专题：小学作文有效评改叙事
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作文评改的有效策略初探
作文评改的有效策略初探 江苏省盐城市日月路小学 闻秀梅 闻秀梅：女，1970年出生，大学本科学历，小学高级教师， 联系电话：***， 邮箱：ycwxm2008@163.com 【摘要】“作文在语文
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浅谈高三作文的有效评改
引导学生评改，促进作文教学武定一中魏永章内容摘要：传统的作文教学是学生写，教师改。教师用时多，但成效少。本文立足高中作文教学实际，阐述了学生自觉参与，形式多样的作文评改训练
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如何有效的进行作文教学及作文评改
如何有效的进行作文教学及作文评改
在小学工作了15年，偶尔听到一节初中语文课，个别学生的表达能力，造句能力让我真的大吃一惊，跟小学高年级的水平没什么区别。现如今我站在了初 -
有效作文评改方法初探[优秀范文5篇]
有效作文评改方法初探 日常作文批改中，只有经过认真的修改，才能使文章文质兼美。古今中外许多著名作家的作品也都是经过反复推敲、修改才与读者见面的。一、现状：传统作文评改
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小学作文评改工作初探
小学作文评改工作初探550600 贵州省惠水县第三小学程维兰摘要：小学作文的评改工作是小学作文教学工作的重要环节。本文结合几种常见作文评改模式，谈谈如何指导小学生进行作文
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如何评改作文（大全）
如何让评改作文
一.摘要高中作文评改教学方法初探
“高中作文教学评改方法”意在“主体参与式”、“研究性学习”及“小组合作学习”教学理论指导下，开展的高中作文评改方法 -
作文评改
作文评改，道路曲折，前途光明 ——小学生作文评改探究 【内容摘要】作文评改是作文指导不可或缺的基本环节，但也是语文教师颇棘手的一项工作。针对当前作文评改中存在的一些问
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如何评改作文（最终定稿）
如何评改作文、以教师为主的同批同改模式第一，确立批改目标：学生习作交上后，教师要根据本次作文训练的目标，把全部习作浏览一遍，挑选一定数量的有代表性的习作，确定为本次重点评改
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作文评改
作文评改：
我爱家乡的四季
我爱家乡的四季，我一直以为我家乡的四季是最美的。可是，我到城市里一看，我才觉得人外有人天外有天，接下来，我就给你说说我的家乡吧！
春天，我的家乡万物复 -
加强作文评改
加强作文评改，促进学生“自能作文”当前小学生的作文训练，一般是学生把作文写好后交给老师，就算大功告成，至于哪些地方需要修改，为什么要修改等，则是语文老师的事情。待老师将批改
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作文评改
以学生为主体的作文评改方法尝试 金铺二中 李雪峰 一、问题的提出。 新课程的教学观强调指出：教师在教学过程中，要‚转变学生学习方式的路向，倡导自主学习、探究学习和合作学习
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浅谈小学生习作评改的有效策略（★）
浅谈小学生习作评改的有效策略湖北省襄阳市47中小学部张春妍一次习作课后,学生们如释重负地交来习作本，望着厚厚的小山似的一大摞习作本，我深深地叹息：自己的“移山”工作何时
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小学叙事作文
小学叙事作文 15篇 小学叙事作文 1 3月9日下午，大坞镇中心小学第二届小学生拔河比赛在篮球场如期举行。校内一派热闹的场面。同学们个个激情高涨。本次比赛以班级为单位进行，
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叙事小学作文
叙事小学作文 叙事小学作文1 春节到了，家家户户当然要贴对联，希望明年过得更好。今年过年，我们家贴的对联上联是：看今岁四季发财，下联是：望明年五谷丰登。多吉祥喜庆的话语啊！也希
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小学叙事作文
小学叙事作文 15篇 小学叙事作文 1 今天是五一节，吃过早饭，爸爸说带全家人去游生态园，高兴得我跳了起来。爸爸开车不一会儿就来到了春晖生态园。生态园很大很大，里面的花草树木
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小学叙事作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学
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小学叙事作文
小学叙事作文 小学叙事作文1 今天是一年一度的中秋节，我怀着喜悦的心情，真希望晚上早点到来，我等着，盼着。爸爸妈妈回来了，天色已暗，我们一家坐在阳台上，边吃边赏月，看到的'月亮又大
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小学叙事作文
小学叙事作文 小学叙事作文1 优秀的作业会给人带来美的享受，今天下午，我们就在优秀作业展上尽情地享受了一番。活动前，老师认认真真地挑选了许多优秀的作业，她左看看右看看，时不
