专题：西游记阅读指导教案
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《西游记》阅读指导教案
《西游记》阅读指导教案 执教者春晖外国语学校沈秀 教学目标 1、 初步了解我国古代长篇小说《西游记》，懂得阅读原著的好处，培养阅读名著的习惯。 2、 精读节选部分《美猴王》
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《西游记》课外阅读指导教案
《七嘴八舌话西游》课外阅读指导教学设计 教材分析 ： 《西游记》产生于十六世纪的中国明朝嘉靖公元 1522 —1566)时期，距今已四百多年了。作者吴承恩，《西游记》是吴承恩中年时
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《西游记》课外阅读指导教案
《西游记》课外阅读指导教案 《西游记》内容简介 ： 《西游记》产生于十六世纪的中国明朝嘉靖公元 1522 —1566)时期，距今已四百多年了。作者吴承恩，《西游记》是吴承恩中年时期
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西游记 阅读指导教案（精选）
《西游记》阅读指导课教案 教学目标： 1.通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧， 加强阅读名著的信心。 2.通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学
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西游记阅读指导课教案[范文模版]
《西游记》课外阅读指导课 学习目标： 1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。 2、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生
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西游记阅读指导
西游记阅读指导 一： 默读法 ①观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主要人物。 ②观看目录，了解故事情节。 ③采用浏览法、跳读法阅读全文，把握文章大意。 ④遇到不懂的打个问
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《西游记》阅读指导课教案（xiexiebang推荐）
阅 读 指 导 课 教 案 五年级《西游记》 滦县古城办桃园小学 王云 《西游记》阅读指导课 教学目标： 1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著
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《西游记》阅读指导课教案（最终版）
《西游记》阅读指导课教案 宁强县南街小学 徐立峰 教学目标： 1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧， 加强阅读名著的信心。 2、通过读原文练习说话，欣赏电视
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《西游记》阅读指导课教案3
《西游记》阅读指导课教案 宁强县南街小学 徐立峰 教学目标： 1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧， 加强阅读名著的信心。 2、通过读原文练习说话，欣赏电视
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《西游记》课外阅读指导课教案（优秀范文五篇）
《西游记》课外阅读指导课 教学目标： 1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。 2、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生
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西游记 教案
教学目标： 1.引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。 2.通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生学会精读古典文言名著经典片段的方法，激发阅
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西游记教案
名著导读《西游记》教案 一、教学目的： 1、理清小说结构，分析人物形象。 2、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力，提高
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西游记教案
名著《西游记》导读设计(语文版七年级必修) 作者：佚名 文章来源：中学语文教学资源网 点击数：587 更新时间：2008-8-12 惠安辋川中学 陈建峰《西游记》位于七年级上册“名著导读”
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西游记教案
名著推荐—走进《西游记》 教学目标： 1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧， 加强阅读名著的信心。 2、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学
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《西游记》教案
《西游记》教学设计 学习目标： 1.了解全书内容，熟悉精彩片断。进一步提高读整本书的能力。 2.简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。 3.初步掌握阅读小说的
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《西游记》教案
小学语文课外阅读指导课《西游记》教案 教学目标： 1、让学生在充分阅读古典名著《西游记》（少年版）的基础上，熟知故事，了解主要人物的特点，汲取中国古典文学作品优美的语言营养。
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《西游记》教案
《西游记》教案 《西游记》教案1 教学目标1.引导学生整体了解《西游记》的作者概况、故事情节、篇章结构、人物形象、主题思想、艺术特色等。2.运用精读与跳读相结合的办法，
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《西游记》教案
《西游记》教案 《西游记》教案1 一、活动目标1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。2、能用不同的形式朗读儿歌。3、能根据儿歌里不同的角色特点进行
