专题：移动教学竞赛
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移动教学软件
移动教学软件 移动教学是移动教育和移动学习的结合。它会依托目前比较成熟的无线移动网络技术，借助移动通信设备获取学习资源，与他人交流、学习，实现交互式教学活动的教学系统
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移动教学软件
移动教学软件是包括手机，paid，还有其他移动终端设备，通过可移动设备、网络来实现教学设备的转换，可移动视频，可移动课件等等。 通过移动教学软件可以实现超越时空，超越地理限制，实
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移动公司服务竞赛演讲稿:微笑为您服务
微笑为您服务－－移动公司服务竞赛演讲稿大家好！在中国向信息化社会迈进的今天，移动通信已成为人们越来越重要的通信工具。它不仅仅能够满足人们的语言沟通需求，更满足了人们娱乐、
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移动通信公司业务知识竞赛主持程序
开幕词：男：尊敬的各位领导，同志们女：亲爱的参赛选手们：合：你们好！男：巍巍兴安，铸就了移动通信事业的辉煌女：莽莽林海，绘出了移动通信状美的蓝图男：当熟悉的电波又一次在林城的上空划过，我
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微笑为您服务--移动公司服务竞赛演讲稿
微笑为您服务－－移动公司服务竞赛演讲稿
大家好！ 在中国向信息化社会迈进的今天，移动通信已成为人们越来越重要的通信工具。它不仅仅能够满足人们的语言沟通需求，更满足了人们娱乐 -
移动通信公司业务知识竞赛主持程序
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移动通信公司业务知识竞赛主持程序（本站推荐）
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移动通信公司业务知识竞赛主持程序
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移动通信公司业务知识竞赛主持程序[大全]
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小数点移动教学反思
《小数点移动》教学反思四（9）班：纪钱华
“小数点移动”这一内容的学习，是在学生已经掌握了小数的意义、小数的性质和小数大小比较的基础上进行学习的。学习这一规律既是小数乘法 -
移动技术教学应用
一、移动学习在教学中产生的影响 移动学习的产生对教学又注入了一种全新的思想和理念，人可以在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移
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小数点移动教学反思
篇一：小数点位置移动教学反思 《小数点位置移动》教学反思 小数点移动这部分知识比较抽象，学生学习时感觉较为吃力，往往对小数点的移动，特别是位数不够时如何去恰当处理就很
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小数点移动教学设计
小数点移动教案设计 教学内容： 人教版数学《义务教育课程标准实验教科书》四年级下册第61-63页例5、6、7及做一做。 学习目标： 一、知识 1．学会小数点位置移动引起小数大小的
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定稿 小数点移动教学设计
小数点位置移动 教学内容：小数点位置移动引起小数大小的变化规律 教学目标： 1．理解并掌握小数点位置移动引起小数大小的规律；能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行计
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《小数点移动》教学设计
《小数点移动引起小数大小变化》教学设计 【教学内容】：教科书第65—66页的例2，例3，【教学目标】： 1、使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律 2、在探索规律
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小数点移动教学设计
小数点移动教案设计 教学内容：小数点位置移动引起小数大小的变化规律 教学目标： 1．理解并掌握小数点位置移动引起小数大小的规律；能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进
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移动电子商务教学后记
教学后记 孙菲 通过一学期的《移动电商》教学，自己在教中学、教中改、教中实践，感受颇多，现将自己的教学感受总结如下： 一、 创设良好的环境，诱发思维的积极性。 突出特点利用多
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《小数点移动》教学设计
教材分析：本节课是九年制义务教育课本四年级第二学期第四单元的内容。小数点位置移动引起小数大小变化的规律是学习小数乘法和除法的基础，也是进行单位换算的重要手段。它是小
