专题:阅读教学的设计一

  • 教学设计一

    时间:2019-05-11 20:30:20 作者:会员上传

    教学设计一 一、故事导入: ⒈教师讲述故事,播放课件创设情境 故事发生在一对兄妹身上,在他们很小的时候就失去了爸爸和妈妈,只有他们两个人相依为命,哥哥照顾着妹妹,妹妹依靠着

  • 《火烧云》教学设计一

    时间:2019-05-11 22:11:38 作者:会员上传

    一、抓住重点,创设氛围,感受美。 《火烧云》重点描写了夕阳西下时火烧云颜色、形态的变化。教学时,教师可先从整体入手,设计这样的问题: 1.火烧云这一自然现象发生在什么时候?给你

  • 一双手教学设计教学(模版)

    时间:2019-05-11 20:37:56 作者:会员上传

    一双手 姜孟之 灵宝市第四初级中学语文组 陈丽 学校审验人张瑞瑜 建明秀 预习提示: —、需要掌握的字的读音。 惺忪 镐头 老茧 火燎燎 搓着 得逞 裹着 一晌地 二、填空 本文

  • 等腰三角形(一)教学设计

    时间:2019-05-11 22:15:22 作者:会员上传

    等腰三角形(一) 教学目标 1.等腰三角形的概念. 2.等腰三角形的性质. 3.等腰三角形的概念及性质的应用. 教学重点: 1.等腰三角形的概念及性质. 2.等腰三角形性质的应用. 教学难点:等腰

  • 《丑小鸭(一)》教学设计之二

    时间:2019-05-13 21:46:27 作者:会员上传

    《丑小鸭(一)》教学设计之二
    教学目标:
    1.学会本课12个生字,读准多音字待、倒、模,理解22个新词。
    2.能说出第5段排句成段的顺序,说出哪几句是围绕同一方面的内容写的。
    3.能正确

  • 《 看一看(一)》教学设计

    时间:2019-05-12 23:13:02 作者:会员上传

    《看一看(一)》教学设计 泉州师范学院附属小学 江丽芬 教学目标: 1.能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。 2.在实物观察、空间想象和推理等活动中,体验从不同的位

  • 《草》教学设计一(精选合集)

    时间:2021-01-18 08:20:00 作者:会员上传

    《草》教学设计一作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那要

  • 习作一教学设计

    时间:2019-05-11 22:18:37 作者:会员上传

    [习作一教学设计]习作一教学设计【教学目标】1、根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学习运用平时积累的语言材料,习作一教学设计。2、习作时,尝试运用在阅读中领悟到的

  • 里程表(一)教学设计范文

    时间:2019-05-11 22:20:10 作者:会员上传

    北师大版一年级下册 《观察物体》 看一看(一) 梁塘小学 陈梅 2017年5月 《观察物体》 看一看(一) 教学内容: 北师大版一年级下册第18-19页“看一看(一)” 教学目标: 一、让

  • 搭配(一)教学设计

    时间:2019-05-11 22:21:25 作者:会员上传

    数学广角——搭配(一) 汉丰二校:陈亮 教学目标: 1.培养学生全面有序地思考问题的意识,能找出简单的排列数与组合数,理解简单事物搭配中有序和无序的不同。 2.通过操作、观察、猜

  • 《水上飞机》教学设计一

    时间:2019-05-11 21:06:54 作者:会员上传

    《水上飞机》教学设计一 作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:74 教材分析: 全文公有8个自然段。第一自然段是写小海鸥发现一条奇怪的大船后想问个究竟。第2—7自然段通过写小海

  • 《自相矛盾》教学设计一

    时间:2019-05-11 22:22:36 作者:会员上传

    《自相矛盾》教学设计一 fntsize="6"> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:4 教学目标: 1、学会本十一个生字新词,认读四个字2、正确、流利朗读文 3、了解寓言故事内容,感悟语言包含的

  • 《搭一搭》教学设计(汇编)

    时间:2022-06-27 01:21:51 作者:会员上传

    《搭一搭》教学设计作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理

  • 《有的人》教学设计一

    时间:2019-05-11 21:28:51 作者:会员上传

    【教学目标】 【基础知识积累】认识本课出现的生字,理解本课出现的生词。 【方法与能力】了解本文运用的对比手法,体会这种手法运用的好处。 【情感与思想】能有感情地朗诵

  • 搭一搭教学设计

    时间:2019-05-11 21:11:18 作者:会员上传

    教学过程 ⊙创设情境,激趣导入 师:同学们,你们喜欢搭积木吗?在搭积木的过程中,你发现了什么? 预设 生1:用同样数量的积木可以搭出很多种立体图形。 生2:从不同角度观察立体图形,形状

  • 荷花教学设计一

    时间:2019-05-11 21:12:12 作者:会员上传

    荷花教学设计 2013级小教1班 黄静 130406034 教材分析: 《荷花》选自人教版小学三年级下册第一单元第三课,这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸

  • 《尊严》教学设计一

    时间:2019-05-11 22:27:51 作者:会员上传

    《尊严》教学设计一 一、教学目标 1、认识6个生字,会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲惫

  • 玩一玩教学设计

    时间:2019-05-11 21:23:27 作者:会员上传

    《玩一玩》教学设计 一、引言揭题 (出示扑克牌)你们玩过扑克牌吗,用扑克牌玩过什么?扑克牌趣味无穷,玩法多样,张老师,想在一年级成立一个扑克牌俱乐部,你们想参加吗?这个俱乐