专题：小组合作学习阶段小结
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小组合作学习阶段小结5篇
《初中数学小组合作学习》 阶段性小结 单位：石花镇第一中学 时间： 为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的自主学习、合作交流、主动探究能力，我们开展了“初中数学
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自主学习模式下小组合作阶段小结
【自主课堂档案资料】《自主学习模式下小组合作学习策略研究》
课题研究阶段总结
花庄中学课题组
《自主学习模式下小组合作学习策略研究》自2011年6月立项以后，我们花庄中学 -
小组合作学习阶段总结
小组合作学习课题总结本人自实行小组合作教学以来,经过了一段时间的摸索和探究，取得了一些点滴的进步，所以在这里略做总结.
所谓小组合作学习就是以4-6人为一小组，将一个班级的 -
小组合作学习阶段性小结
小组合作学习阶段性小结 银丰学校李秀凤 本学期，按学校教学思想和教学模式，我在班内也实行了小组合作学习，通过两个多月的实施，总的来说，这种互助合作的学习方法对学生的学习有一
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“小组合作学习”课题小结
“小组合作学习”课题总结永乐小学吕 蒙小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习
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小组合作学习(教学工作小结)
“小组合作学习”在数学课堂中的作用 小组合作的学习，有人说“小组合作学习”很耽误时间，也有人说小组讨论得不出所以然来，但我认为小组合作学习在数学课堂是很有用的，《数学课
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小组合作学习工作小结
小组合作学习工作小结 高效课堂教学方式中提出了学生学习方式的变革，改变课程实施过程中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生自主、探究、合作的学习方式。小组
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《小组合作学习》小结2018,6
《小组合作学习》心得体会 本学期学校为我们中年级教师提供了各种学习机会，有幸参加了郑洁校长讲授的合作学习的课程，可谓是收获良多。好久没有认认真真当一名学生了，好久没有
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小组合作学习的阶段总结
小组合作学习的阶段总结新课程改革提出要改变学生的学习方式，小组合作学习成为一种重要的学习方式，已逐渐为人们所认识和接受。伴随着数学课程与教学改革实验的进行，必然要建立
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小组合作阶段总结
小组合作阶段总结 为进一步提升学生的自主学习能力，“让每一个学生都得到发展”，根据开学初郑富老师的小组合作策略在班级教学中开展小组合作，取得一定成绩。下面将具体的想法
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六年级合作学习小组工作小结
一、措施：1、成员分配为四人一组，成员选择经过三个主课老师商议，一个优等生，一个希望之星，两个中等生。2、评价内容细化到课堂表现、作业情况和学校文明班评价内容（卫生、队列、行
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小学数学小组合作学习阶段总结
《小学数学小组合作学习》阶段总结 七星泡镇凉水学校 冯丽 新课标强调，小学数学教学要注重学生的个性发展，培养学生创新精神，提倡自主学习、合作学习，为学生的可持续发展奠定基
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小组合作学习的探讨阶段总结（大全五篇）
《小组合作学习的探讨》 阶段性总结 单位：阳信县商店镇第一中学 时间：2009.3.16 课题的研究主要包括《小组管理模式》和《小组合作学习的实施》两个主要内容，现将进行的情况总
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合作学习阶段小结（共五则范文）
新课程背景下小学数学自主合作探究学习能力培养的研究》 阶段小结 丰县首羡镇和集小学 李慧敏 一、课题名称： 《新课程背景下小学数学自主合作探究学习能力培养的研究》 二、
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小组合作小结（大全5篇）
小组合作小结近几年来我们在学校领导的英明指导下，大胆运用小组合作，探讨适合我们课堂的小组合作学习。我作为双语大家庭的一员，同大家一样积极响应学校号召，进行尝试运用小组
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小组合作学习
小组合作学习杨雪 一、什么是小组合作学习 所谓小组合作学习，顾名思义是一种以“小组”为单位的“合作性”学习，是指为了完成共同的任务，让学生在自主探索的基础上，以学习小组
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小组合作学习
“小组合作学习”初探 自从今学期开展小组合作学习新课堂的教学模式后，我在这一学期的实践过程中，感觉到有成功的喜悦，是一种行之有效的方法，现就这一教学模式谈几点意见一、开
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小组合作学习
合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。《新课程标准》指出：“有效的学习活动不能单纯地依赖
