专题:圆的切割线定理的证明
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郭氏数学 圆的切线长定理、弦切角定理、切割线定理、相交弦定理
郭氏数学内部资料 切线长定理、弦切角定理、切割线定理、相交弦定理 以及与圆有关的比例线段 1.切线长概念 切线长是在经过圆外一点的圆的切线上,这点和切点之间的线段的长
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弦切角、切割线、相交弦三条圆这一章已删定理的证明
肯特教育欢迎各位朋友批评指正,王老师***弦切角、切割线、相交弦三条圆这一章已删定理的证明一、弦切角定理1、弦切角的定义:顶点在圆上,一边和圆相交,另一边和圆相切的
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圆切线长定理及弦切角练习题
切线长定理及弦切角练习题 (一)填空 1.已知:如图7-143,直线BC切⊙O于B点,AB=AC,AD=BD,那么∠A=____. 2.已知:如图7-144,直线DC与⊙O相切于点C,AB为⊙O直径,AD⊥DC于D,∠DAC=28°侧∠CAB=____
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圆幂定理及其证明
圆幂定理 圆幂的定义:一点P对半径R的圆O的幂定义如下:OPR所以圆内的点的幂为负数,圆外的点的幂为正数,圆上的点的幂为零。 圆幂定理是相交弦定理、切割线定理及割线定理(切割线
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圆的有关证明相关定理
平面几何证明相关定理、题型及条件的联想一、平面几何证明相关定理1、平行线等分线段定理:如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段相等.推论
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圆的定理及其证明
圆周角定理 内容:圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角度数的一半。 证明: 情况1: 如图1,当圆心O在∠BAC的一边上时,即A、O、B在同一直线上时: 图1 ∵OA、OC是半径 解:∴OA=OC ∴∠B
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4个圆幂定理及其证明
相交弦定理如图,⊙P中,弦AB,CD相交于点P,则AP·BP=CP·PD证明:连结AC,BD,由圆周角定理的推论,得∠A=∠D,∠C=∠B。∴△PAC∽△PDB,∴PA∶PD=PC∶PB,PA·PB=PC·PD注:其逆定理可作为证明
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切线长定理教案 (本站推荐)
切线长定理教案 教学目标:1、了解切线长定义,掌握切线长定理,并利用它进行有关计算。 2、在运用切线长定理的解题过程中,进一步渗透方程的思想,熟悉用代数的方法解几何题。 教学
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切线长定理教案
《切线长定理》教案 学习目标 1.理解切线长的概念,掌握切线长定理; 2.通过对例题的分析,培养学生分析总结问题的习惯,提高学生综合运用知识解题的能力,培养数形结合的思想. 3.通过对
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切线长定理教案
切线长定理教案 教学目标:1、了解切线长定义,掌握切线长定理,并利用它进行有关计算。 2、在运用切线长定理的解题过程中,进一步渗透方程的思想,熟悉用代数的方法解几何题。 教学
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切线长定理教案
《切线长定理》 1、教材分析重点、难点分析 重点:切线长定理及其应用.因切线长定理再次体现了圆的轴对称性,它为证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系等提供了理论依据,它属
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切线长定理教案
导思 《切线长定理的教学设计》旅顺实验中学 裴俊杰 一,教材说明: 这是人教版九年级几何第三册第七章第十节10《切线长定理》的教学设计。 二.教材分析: 直线和圆是生活中最常
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切线长定理 教案设计
1、教材分析(1)知识结构(2)重点、难点分析重点:及其应用.因再次体现了圆的轴对称性,它为证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系等提供了理论依据,它属于工具知识,经常应用,因此
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切线长定理说课稿
切线长定理说课稿 24.2 第3课时) 教者:张鹏波 班级:九年级(1)班 (直线与圆的位置关系 切线长定理说课稿 一、说教材 1、本节内容、地位和作用:本课是人教版新课标实验教科书八下
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切线长定理5篇范文
www.xiexiebang.com 切线长定理一、教材说明: 这是人教版九年级上册第二十四章圆中直线与圆位置关系的《切线长定理》的教学设计。 二、教材分析: 1、在教材中的地位和作用 直
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切线长定理说课稿
切线长定理说课稿 杨翠 我从教材分析、教学方法与教材处理、教学程序三个方面,对本课的设计进行说明: 1、 教材分析 (1) 教材的地位和作用 本节课要研究切线长定理,是在学生已学
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各种圆定理总结
费尔巴赫定理 费尔巴赫定理 三角形的九点圆与内切圆内切,而与旁切圆外切。 此定理由德国数学家费尔巴赫(K·W·Feuerbach,1800—1834)于1822年提出。 费尔巴赫定理的证明 在不等
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切线长定理教学设计
切线长定理————教学设计 1、教材分析 (1)知识结构 (2)重点、难点分析 重点:切线长定理及其应用.因切线长定理再次体现了圆的轴对称性,它为证明线段相等、角相等、弧相等、垂直