学的重要内容，提高学生的作文水平对于提高学生的语文整体水平有着十分重要的意义。教师在平时的教学中
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浅谈小学作文教学
小学作文教学体会 作者：张红娟 单位：段家镇辛李示范小学 关键字：作文 教学 自信 成功 内容摘要：作文教学是一件非常让人头疼之事，一线师生均有同样的感受。如何让学生爱上作文、
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浅谈小学作文教学（范文）
浅谈小学作文教学 小学作文教学是语文教学中的重中之重，也是语文教师认为最难，最困惑的，学生在面对作文时也常感到头疼。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，那么，怎样才能
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小学作文教学
小学作文教学
罗伦洪
作文教学是语文教学内容的重中之重。如何做好作文教学方面的工作是每一位语文教师必须接受的挑战,那么我们该如何做好这方面的工作呢?孔子说过：“知之者 -
小学作文教学初探
“小学作文教学初探”课题方案
蓬安县城东路小学杨红霞一谈到作文教学，很多老师都会摇头蹙眉；一谈到写作文，很多学生都会头痛不已，觉得无话可说。虽然现在各种与作文有关的辅助 -
小学作文教学
农村作文教学新模式几点思考
作文教学一直困扰着教师，特别是农村小学语文教师，他们对作文教学叫苦不迭，学生怕写作文，教师怕改作文。然而，如果教师改变观念，用 “仿----导----练--
