专题：遗传的分子基础教案
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《遗传的分子基础》的教学思考与探讨
《遗传的分子基础》的教学思考与探讨 北京师范大学附属实验中学 林祖荣 ——本文载《生物学通报》2007年第2期 《遗传的分子基础》揭示了DNA是主要的遗传物质，以及遗传物质
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植物分子遗传国家重点试验室管理细则（定稿）
植物分子遗传国家重点实验室管理细则 根据科技部《国家重点实验室管理办法》[国科发基字（2002）91号]及本实验室具体情况，为保证实验室工作的正常有效运转，修订本管理细则。 1．植
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分子教案之一
分子 教案之一 教学目标 1．使学生认识分子的真实存在，了解分子的基本性质，理解分子的概念。 2使学生学会应用分子的观点认识物理变化和化学变化的区别，纯净物和混合物的区别。
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分子和原子教案
课题1 分子与原子 （第一课时） 教材分析： 分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，本节课，学生将从认识分子、原子的真实存在，开始认识微观世界，是化学学习由形象到抽象，从宏观
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分子热运动 教案
第十六章 热和能 第一节 分子热运动教案 人教版九年级《物理》124页 德昌县职业高级中学：杨兵蔚 一、学情分析 学生在化学课中，及九年级《物理》第十一章 多彩的物质世界 中，已
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分子热运动教案
分子热运动 江夏一初中 周萍 [教学目标] [知识与技能] 1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进
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分子热运动教案范文
九年级《分子热运动》教案 南丹县大厂中学韦玉田【教材分析】 教材首先介绍物质是由分子组成的知识，并对分子大小进行讨论，使学生对分子的体积小、数量大留下深刻印象。然后，通
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分子原子教案
分子原子教案 一、教材分析 1、教材的地位和作用 分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，是继前面学习物质的变化和性质之后的，从宏观到微观过渡的第一课。同时，这节课也是
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分子和原子教案
《分子和原子》教学设计 （第一课时） 榆林市第五中学 王亚玲 教学目标： 知识与技能1、认识分子的基本特征，知道物质是由分子和原子等微小粒子构成的； 2、能运用分子的观点解释一些
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分子和原子教案
《分子和原子》教学设计 （第一课时） 榆林市第五中学 王亚玲 教学目标： 知识与技能1、认识分子的基本特征，知道物质是由分子和原子等微小粒子构成的； 2、能运用分子的观点解释一些
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分子原子教案
3.1分子和原子（第一课时） 霍山二中化学备课组 一、教学目标 1、知识与技能 ①认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 ②认识分子的基本性质。 ③运用微粒的观点解释某些常
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分子和原子教案
分子和原子 教学目标： 知识与技能： 1.用化学知识解释生活中的现象。激发学生对化学的兴趣 2.初步了解分子都在不停的运动 3.认识到一切物质都是由微粒构成的 过程与方法 1.问
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分子和原子教案
《分子和原子》教案 颍上六中卢彪 教学设计说明 能用微粒的观点解释日常生活中的问题是本课题的重点，在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想象力和抽象思维能力也
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分子及其热运动教案
第一章、 分子动理论 内能 【教学课题】 分子及其热运动 【教学目标】 （一） 知识与技能 （1） 认识物质是由分子组成的；知道一般分子直径的数量级 （2） 知道用单分子油膜方法估算分子
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分子热运动教案
第十六章 热和能 第一节 分子热运动 国张中学理化组 杨绍兵 教学目标 1、通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动 2、通过演示实验使学生知道物体的温度越高
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分子热运动教案
《分子的热运动》教学设计 高二物理备课组 一、知识与能力目标 1．了解扩散现象是由于分子的热运动产生的。 2．知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因．通过实验和分析、逻辑
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分子热运动教案
第十六章热和能 第一节分子热运动 设计者： 王安文 教学目标： 一、知识与技能 1、知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动。 2、知道分子之间存在相互作用力。
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伴性遗传教案（范文大全）
性别决定和伴性遗传 单元框架问题：1基本问题：什么是伴性遗传病？ 2单元问题：伴性遗传病会有哪些特点呢？为什么和性别相关联？ 3内容问题：伴性遗传病包括哪些病？男性患者与女性患者的
