专题：圆的面积一教学教案
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圆面积教案
一、教学内容 国标苏教版五年级数学下册P103-105例7、例8和例9，“练一练”、练习十九的第1题。 二、教材分析 圆的面积是在学生已经掌握了圆的基本特征和圆的周长计算公式的
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圆面积教案
如何在教学中强化学生的学习兴趣 郭兴源 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使
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圆面积教学设计)
《圆的面积》教学设计 教学目标： 1、通过学生观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积计算公式。 2．能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单的实际
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圆面积教学设计
教学内容 六年级上册第69～71例1、例2。 教材分析 圆的面积是六年级上册第一单元的内容，本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积，并且对圆已有初步认识的基础上进行学习的。
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圆面积教学反思白文元
《圆面积》教学反思 甘肃省通渭县西关小学白文元743300 圆是最常见的图形之一，它是最简单的曲线图形。学生初步感知当正多边形的边数越来越多时，这个正多边形就会越来越接近圆
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《圆面积》教学设计[样例5]
《圆面积》教学设计作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《圆
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圆面积的综合应用教学设计
《圆面积的综合应用》教学设计 浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰（初稿） 浙江省诸暨市实验小学教育集团 陈菊娣（修改） 浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥（统稿） 教学内容：人教版小学
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“用圆面积知识解决问题”教学设计
“用圆面积知识解决问题”教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第67页。教学目标： 1 灵活应用圆面积的知识解决实际问题。 2 在解决问题中学习使用
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识字一-教学教案大全
一、教材简说 本课是三组关于秋天的四字词语。这些词语既描绘了秋天的美丽景色，又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。三组词语排列有序，合辙押韵，读起来朗朗上口。 教学本课要注
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文艺复兴(一)-教学教案（★）
了解和掌握资产阶级文化首先在意大利兴起的原因和文艺复兴的性质，人文主义，但丁，彼特拉克，达·芬奇，米开朗琪罗，拉斐尔。 通过了解人文主义者但丁、彼特拉克、达·芬奇、米开朗琪
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陶艺教学教案一
《陶艺》校本课程（1） 知识目标 1、了解陶瓷的发明，知晓陶瓷的生产。 2、了解"五朵金花"知晓陶艺基本特点。 3、了解陶瓷成型的手段、特点。 能力目标 1、能制作盘筑成型器皿
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溶解度 教案(一)-教学教案
设计思想： 溶解度是第七章教学的重点和难点。传统教学模式把溶解度概念强加给学生，学生对概念的理解并不深刻。本节课从比较两种盐的溶解性大小入手，引发并活跃学生思维，设计出
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六年级数学上册《圆面积应用》教案设计
六年级数学上册《圆面积应用》教案设计 题 圆面积应用 执教 薛xx 时 时 教学 目标 使学生理解内接正方形和外切正方形的含义，掌握圆与内接正方形、外切正方形之间面积的计算
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静静的夜(一)-教学教案
1、聆听弗利斯的《摇篮曲》和童声合唱《小宝宝睡着了》2、学唱《小宝宝睡着了》。 【教学目标】： 1、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境，体会本课主题“静
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学拼音一 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．学会单韵母i、u、û，读准音，认清形，正确书写。 2．通过情趣导入，学会iuû的发音，i是齐齿呼，发音时上下牙齿对齐，舌尖抵住下牙齿背。u发音是嘴巴拢的圆圆的，中
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《识字一》教学设计-教学教案
教学目标： 1．正确、流利有感情地朗读词串。 2．观察图画，借助图画去理解字词。 3．了解水乡秋天的特点，积累词语。 教学重点： 激发兴趣自主识字、读词，写字。 教学准备： 课件 教学过程：
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写一种花-教学教案
（上课伊始，把一盆菊花搬进教室，让学生观察） 师：今天，老师给同学们带来了一盆花，谁知道这种花叫什么名字？ 生：菊花。 师：你们喜欢这种花吗？你的感觉怎样？ 生：（齐）喜欢。 生：我看这盆花太美丽
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五笔输入法教学教案(一课时)
五笔输入法教学教案设计 一 教学目标： 1．让学习者在两个课时内基本掌握字根的分布和拆字规则。 2．让学习者消出学习五笔难的心理。 3．让学习者形成一种研究性自主学习的思想理念
