专题：永春赋教案
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《阿房宫赋》教案范文大全
设计指导思想《阿房宫赋》脍炙人口，曾得到“古来之赋此为第一”的美誉。赋的主要特点在于铺陈事物。南朝梁文学理论批评家刘勰在其《文心雕龙?诠赋》中说：“赋者，铺也，铺采?文 ,
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《骆驼赋》教案
《骆驼赋》教案 黄陂区蔡店中学 冯吉云 教学目标： 知识与能力： 1、 了解借物喻人的写法，理解作者的感情。2、 揣摩环境描写和细节描写的作用。 过程与方法： 1、分析文章的结构，
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阿房宫赋教案（范文）
高中语文课程标准实验教科书 (苏教版) 教学案——“历史的回声” 专题 阿 房 宫 赋 [唐]杜牧 一、学习目标 1．感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点
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阿房宫赋(精品教案)
阿房宫赋 【教学目标】 1、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。2、了解“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格。 3、学习文章多用对偶、排
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《阿房宫赋》教案
《阿房宫赋》 一、教学目标 （一）理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 （二）懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势
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《骆驼赋》教案
《骆驼赋》教案 教学目标： 知识与能力： 1、 了解借物喻人的写法，理解作者的感情。2、 揣摩环境描写和细节描写的作用。 过程与方法： 1、分析文章的结构，理清文章的思路。2、以文
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别赋教案
导入语 有人说中国人是世界上最厚土重迁的民族，我们千百年来酿成的别离愁苦，能把任何一个在这片土地上生存过的人醉倒。在中国诗歌史上，数量可观的赠别诗词，就是我们领略古人生
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《阿房宫赋》教案
《阿房宫赋》教案 篇1 设计指导思想《阿房宫赋》脍炙人口，曾得到“古来之赋此为第一”的美誉。赋的主要特点在于铺陈事物。南朝梁文学理论批评家刘勰在其《文心雕龙?诠赋》中
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子虚赋 教案
子虚赋一、导入 在平常理解中“子虚乌有”常指假设的、不存在的、不真实的事情。而就是这种假设的隐喻却能带来更多对于社会现实的理解。 二、作者 汉赋是在汉朝涌现出的一
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《阿房宫赋》教案
《阿房宫赋》教案 篇1 教学目的1.领会本文骈散兼行，音韵流畅的艺术风格。2.理解本文详略适宜的写作特点。3.体会本篇的铺排手法和代古讽今的作用，以及丰富的想象和奇特的夸张
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《秋声赋》教案
一、教师激趣导入 时日匆匆，风寒如雨，雨寒如风。人心总是不耐风雨，坐听窗外风音雨韵绵绵不绝，牵引出多少载不动、卸不去的沁凉透骨的秋情。秋风秋雨，秋花秋月曾引发多少古今文人
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《阿房宫赋》教案
《阿房宫赋》教案 教学目标： 知识与技能目标——掌握常用文言词语的含义和用法；理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用；了解
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阿房宫赋教案
阿房宫赋教案 一、教学目标 １．感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。 ２．学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 ３．了解秦亡的原因
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《阿房宫赋》教案
《阿房宫赋》教案 设计指导思想 《阿房宫赋》脍炙人口，曾得到“古来之赋此为第一”的美誉。赋的主要特点在于铺陈事物。南朝梁文学理论批评家刘勰在其《文心雕龙?诠赋》中说
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阿房宫赋 教案
《阿房宫赋》教案 【三维目标】 知识与能力： 1. 掌握常用文言词语的含义和用法。 2.理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作
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《登楼赋》教案
《登楼赋》教案 教学目标： 1、领会赋中抒发的怀才不遇的忧思和渴望建功立业的理想。 2、学习本文以景写情、融情入景的写作方法。 3、掌握用典在文中的表达作用。 4、体会赋
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秋声赋实用教案（精选合集）
秋声赋 【教学目标】 1、文章用各种手法，将无形的秋声写得具体可感。 2、作者在描写中融入的感情。 【教学重点和难点】 通过研读文本，理解作者摹写秋声、化抽象为形象的方法
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《骆驼赋》教案
《骆驼赋》教案 教学目标： 知识与能力： 1、 了解借物喻人的写法，理解作者的感情。2、 揣摩环境描写和细节描写的作用。 过程与方法： 1、分析文章的结构，理清文章的思路。2、以文
