专题：小组合作学习策略思考
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初中化学小组合作学习策略探析
初中化学小组合作学习策略探析 摘 要：初中化学的应用性、精微性、化合动态生成性，以及与生产、生活的密切关系等特点，决定了学生学习、理解与运用化学知识的难度。小组合作学习
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小学语文小组合作学习策略
小学语文小组合作学习策略 第八小学 张芳 在新课程理念的倡导下，合作学习已是许多教师常用的一种教学方法。合作学习指学生在异质学习小组或团队中，为了完成共同的任务有明确
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优化小组合作学习的策略
优化小组合作学习的策略
武鸣县罗波镇罗波小学陆文洪主动参与、善于合作、乐于探究，这是新一轮课程改革大力提倡的学习方式。“小组合作学习”有力挑战了教师“一言堂”的专 -
小组合作学习策略研究（5篇）
小组合作学习策略研究
小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它强调小组成员必须相互尊重、沟通、信任，互相支持配合，积极承 -
构建高效合作学习小组策略
构建高效合作学习小组策略
重庆市开县高桥镇中心小学尹 志摘要小组合作学习在教学中的运用日益普遍，但产生的问题也很多，究其原因一是教师角色转化不到位，更重要的是合作学习小 -
课堂小组合作学习的策略探讨
课堂小组合作学习的策略探讨 初中阶段的教育属于义务教育，是所有适龄学生都必须接受的教育。但是，这些学生的文化基础知识、实验动手能力、表达交流能力等方面往往存在着很大
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小组合作学习有效性的策略研究（精选）
小组合作学习有效性的策略研究 一、课题提出的背景 随着新课程改革的进一步深入，小组合作学习逐渐成为一种重要的学习方式，但在实施过程中还存在不少问题。通过对我校学生小组
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浅谈信息技术课程小组合作学习实施策略
通力“合作” ——浅谈信息技术课程小组合作学习实施策略 【摘要】：小组合作学习是信息技术新课程课堂教学中应用得最多的学习方式。在课堂教学中实施小组合作学习，教师应首
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如何有效的进行小组合作学习策略范文合集
如何有效的进行小组合作学习策略 【摘 要】小组合作学习是新课改倡导的三大学习方式之一。随着新课改的不断深入进行，中学课堂教学的改革取得了一定的进步。过去那种封闭、单
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《小组合作学习指导策略》研修总结
《小组合作学习指导策略》研修总结 章凤镇弄贯小学 许元开 小组合作学习是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学，
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新课堂小组合作学习探究策略
《新课堂小组合作学习探究策略》课题研究阶段总结 安丰乡中心小学课题组 湖南省十一五教研课题《新课堂小组合作学习探究策略》自2006年10月立项以后，我们安乡县安丰乡中心小
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有效的小组合作学习的组织策略.
有效的小组合作学习的组织策略 新课程倡导了三大学习方式:自主、合作、探究。目的是培 养学生团体的合作和竞争意识,发展交往与审美的能力,强 调合作动机和个人责任。 1. 小
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初中英语小组合作学习的问题及策略
初中英语小组合作学习的问题及策略 摘 要：随着英语课程改革的稳步推进，小组合作学习的方式已经成为初中教学的主要方式，这种教学模式既有利于教师课堂能力的把握，又可以提高学生
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初中英语小组合作学习实施策略（最终版）
初中英语小组合作学习实施策略 贵州省麻江县（未发表） 【摘要】新课改中如何提高英语学习能力，本文以小组合作学习为突破口，强调要改变教师为中心，促进学生的主动学习和自主发展，特
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有效开展小组合作学习的策略
有效开展小组合作学习的策略（一）1．选择适宜的合作内容。在日常教学中，合作有“泛化”的倾向，不同程度地存在“为合作而合作”的现象。在公开教学中这种倾向更为明显，即使是一个简
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浅谈小组合作学习的组织策略（推荐五篇）
浅谈小组合作学习的组织策略
（文章来源于网络）
随着导学案教育的步步深入，小组合作学习的方式也越来越多的引入课堂，合作交流成为了学生学习的重要方式。教师应采取以下一些组织 -
小组合作学习的课堂教学检测策略
小组合作学习的课堂教学检测策略
【微型问题】如何检测学生的练习效果？
【策略】：
1、独立思考，练习精批细改。
适量的作业是检验学生课堂效果的方法之一，教师认真选择部分习题 -
小组合作学习
小组合作学习杨雪 一、什么是小组合作学习 所谓小组合作学习，顾名思义是一种以“小组”为单位的“合作性”学习，是指为了完成共同的任务，让学生在自主探索的基础上，以学习小组
