专题：小英雄于连教学设计
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《小英雄于连》教学设计五篇
教学目标1、认识14个字，以及两个多音字，会写8个字。自主积累词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文内容。3、熟读课文，练习讲故事。教学重点：1、认识14个字，会写8个字。
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二年级上册小英雄于连教案设计
教学准备：1、课件：生字词、布鲁塞尔风光图、于连铜像。2、关于于连的相关资料。教学过程：第一课时一、创设情景，揭题导入。世界上有许多美丽的城市，那里有许多名胜古迹吸引着各地
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《小英雄王二小》教学设计
一、教学目标： 1．了解王二小的英雄事迹，领悟小英雄爱憎分明、机智勇敢的精神，激发学生对小英雄的崇敬之情。 2．认识军、根、敌等14个生字，会写灭、面、听、就、员、声、边8个生
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小英雄王二小教学设计
12 小英雄王二小 内容简析：本课记叙了抗日战争时期,小英雄王二小勇敢机智,不怕牺牲的故事.通过读课文,领悟小英雄爱憎分明,机智勇敢和不怕牺牲的精神,激励学生热爱小英雄的
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《小英雄王二小》教学设计
《小英雄王二小》教学设计 【教学内容】 一年级下册第10课 【内容简析】 这是一篇革命传统题材课文，配有五幅内容连接的图画。通过记叙小英雄王二小为了帮助八路军消灭敌人，机
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小英雄雨来教学设计之三
《小英雄雨来》教学设计之三第一课时目的要求：
了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；练习用较快的速度阅读，了解课文内容。
重点练习 -
《小英雄雨来》教学设计
《小英雄雨来》教学设计
第一课时
教学内容：
初读课文，体会课文各部分之间的内在联系。
教学过程：
一、激发情感，参与预习。
1、导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二 -
《小英雄雨来》教学设计（大全）
教学目标：1、自学生字新词，掌握读音，理解词义。2、结合课文内容，练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。3、体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革
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《小英雄雨来》教学设计
17 《小英雄雨来》教学设计 教学目标 1、准确认读“晋察冀、苇絮、飘飘悠悠”等难读的词，能读好句子中的拟声词，初步感受课文语言的口语化特点。 2、根据每部分大意，初步学会给
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《小英雄雨来》教学设计
《小英雄雨来》教学设计 陕州小学陈爱琴 教材说明： 《小英雄雨来》是北师大版教材六年级上册第六单元的第二篇讲读课文。它选自管桦的中篇小说《小英雄雨来》，讲述了抗日战争
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小英雄雨来教学设计
《14*小英雄雨来》教学设计 教材分析： 《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗
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小英雄雨来教学设计
教学内容：14.小英雄雨来 教学目标： 知识与技能目标：认识8个生字。 过程与方法目标：阅读提示自学法，理解“有志不在年高”等句子的意思。 情感态度与价值观目标：了解雨来为了掩护革
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《小英雄雨来》教学设计
《小英雄雨来》教学设计 14篇作为一名教学工作者，总归要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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《小英雄雨来》教学设计
《小英雄雨来》教学设计 教学目标 知识与技能： 1．用比较快的速度阅读课文，能简要复述主要内容。 2．读中揣摩文章的表达顺序，体会文中前后呼应句段的表达效果。 3．给课文各部分加小
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《小英雄雨来》教学设计
《小英雄雨来》教学设计 第 一 课 时 教学目标： 1、 知识与能力目标： 学会生字新词，了解课文内容，给每一部分加小标题。 2、 过程与方法目标： 练习用较快的速度阅读课文，抓住重点
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小英雄雨来(教学设计)
《小英雄雨来》教学设计 一、教学目的与要求： 1．学生自学生字新词，掌握读音，理解词义。 2．学生在教师指导下，结合课文内容，练习用较快的速度独立阅读课文，说出每一部分的主要内容，学
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小英雄雨来教学设计
《小英雄雨来》教学设计 一、 教学目标： 1.用比较快的速度阅读课文，说出每一部分的内容。 2.练习给每一部分课文加小标题 3.在教师指导下独立阅读课文，初步理解内容，学习小英雄
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《小英雄雨来》教学设计
《小英雄雨来》教学设计 四年级语文下册 《小英雄雨来》教学设计 教学设想 1．通过阅读速度的递进，培养学生快速阅读文本的能力。 略读课文篇幅较长，为了让学生充分阅读文本，需
