专题：下雨天教案
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教案下雨天,真好
《下雨天，真好》教案设计 郭城驿初级中学 樊爱淑 教学目标： (一)知识与技能： 理解雨天情趣的内涵，体悟主旨。（二）过程与方法： 1、 鼓励学生运用自主、合作、探究的方式来学习本课
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《下雨天,真好》教案
下雨天，好的教训计划教学目标： 知识和技能目标： 1，抓住文字，梳理文章结构 2，了解雨天的内涵，了解目的 3，体验文字，了解人的美和美的传统美过程和方法目标： 1，鼓励学生利用自主，合
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《下雨天,真好》教案（精选）
《下雨天，真好》教案 河南省南阳市第三中学 魏玲 教学目标： 一、感知文章的基本内容，写作思路。 二、品味自然、典雅的语言，体会作者不同人生阶段的雨天情趣。 三、感受文章绵
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下雨天真好教案（范文模版）
下雨天,真好 教学目标: 1、了解琦君的相关知识； 2、识记文中的生字、词； 3、了解文章的写作背景，整体把握课文内容； 4、结合自己的经历和体验，深入体味文章中所蕴涵的情感。 5、
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〈〈下雨天,真好〉〉教案
〈〈下雨天，真好〉〉教案 侯集一初中 王书会 一．导入有〈〈下雨天，真好〉〉歌词引入 二．板书标题〈〈下雨天，真好〉〉 三．学习目标 1．知识与能力 了解作者、探索她成长的足迹，体味童
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《下雨天,真好》教案5篇
北师大版八年级上册《下雨天，真好》教案 学情分析： 学生基础知识掌握较扎实，学生两极分化现象较严重，学生差异性较大，课堂活动开展有难度；八2班学生基础相对有点儿差，但学生积极性
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下雨天,真好教案王学录
《下雨天，真好》教案 学习目标： 1、体会作者笔下的雨天情趣 2、品味作品中天真的稚子情怀、温馨情感以及因感伤童年不再而流露出的淡淡惆怅 3、体会散文“形散而神不散”的特
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下雨天作文作文
下雨天作文作文 下雨天作文（1） 早晨，我起床拉开窗帘，向窗外望了望，天空中乌云密布.大风到处乱刮，人们都急忙回家了。接着，电闪雷鸣，蜻蜓低飞。呀！要下雨了。 不一会儿，下起了小雨，地上
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下雨天,真好（本站推荐）
下雨天，真好 我爱雨，我爱雨的气势磅礴，爱雨的飘柔洒脱，当雨滴儿旋转着钻入大地，我都会万分兴奋。 下雨天，我喜欢看雨滴降落湖面时激起的水花，我喜欢听雨滴与大地碰撞发出的清脆响声
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下雨天问候语
下雨天问候语下雨天问候语11.下雨了，雨点“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。2.秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸
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下雨天问候语
下雨天问候语 下雨天问候语1 1、月有阴晴圆缺，天气同样也是变幻莫测。有时突然而来的大雨，会打乱你的出行。有时突然而来的暴雨，会让你在风雨中步履蹒跚。朋友，不管怎样，我们控制
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下雨天日记
下雨天日记
下雨天日记1
雨，是一幅诗情画意的画;雨，是一曲欢乐优美的乐曲;雨，是一个带着淡淡忧伤的梦。我爱下雨天，下雨天真好。清晨，朦胧细雨笼罩在大地上，一切的景物，仿佛才刚刚 -
日记下雨天
日记下雨天1 走在长长的雨季，我似乎感到，前方没有尽头。那是一个阴雨霏霏的天气，由于学习上的失败和挫折，我的身心几乎到了崩溃的边缘，万念俱灭时甚至产生过逃避现实。天上飘着
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下雨天日记
下雨天日记 篇1 20xx年7月25日，星期六，天气小雨窗外又是淅淅沥沥的下雨声，我已经忘了，这是这个夏天的第几场雨？好像已经多到，没法取细数，这是第几场雨？隔三差五就会来一场小雨或者大
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下雨天经典语录
下雨天经典语录 下雨天经典语录1 1、下雨了，是否天空也在哭泣我的不值得?2、亲，下雨了，你有想我不?3、打雷下雨的时候，站在树下，高傲的指着天说:我也要穿越!4、我喜欢下雨天时闷
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下雨天日记
下雨天日记
下雨天日记1
我最喜欢的一句话是“每一粒沙地里的石子，我尚且知道珍爱它。每一次日出日落，我都舍不得忘怀。”而这句话告诉我们不管是多小的东西都有它的价值，要懂 -
下雨天日记
下雨天日记 篇1 外面“滴滴哒哒”地下着雨，我静静地看着外边的景象，一边听着优美的音乐。现在他们都在做什么呢？我很想知道，透过这窗户如果能看得一清二楚，那该有多好！我喜欢下雨
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下雨天日记
下雨天日记 下雨天日记1 望着灰沉的天空越来越暗，看着连绵的细雨从天而降，心中有一丝淡淡的沮丧。原来跟同学约好的，今天下午两点钟去学校看我们的成绩如何，可是一场大雨却阻止
