专题:印第安图腾柱图案特点
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神秘的图腾柱教案
课题:神秘的图腾柱 年级:小学四年级 课类型:综合课 课时:一课时 教学方法:述说法、欣赏法、提问法、演示法 教学内容:了解图腾柱,开发想象思维,用各种方法完成有自己特色 的图腾柱。
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小学美术,神秘的图腾柱
《神秘的图腾柱》 学习领域 设计·应用 教学目标 知识与技能 ①、知道图腾柱是世界各民族常见的装饰艺术。 ②、能选择绘画方法,尝试把各种形象组合一个图腾柱。 过程与方法
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美术评课稿《神秘的图腾柱》
美术评课稿《神秘的图腾柱》 和平中英文实验学校 曾梅芳 这节由福永街道中心小学王豪老师执教的《神秘的图腾柱》一课是岭南教材第七册中的第四课,本课属于综合、探索 的学习
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新岭南四年级美术教案 神秘的图腾柱
一、学习领域:欣赏.平述 二、课时:2课时 三、教具、学具: 1.教具准备:投影仪、多媒体。 2.学具准备:彩色笔、油棒、绘画工具。 第一课时: 四、教学设想: 图腾,从古代人的崇
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浅谈黎锦的图案用色特点
浅谈黎锦的图案用色特点 黎族织锦,始于春秋时期,至今已有3000余年的历史了。其“质朴中不失优雅,厚重而又不失灵动”的艺术气息,酣畅淋漓的体现出了海南黎族妇女娴熟的织布技艺
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岭南版小学四年级上册美术《神秘的图腾柱》教案教学设计范文大全
岭南版小学四年级上册美术《神秘的图腾柱》教案教学设计 岭南版小学四年级上册美术《神秘的图腾柱》教案教学设计 第5课 神秘的图腾柱 教学目标: 知道图腾柱是世界各民族常
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图案的色彩总结起来有以下两个特点
图案的色彩总结起来有以下两个特点:第一,用色有一定的限量。这不仅因为装饰本身需要高度的归纳与提炼,要用有限的色彩表现丰富的物象,更因为在现实生活中,图案设计要与不同的生产