专题：雨点儿公开课教案
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《雨点儿》公开课教案
教学设计 教材分析： 本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的以及雨点给大地上的植物带来的巨大变化。 教
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《雨点儿》公开课教案
《雨点儿》教学设计 教材分析： 本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的以及雨点给大地上的植物带来的巨大
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《雨点儿》公开课教案（共五则）
教学设计 教材分析： 本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的以及雨点给大地上的植物带来的巨大变化。 教
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雨点儿(公开课)[推荐阅读]
《雨点儿》教案 学习目标： 1、认识11个生字，。在识字过程中积累识字方法。2、正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。 3、有兴趣地写“方、半、巴”3个生字，进一步写好
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《雨点儿》教学设计公开课
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公开课雨点儿教学设计
教材分析本课是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。学习目标１、认识１１个生字，会写３个字。２、正确
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雨点儿公开课教学设计
《雨点儿》教学设计 彭家小学 王招弟 教学目标： 1、认识11个生字，会写“方、半、问、秋、点、清”6个字。理解“数不清”、“飘落”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗
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《雨点儿》教案
《雨点儿》教案 《雨点儿》教案1 教材分析：《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点和小雨点儿的对话，告诉同学雨点是
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《雨点儿》教案
《雨点儿》教案 教学目标：1、认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。 2、正确流利的朗读课文。 3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 教学重点：认字和朗读是
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雨点儿教案
雨点儿教案 ----------------- 《雨点儿》教学设计 教学目的与要求： 1、复习巩固生字，做到正确认读、书写。 2、以读促悟，指导学生理解课文内容，体会课文表达的情感。 3、初
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雨点儿教案
雨点儿 教学目标： 1. 认识生字,了解多音字“数”,读好轻声词“地方”。 2. 借助动画媒体理解“数不清”,通过实物媒体理解“飘落”。 3. 借助音频媒体听对话朗读,学生能分
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《雨点儿》教案
8.《雨点儿》教学设计 诏安县建设希望小学小学 胡洪春 教材简析： 课文《雨点儿》是一篇科学童话。本文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉读者（学生们）雨点是从云
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雨点儿 教案
一年级上册《雨点儿》教案 一、教学目标 1．认识十一个生字，会写三个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3.仿照“我会读”的句式说句子。 4.了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密
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雨点儿教案
《雨点儿》第一课时教案教学目标： １、认识12个生字，学写“方、半”两个字；正确流利地朗读课文； ２、了解课文内容，初步感知雨水对植物生长的作用。? 教学重点、难点：认字和练习朗读是
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雨点儿教案
一年级上册《雨点儿》导学案 教学目标： 1、学生能够正确、流利有感情地朗读课文。 2、学生能够分角色朗读课文，并能根据情境读课文。 3、学生体会雨点儿带给世界的变化，感受雨
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雨点儿教案
教学过程 第一课时 一、谜语激趣，导入新课 1．多媒体课件出示谜语：千条线、万条线，落入水中就不见。(雨) 2．通过谈话，调动学生已有的知识储备。 (1)导问：生活中你见过什么样的雨呢？
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雨点儿教案
《雨点儿》教学设计 二十冶小学一分校：冯 星 教学目标： 1、在阅读中认识12个生字。 2、通过自己的观察、理解、感悟，能正确、流利地朗读课文。 3、通过对课文的理解，以及课件的
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教案《雨点儿》
《雨点儿》说案 一、说教材 1、说教材内容的地位、作用和意义： 《雨点儿》是小学语文第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生从
