专题：夕阳真美评课
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夕阳真美评课稿
《夕阳真美》评课稿
千岛湖镇三小蒋淑芳
听了程老师的课，我有一个强烈的感觉，那就是：她的课和她的人一样，既上得厅堂又下得厨房，既有公开课的细腻、精致与新颖，又有家常课的扎实有 -
夕阳真美评课
《夕阳真美》评课记录 张军：《夕阳真美》是一篇行文优美的写景散文，语言生动形象，描绘了夕阳下山时的瑰丽景色，全文给人“诗中有画，画中有诗”之感。听了王伟伟老师的课，给我印
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夕阳真美[范文大全]
23 《夕阳真美》（二年级上册） 临清市京华附属小学于爱民 教学目标 ：认识本课10个生字 ，能准确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，感受夕阳的美。 教学重难点：理解课文内容，感受夕阳
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《夕阳真美》
《夕阳真美》（第一课时）教案 教学目标: 1.学会本课生字、新词。 2.会正确、流利地朗读课文，初步感受夕阳落山过程的美丽。 3.会美观、工整地书写“傍、壮、蓝、、灿”。 教学重
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二年级语文《夕阳真美》评课稿（优秀范文五篇）
二年级语文《夕阳真美》评课稿 二年级语文《夕阳真美》评课稿 一、遵循“整体——部分——整体”的阅读教学原则。在初读感知的基础上，先复习检查：这篇课文主要写了什么？（傍晚爷
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夕阳真美教案
一、导入： （1）师：同学们，今天我们来学习23课《夕阳真美》，请同学们伸出手来跟老师一起写课题。大声齐读课题。 二、课题质疑 读了课题你想知道什么？指生说。 师：看来同学们想知道的
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《夕阳真美》教案
第二教时 教学目标： 1、流利、有感情地朗读课文。 2、理解语言文字所表达的意境，在读中感受夕阳的美，培养学生的审美情趣和热爱大自然的情感。 教学重、难点： 创设情境理解文中
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夕阳真美反思
夕阳真美反思 夕阳真美反思 在第二次试讲中，我按照“夕阳西斜——下沉——躲到西山背后”的顺序，创设情境，和学生一起走进课文，让心灵穿梭于在美丽的画面和优美的语言文字之间，
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夕阳真美教案
《夕阳真美》第二轮讲课教学设计太行小学二年级语文组侯 璐一、激情导课 1、导入课题 今天让我们高高兴兴地继续跟着爷爷奶奶一起去看美丽的夕阳。（课件出示夕阳图）请同学们看
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夕阳真美教案
《夕阳真美》第一课时教学设计 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.认识15个生字，会写10个字，认识一个偏旁，理解、积累并学会运用部分词语。 3.理解课文内容
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夕阳真美修改版教案
《夕阳真美》第二课时教学设计 教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 ２、学会１０个生字，两条绿线内的５个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 ３、理
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夕阳真美教案
夕阳真美 赵婷婷 一、教学背景 《夕阳真美》是一篇行文优美的写景散文，全文运用形象、生动的语言，描绘了夕阳西下的瑰丽景色，抒发了对美好大自然的热爱之情。青岛的夕阳时常见
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夕阳真美2017.10.7（推荐）
4、夕阳真美（第一课时）教学设计 教学目标： 1.学会16个生字、会写4个生字：夕、已、经、芒。理解连绵起伏、余辉词语的意思。 2.能正确流利地朗读课文，初步感知夕阳西下的壮美。 3.
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夕阳真美教案
夕阳真美 （第二课时） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文。 2、感受夕阳西下的美景，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重难点： 有感情地朗读课文，感受夕
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夕阳真美 教案[定稿]
《夕阳真美》第二课时教学设计 一、复习导入 1. 小朋友，上节课，我们学习了第23课，谁来美美地读一读课题？指名读。（23夕阳真美） 2. 让我们一起来美美地读好这个课题。 3. 看，这是上
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夕阳真美教案
夕阳真美 教学要求： 1、有感情地朗读课文，会背诵课文。 2、抓住关键词句，在朗读与画图中感受夕阳之美。 3、在拓展延伸活动中，培养学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。 教学
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夕阳真美说课稿
《夕阳真美》说课稿 武坚中心小学 钱爱银 一、说教材 《夕阳真美》是苏教版小学语文教材第三册一篇文质兼美的精读课文，课文语言生动形象，读起来以人一种“诗画合一、身临其
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《夕阳真美》教案（精选）
教材分析：本文生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，课文共有5个自然段，语言生动形象，读来十分流畅。第一自然段写太阳西斜的壮丽景色；第三自然段写夕阳下沉时云朵
