专题:西游记阅读方法指导
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西游记阅读指导
西游记阅读指导 一: 默读法 ①观看前言后序,了解写作背景、故事梗概、主要人物。 ②观看目录,了解故事情节。 ③采用浏览法、跳读法阅读全文,把握文章大意。 ④遇到不懂的打个问
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《西游记》阅读指导教案
《西游记》阅读指导教案 执教者春晖外国语学校沈秀 教学目标 1、 初步了解我国古代长篇小说《西游记》,懂得阅读原著的好处,培养阅读名著的习惯。 2、 精读节选部分《美猴王》
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《西游记》课外阅读指导教案
《七嘴八舌话西游》课外阅读指导教学设计 教材分析 : 《西游记》产生于十六世纪的中国明朝嘉靖公元 1522 —1566)时期,距今已四百多年了。作者吴承恩,《西游记》是吴承恩中年时
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《西游记》课外阅读指导教案
《西游记》课外阅读指导教案 《西游记》内容简介 : 《西游记》产生于十六世纪的中国明朝嘉靖公元 1522 —1566)时期,距今已四百多年了。作者吴承恩,《西游记》是吴承恩中年时期
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西游记 阅读指导教案(精选)
《西游记》阅读指导课教案 教学目标: 1.通过学生质疑,引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧, 加强阅读名著的信心。 2.通过读原文练习说话,欣赏电视片段,体会原著的精妙,学
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课外阅读方法指导
课外阅读方法指导 ——我读书 我快乐 【教学目的】 知识与技能 通过教学让学生学会运用科学的读书方法和技巧,激发学生的读书兴趣,提高阅读能力。 过程与方法 通过介绍读
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课外阅读方法指导
课外阅读方法
一.为什么要多读课外书: “读书使人充实,讨论使人机敏,写作则能使人精确。”———英国培根
“读书破万卷,下笔如有神”———唐杜甫
“三更灯火五更鸡,正是男儿读 -
课外阅读指导方法
二、加强阅读方法指导
1、与课堂教学结合起来。
叶圣陶先生曾经指出:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的技能。”课堂教学,学生在教师的 -
作文指导方法
一、合作快速作文一般思维训练过程 程 序:1.作文前准备→2.审题拟题→3.构思→4.行文→5.修改→6.讲评→7.检查、交卷 时间分配:5分钟用于程序1至程序3;用40分钟完成程序4;用15
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作文指导方法
作文指导方法 1、 注意审题——明确立意。借物喻人,托物言志,触景生情,直抒胸臆 2、 谋篇布局——列提纲。开头、段落、结尾怎么写等 3、 选材有据——素材的积累。日记、积累
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课外阅读方法指导
课外阅读方法指导 批注阅读《红绿灯下》学案 学习目标: 1、把握文章内容,领会作者生活感悟。 2、学习几种批注阅读的方法。 学习资料一 批注式阅读是指学生在自主阅读时,对文章
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读书方法指导
第十一周读书指导亲爱的同学们:
早上好!
《圣经》说,每早晨都是新的!确实,清晨有甘露,滋润万物,校园的清晨,有琅琅的读书声,润泽心田。
在这美好的清晨,我们又相聚在这里,我们师生一起 -
课外阅读指导方法浅谈
新课程新理念新阅读
济南育贤第二小学王文慧
《语文课程标准》在总目标中提出,要使学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。能初步理解、鉴赏文 -
作文方法指导
作文方法指导
1、写作的基本程序
审题→立意→选材→布局→表达→修改
2、常用的审题方法
(1)扩缩法:就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言,使之变得具体易写;将字数较 -
朗诵方法指导
朗读是语文教学的传统教学方法之一,学习语文也是训练口才和阅读能力的重要内容,通过朗读,学生能直接而深刻地领会课文内容,也可以领略文章韵味、气势和感情色彩,深入理解文章语言
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《西游记》课外阅读指导教学设计
《西游记》课外阅读指导课教学设计 教学目标: 1、通过质疑,懂得读古典文学原著的方法、技巧,加强阅读名著的信心。 2、通过读原文练习说话,欣赏电视片段,体会原著的精妙,学会精读
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《西游记》阅读指导教学设计
《西游记》阅读指导课 洪庄小学 张二岩 教学目标: (1)了解《西游记》的主要故事内容,培养读书兴趣。 (2)结合作品故事情节、人物刻画理解主要人物形象,赏析作品中的环境描写。 (3)认
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阅读指导课说课稿《西游记》
四年级阅读指导课说课稿 东马营镇田宜屯小学 贯丹 大家好,根据“引领快乐阅读,营造书香校园”这一阅读指导宗旨。 我校采取的基本做法是: 一、保证课外阅读时间,每周一节阅读指