专题：以爱育爱以心育心
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以爱育爱以心育心
以爱育爱以心育心
——南任村小学探索创建爱心校园文化侧记
（河北省石家庄鹿泉市铜冶镇南任村小学校长史建华）
近年来随着改革开放的深入，受社会大气候的影响，学生的价值观、世 -
以心换心,以爱育爱[范文]
以心换心 以爱育爱 张 娟 最近我参加了“假如我是服务对象”的大讨论，深有感触，站在服务对象的角度，我有不少心得。作为人民教师，我们应顺应时代与学生特点，常进行换位思考，将心比
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《以爱育爱》
奥奥 以爱育爱 陕西省宝鸡市千阳县启文小学 李红荣 北京市特级教师李烈说：“孩子们的成长需要爱，需要周围人的尊重。他们在爱中学会的是爱，在尊重中学会的是尊重，在理解中学会
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以爱育爱
以爱育爱以德育德
成功的教育离不开爱，没有爱就没有教育。早在两千多年前教育家孔子就明确提出了“泛爱众，而亲仁”“有教无类”等教育思想。美国著名教育家爱默生说：“教育的 -
以爱育爱
以爱育爱 灵宝市故县镇安家底小学 李文丹 孝敬父母，是人类相生相亲的自然感情，是中华民族的传统美德。自古就有“百善孝为先”、“孝为德之本”的传统伦理文化,孝敬老人成了千
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以爱育爱
校长的办学理念转化为全校教职员工的共识，是学习型组织建设的必要条件。观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，要允许教师有一个逐步认识和接纳的过程。首先要
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以爱育心,用心育人5篇范文
以爱育心，用心育人 自从参加”知行中国”的班主任培训以来,我每天认真收看大量的视频、讲座和案例分析，积极参与热点话题的讨论和留言，通过这段时间的学习，我对班主任工作有了
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以爱育爱（合集5篇）
阶段性总结
王惠
“以爱育爱，构建小学和谐课堂的研究”课题，从申请立项、确定方案、确立子课题，构想策划、理论学习、前期调查，到现在已经一年时间了，一年中，根据科研内容把科研思 -
以 爱 育 人
走 进 心 灵用 爱 育 人
－－《师德启示录》观后感
吉凤云近日观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启示录》，这部电视片构建了师德的历史与现实的精彩画卷，在这个画卷中 -
以爱育爱,心育之花开遍绿色校园
以爱育爱，心育之花开遍绿色校园 ——王庄镇辛庄小学心理健康教育工作纪实 张大蔚 为培养学生乐观向上的心理品质，促进学生心理健康发展，辛庄小学于2010年5月申请了国家基础教育
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以情育情以爱育爱
以情育情以爱育爱
——单亲家庭孩子的心理问题及教育对策湖州师院 小学教育专升本 06622019 姚雪芬摘要：家——一个可以使孩子拥有安全感、归属感和爱的地方，它是孩子成长的重 -
以爱育爱塑造灵魂范文
以爱育爱塑造灵魂
榆林市第七小学吴建军
内容摘要：班主任工作千头万绪，琐碎繁杂，要做好班主任亦非易事。但教育是有规律的，只要尊重科学，尊重规律，以人为本，做到以爱育爱、率先垂范 -
以爱育爱-教学论文
用爱去征服 以爱育爱—我的教育故事 作者：张与凤从学校毕业的第二年，我应聘到东莞的一所学校做一名七年级的数学老师。都说初中生最叛逆，而且还听说所带的七（7）班更是“乌合之众
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2021年少先队年终工作总结：以爱育爱
2021年少先队年终工作总结：以爱育爱撰写人：___________日期：___________2021年少先队年终工作总结：以爱育爱一年的少先队工作转瞬即逝，回首走过的一年，收获颇多。下面我从三个方面
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以爱育爱总结2015年7月
关心下一代工作总结 1、养成教育：本着“以爱育爱”的教育目标，坚持以社会主义核心价值体系教育为主线，以强化养成教育为重点，按照学生身心发展规律，通过加强学生日常行为训练，教
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以爱育爱——个人事迹汇报
以爱育爱 青石中心小学 刘学军 我是一名普通的乡村教师，从教三十余年。三十年的老师生涯，让我体悟最深的是：教育的真谛就一个字“爱”，没有爱就没有教育！ 而这种爱又是一种纯粹的
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以爱育爱悄然润德
以 爱 育 爱悄 然 润 德重庆中山外国语向 舒“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”怀揣着马特尔的教育名言踏上教育
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以爱心付童心 以师心育童心
以爱心付童心以师心育童心 1999年6月，我离开了大学校园，进入了初中校园，成为了一名光荣的人民教师。2000年9月，我开始担任班主任职务。我发自内心地喜欢这份工作，因为班主任是桥，
