专题：习作我的课余生活
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我的课余生活习作教案
习作一：《我的课余生活》教学设计教学要求：
1．把习作教学《我的课余生活》与口语交际《我们的课余生活》紧密结合在一起，写出自己的亲身经历与独特感受。遵循从仿到作的教学规律 -
习作1我的课余生活
习作1我的课余生活
主备人：王咏梅
习作教学目标：
1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在综合性学习和口语交际的基础上，写一写自己的课余生活。愿意展示自己的习作，与父母 -
我的课余生活习作教案
习作一我的课余生活 教学目标： １、指导学生写一写课余生活，能围绕一个主题表达。 ２、激发学生习作兴趣，调动学生习作的积极性，建立信心。 教学重点：能够将一件事完整的表达出来。
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我的课余生活习作教案（合集五篇）
《我的课余生活》教学设计
教学要求：
1、把习作教学《我的课余生活》与口语交际《我们的课余生活》紧密结合在一起，写出自己的亲身经历与独特感受。遵循从仿到作的教学规律，以 -
09.14我的课余生活习作教案
《我的课余生活》教学设计
第一课时 《我们的课余生活》
一、 解题
1、书上告诉了哪些课余生活？讲一讲上课以外的事。板书：课余
2、解说“课余生活”：课余指下课后，在学校里或在 -
习作：我们的课余生活
口语交际：《我们的课余生活》教学设计 【教学要求】 １、把习作教学《我的课余生活》与口语交际《我们的课余生活》紧密结合在一起，写出自己的亲身经历与独特感受。遵循从仿到作
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口语交际课余生活习作（范文模版）
口语交际《我们的课余生活》教学活动 教学目标： 1、通过口语交际训练，让学生交流展示自己的课余生活，分享课余生活的快乐。 2、引导学生交流时把话说清楚、说明白，态度自然，培养
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我课余生活
我的课余生活丰富多彩，爸爸总会利用各种机会让我来认识这我的课余生活 个多彩多姿的世界。 在学习之余，我会努力去锻炼身体。每周有三天的时间，放学后，我会去武术学校练武。习武
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《我的课余生活》习作教学案例[5篇材料]
《我的课余生活》习作教学案例 一、背景分析： 《我们的课余生活》是三年级学生的第一次习作，它是学生今后一生写作的起点，第一节课应当把兴趣的培养放在首要位置。生活是写作
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我的课余生活 习作要点及如何写开头和结尾
我的课余生活习作要点及如何写开头和结尾“课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的一些事情。下课放学周末寒假和暑假2、你的课余生活有哪些？ • 读书 旅游 集邮 养花 养
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我的课余生活习作指导 教学设计
《我的课余生活》习作教学设计 茨榆山小学 王秋伶 一、教材说明 本次习作是学生进入中年级的第一次习作训练，让学生写一写自己的课余生活。从整个单元组编排来看，本组课文是低
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第一单元我的课余生活习作教案
《我的课余生活》教学设计 教学内容：习作《我的课余生活》
教材分析：本次是记一项活动的习作训练，属于叙事一类。从题目看，限定写“课余“的某种生活。“习作提示”中说：我们的课 -
习作指导《我们的课余生活》
习作《我们的课余生活》指导
一、 解题
1、《我们的课余生活》这是一个大题目，是对全体同学说的，你要选择一项自己喜欢的来写。比如：你想写“爬山”，你的作文题目就叫《爬山》；你 -
习作：我们的课余生活——学游泳
我们的课余生活——帮妈妈做家务
我的课余生活丰富多彩，比如：弹电子琴、画画、做手工，和小朋友玩“盲人摸人”的游戏等，但我最喜欢的还是帮妈妈做家务。
做家务是有计划的，第一步 -
我们的课余生活(习作教案)
我们的课余生活（习作训练）
执教者：徐丹芙执教时间：2008年9月19日
一、教材分析
1．本次习作是一次记一项活动的写作训练，是记事作文。习作要求“围绕中心、有详有略地介绍自己的课 -
习作指导与讲评课-我的课余生活
我的课余生活 备课人：孙淑云 修订人：韩晓莉 【课 型】习作指导与讲评 【教学目标】 1．习作内容：我的课余生活。这次习作可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事
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三下语文 《我的课余生活》习作公开课教案
《我的课余生活》教学设计
熊丽霞
教学内容：习作《我的课余生活》
教材分析：本次是记一项活动的习作训练，属于叙事一类。从题目看，限定写“课余“的某种生活。“习作提示”中说： -
我的课余生活
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩。滑滑板、扔沙包、下棋、射飞镖等，这些都是我最喜欢的活动，但我最喜欢滑滑板。
每逢星期天，我都会抓紧时间做完作业，抱起心爱的滑板，飞快地冲
