专题：西游记后传作文教案
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喜剧剧本---西游记后传（范文大全）
西游记后传（五稿） 道具：1张凳子，推车 角色：孙悟空，猪八戒，沙僧，唐僧，观音，白骨精画外音： 唐僧师徒取完西经后，竟然要求佛祖放他们回人间，他们说要去取东经，北经，南经，还有给玉皇大帝送脑力开
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《西游记》后传-雷人
《西游记》后传-雷人
经过唐三藏师徒4人西天取经几百年以后，他们在天宫待惯了，于是想来人见转转，顺便取点“电子经”——现在的科技。
唐三藏师徒4人来到人间后看到有很多的火 -
小学三年级想象作文：新版西游记后传
小学三年级想象作文：新版西游记后传唐僧师徒四人经过了七七四十九难后，终于取得了真经，回到了天国。玉皇大帝以下凡游玩为奖赏，允许他们四人下凡游玩。 游行中，他们正好遇到了上
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《大禹治水》后传
《大禹治水》后传
话说五千年前，禹为了一方生活于水深火热的黎民百姓，不畏坚险，接替父业，终于完成大业，传为千古美谈，经久不衰。
这不，在21世纪的今天，禹已经顺利当选为x国的自来水 -
灰姑娘后传作文[合集五篇]
灰姑娘后传作文(4篇)无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的灰姑娘
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白雪公主后传故事
刚结束婚礼的白雪公主走进城堡里，她准备将邪恶皇后的害人物品全部丢掉，以免其他人再遭伤害。黑衣、药水白雪公主不停翻找着，终于，她看见了魔镜。就是你这个害人的魔镜，让皇后三番
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小学生作文：守株待兔后传(6篇)[范文]
守株待兔后传 之一 宋国那个守株待兔的人，守了三天，不见一只兔子，但他并不气馁，第四天又来待兔，守到傍晚的时候，有一只兔子飞奔而来。待兔者大喜，准备去拣第二只撞死的兔子。谁知，
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西游记 教案
教学目标： 1.引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。 2.通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生学会精读古典文言名著经典片段的方法，激发阅
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西游记教案
名著导读《西游记》教案 一、教学目的： 1、理清小说结构，分析人物形象。 2、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力，提高
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西游记教案
名著《西游记》导读设计(语文版七年级必修) 作者：佚名 文章来源：中学语文教学资源网 点击数：587 更新时间：2008-8-12 惠安辋川中学 陈建峰《西游记》位于七年级上册“名著导读”
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西游记教案
名著推荐—走进《西游记》 教学目标： 1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧， 加强阅读名著的信心。 2、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学
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《西游记》教案
《西游记》教学设计 学习目标： 1.了解全书内容，熟悉精彩片断。进一步提高读整本书的能力。 2.简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。 3.初步掌握阅读小说的
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《西游记》教案
小学语文课外阅读指导课《西游记》教案 教学目标： 1、让学生在充分阅读古典名著《西游记》（少年版）的基础上，熟知故事，了解主要人物的特点，汲取中国古典文学作品优美的语言营养。
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《西游记》教案
《西游记》教案 《西游记》教案1 教学目标1.引导学生整体了解《西游记》的作者概况、故事情节、篇章结构、人物形象、主题思想、艺术特色等。2.运用精读与跳读相结合的办法，
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《西游记》教案
《西游记》教案 《西游记》教案1 一、活动目标1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。2、能用不同的形式朗读儿歌。3、能根据儿歌里不同的角色特点进行
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西游记教案
《西游记》阅读教案 教学目标 1、让学生在充分阅读古典名著《西游记》（少年版）的基础上，熟知故事，了解主要人物的特点，汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。进一步激发低年
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猪八戒后传幼儿故事
一天，我躺在床上，津津有味的看着《西游记》。突然，我听到了一个人在喊救命，书上伸出了一只又肥又黑的手，我便把那只手的主人给拉了出来。那个人竟然是八戒，原来他为了逃避取西经而
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龟兔赛跑后传作文（含五篇）
龟兔赛跑后传作文6篇在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规
