专题:游褒禅山记教学反思
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游褒禅山记教学反思
游褒禅山记教学反思1 宋代的人喜欢发表议论,无论是吃饭喝茶,还是穿衣戴帽,再或者是游山玩水,都特别喜欢探究道理,王安石的《游褒禅山记》,之所以成为流传千古的名篇,不是在于他的
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游褒禅山记教学反思
游褒禅山记教学反思 游褒禅山记>教学反思(一)此文的教学分两个阶段。第一阶段,疏通文意。疏通此文的方法步骤。一、个人独自阅读,划出自己无法解决的字词句。二、小组讨论,各组员
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《游褒禅山记》范文大全
《游褒禅山记》“问题化生态课堂”学案 一、教学目标: 【知识与能力】 1.诵读文本,初步感知。疏通全文,积累相关的文言字词; 2.学习叙事和议论相结合的方法,体会作者有事说理,循理
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《游褒禅山记》
《游褒禅山记》教案 ——王安石 好文章,特别是古文,如牛肉干,越嚼越有味,越嚼越能感受它的精思细理篇课文就是如此。 我初次阅读并未感觉有什么特别之处,无非讲了‚志‛‚力
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游褒禅山记课堂教学反思
惠东县平山中学课堂教学反思
(2011-2012 学年度第一学期)
姓名:
胡带娣
年级: 高二 科目: 语文
上课时间:第 七 周
星期 二
第 四 节
课题 第四单元 三 -
游褒禅山记教学设计
游褒禅山记教学设计(第一课时)
何云龙
一、诗词导入
以王安石的《泊船瓜洲》导入新课。
“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。”据说王安石在诗句 -
《游褒禅山记》教学设计
游褒禅山记 王安石 一、教学目标 1、学习即事明理,叙议结合,前后紧密相扣的写作方法。 2、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的
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〈游褒禅山记〉教学设计
一、教学目标: 1、掌握一些重点实词、虚词的的多种含义;辨析一些词类活用现象。 2、学习此文因事说理,叙议结合、详略得当、前后照应的写作特点。 3、学习作者做事“尽吾志”和
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《游褒禅山记》教学设计
《游褒禅山记》教学思路 一、教学目标 1、了解游记写法,学习因事说理的写作手法。 2、掌握一词多义、词类活用等基础知识。 3、领会作者所抒发的治学、处事等都要“尽吾志也,
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《游褒禅山记》教学设计
《游褒禅山记》教学设计 一、概述 《游褒禅山记》是高一年级语文版必修三第四单元的第一篇课文。本单元编选的四篇写景状物类文言文,以景物为依托,说理抒情,线路了深厚的文化底
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游褒禅山记.-教学教案
一、知识和能力 2.学习课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法。 二、过程和方法 诵读、感悟、理解、背诵。 三、情感态度和价值观 ●重点、难点 掌握词类活用。 因事说理的
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《游褒禅山记》教案
“游褒禅山记”教案 教学目标 知识目标 1.了解王安石及其作品的有关常识。 2.理解:阳、穷、咎、极、非常、观、谬等词语; 归纳:道、乃、然、盖、文等多义词的义项。 能力目标 1
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《游褒禅山记》读后感
原文地址:《游褒禅山记》读后感作者:真的爱你《游褒禅山记》读后感王安石的《游褒禅山记》是一篇以小见大,借游山说明治学的道理:一是反对半途而废,提倡深入探索,并分析了"志"(志
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游褒禅山记说课稿
游褒禅山记说课稿 游褒禅山记说课稿1 各位评委老师,大家好,我今天说课的题目是《游褒禅山记》,这篇课文是人教版高中语文第三册第五单元中的第二篇文言文。下面,我将从教材分析
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游褒禅山记赏析[定稿]
《游褒禅山记》赏析《游褒禅山记》是以借游山探洞为题,阐述治学之道。它是以议论为主、记游为次,通过记游进行说理的优秀散文。
王安石这次游褒禅山,因未能穷究山洞奇险之景,“ -
游褒禅山记教案
《游褒禅山记》教案
山东省寿光中学刘艳君
【教材分析】
本文是苏教版选修教材《唐宋八大家散文选读》中的一篇文章。从体裁上说,它是一篇游记,是宋代王安石写作的。宋人在游 -
游褒禅山记教案
《游褒禅山记》 三维目标 知识目标: 1.学习本文从记游到议论,即事明理的写作手法。2.掌握“以”“其”等虚词的用法,以及词类活用和一词多议的词语。 能力目标:背诵全文,培养文言文
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游褒禅山记(教案)
第一课时 [教学要点]简介作者与课文,研习课文一、二两段。 [教学过程] 一、导语设计 我们今天学习王安石的《游褒禅山记》(板书)这篇游记与我们过去学习过的游记不同,它不重在表现