专题：学优生转化记录
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浅谈如何转化待优生
浅谈如何转化待优生
待优生，俗名“差生”。执教一个班级，老师总会碰到一部分“待优生”。他们总是让教师头痛不已。但是待优生是人，不是产品，不能当成次品或废品再回炉。教师转 -
学优生转化计划
学优生转化计划
一、 指导思想
以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才，充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发 -
浅谈如何转化“待优生”
浅谈如何转化“待优生”
学生在成长过程中，有的受表扬的多一些，被人认同感、成功感容易满足，往往容易取得成绩；有的受批评多，特别是一部分缺点多的学生身上（缺点多的学生不等于差 -
待优生转化讲话稿
同学们，你们好! 在坐都已经14岁了吧，有的同学已15、16了吧，相信在坐的各位都已明白，你们今天来这儿学习的目的吧。我一直在思考，我该为那些想上进，又暂时有些迷茫的学生做点什么
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待优生转化总结
“待优生”转化工作经验总结近年来我县九年义务教育的适龄儿童入学率达到了100%，但很多学生文化课基础薄弱，面对这些“待优生”。我看在眼里，急在心里，我就把“待优生”的转
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待优生转化讲话稿
待优生转化讲话稿同学们，你们好！在坐都已经14岁了吧，有的同学已15、16了吧，相信在坐的各位都已明白，你们今天来这儿学习的目的吧。我一直在思考，我该为那些想上进，又暂时有些迷茫的
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待优生转化工作总结[最终定稿]
2012——2013学年度第一学期
待优生转化工作总结韩晓红
2012、1一学期以来，我在学校的正确领导下，在转化待优生的工作过程中，按照学期初制订的计划，根据实际情况，有步骤、有措施 -
欠优生转化计划（推荐）
欠优生转化工作计划一个班级肯定既有好生，又有差生，作为班级管理的主要成员——班主任，是千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化的。后进生虽不多，但处理
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待优生转化方案
火铺镇中学2010-2011学年度第二学期待
优
生
转
化
方
案火铺镇中学八（4）班2011年3月1日火铺镇中学2010-2011学年度八（4）班第二学期待优生转化方案
待优生通常是指那些智力发育 -
转化待优生心得体会
浅谈待优生转化工作 教书育人是教师的光荣职责，转化待优生是教师义不容辞的责任，是提高教学质量的重要环节，是提高全民族文化素质的需要。因此，作为灵魂工程师的教师，一定要想方
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育人案例：转化待优生
育人案例 高一、六班刘//同学，上课注意力不集中，非常好动，学习成绩不尽如人意。作为地理任课老师，我不断处理他上课时间出现的的问题。通过谈话，我发现他也很苦恼。他告诉我，从上
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初四待优生转化工作总结
四年三班待优生转化工作总结 李萍 自任教以来,我坚定“精诚所至，金石为开”的信念去做好待优生的转化工作。因为我知道要全面提高一个班级全体学生的学习质量，很重要的一条是
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六班待优生转化计划
六（1）班待优生转化计划
一、指导思想：
帮教待优生就是以“以爱动其心，以严导其行”，是每个教育工作者要积极开展的帮教活动，帮助学生养成良好行为习惯，使他在自信的基础上逐步走向 -
一年级待优生转化计划
一、学生情况分析：
本班共有学生46名，由于全班学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。待优生主要表现在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差。因 -
待优生转化工作计划（精选5篇）
五年级待优生转化工作计划
徐中艳
待优生在班上虽然人数不多,但不良影响力很大,破坏性极强。待优生转化工作,直接关系着一个班的班风、学风的好坏。待优生的转化工作,是班主 -
浅谈优生后进生的辅导-后进生转化
浅谈优生后进生的辅导今天能同各位同仁在这里交流我感到万分荣幸，但荣幸之余我又深感惭愧，因为在我面前有太多优秀的教师。我自知我做的并不好，做的也太少。如果说我执教的班在
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学困生转化记录
学困生转化记录（一）： 学生：张子文 基本表现：该生主要是行为规范上存在问题，主要表此刻上课喜欢插嘴，讲话，下课追逐打闹等 原因分析：该生个性比较开朗，心直口快，喜欢讲话，好表现，总以为自
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学困生转化记录
学困生转化记录 山腰中心小学 陈梅榕 一、辅导思想 为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光
