专题：习作写导游词
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四年级导游词习作
习作目的： 1、体会“世界遗产”的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。 2、根据需要围绕专题收集、整理资料，培养收集、处理信息资料的能力。 3、学写介绍“世界遗产”的导游词
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导游词习作指导
导游词习作指导习作目的： 1、继续体会“世界遗产”的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。 2、根据需要围绕专题收集、整理资料，培养收集、处理信息资料的能力。 3、学写介绍
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导游词习作指导与范文
导游词习作指导习作目的： 1、继续体会“世界遗产”的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。 2、根据需要围绕专题收集、整理资料，培养收集、处理信息资料的能力。 3、学写介绍
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四年级上册习作导游词
四年级上册习作 世界遗产导游词教学设计 课题： 写世界遗产的导游词 教材解读： 课时数：1课时 长城、颐和园、九寨沟、秦兵马俑„„给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我
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“导游词”习作教学设计
2017年东莞市小学语文优秀教学（参评）论文（设计） 题 目: 《导游词》习作教学设计 工作单位 ： 北京师范大学东莞石竹附属学校 作者姓名 ： 刘志霞 联系电话 ： *** 日期 ： 20
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第五单元习作导游词
1、颐和园导游词 各位游客大家好，今天就有我来带领大家共同游览颐和园。希望我的讲解能够令各位满意，让我们共同度过这一美好的时光。 颐和园在北京西北部海淀区境内，是我国保
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导游词怎么写（范文模版）
怎么写导游词？ 第一种： 怎么写导游词及导游词范文一、导游词的结构 导游词由引言、主体和结语三部分构成。 (一)引言 引言就是开场白。好的开场白，好比一出大戏的序幕，一篇乐章
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学写导游词 文档
学写导游词一、什么是导游词？导游词，就是导游人员引导游客（旅游观光的人）游览观光时的讲解词。是一种新的文体。其作用是：一是引导游客观光游览。二是宣传旅游景点。二、写导游词
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导游词怎么写
导游词怎么写？当然有结合你要写的景点。基本内容是介绍景点最突出的、最具特色的景观，介绍时的顺序一般先详讲重点景物，再讲其他的，其间要注意按方位顺序，便于人们游览。 当然，这
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学写导游词
“学写导游词” 作文指导课教学设计 【习作要求】 长城、颐和园、九寨沟、秦兵马俑„„给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界
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学写导游词
习作指导：学写导游词
张店区文苑学校课前准备：
引导学生在课前搜集自己感兴趣的中国“世界遗产”有关的资料，选择自己感兴趣的或者熟悉的、去过的一处景点收集资料。重点搜集关 -
导游词怎么写
导游词怎么写 一、导游词的结构 导游词由引言、主体和结语三部分构成。 （一）引言 引言就是开场白。好的开场白，好比一出大戏的序幕，一篇乐章的序曲，一部作品的序言。游客都讲究“
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导游词怎么写
导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。下面小编为大家收集整理了导游词的写法，欢迎阅读
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习作：学写倡议书
习作：学写倡议书一、在阅读中学习方法黑色的雪花1991年夏天，一支登山探险队开始攀登喜马拉雅山。登山队将到半山腰时，不知从哪儿冒出来的一大片乌云，直向山顶压了下来，霎时间狂风
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习作：续写
习作——续写 一、提示 续写要求学生根据作文题目提供的材料按照一定的提示和要求，通过想象，构思一些情节，紧接着所供材料，续写成完整的一篇文章。 1.把握续写题所供材料的中
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习作“世界遗产”导游词教学设计
语文园地五——习作“世界遗产”导游词教学设计 课前准备： 1．学生搜集有关我国“世界遗产”的资料； 2．范文《秦兵马俑导游词》 教学目标： 1．学习导游词的格式和写法，会写导游词。 2
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习作学写读后感教案
习作学写读后感教案一、导入新课。
１、今天我们来上一节作文课。（板书：写读后感）２、什么是读后感呢？ 师述：读后感就是读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来，是读书笔记的 -
习作：学写留言条（教案）
习作《学写留言条》【教学目标】学习以正确的格式写留言条。【教学重点】学习写留言条。【教学难点】注意留言条的格式。【教学课时】1课时【教具准备】课件（建议使用荣德基
