专题：圆的认识教学片段
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“圆的认识”教学片段
[“圆的认识”教学片段] 师：同学们认识了哪些平面图形？生：我们认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形，“圆的认识”教学片段。师：这些平面图形都有一个共同的特点，你
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圆的认识教学片段（范文模版）
特级教师丁杭缨《圆的认识》教学片段赏析 《圆的认识》是小学数学既传统又经典的教学内容，经过长期的研究与探索，已经积累了丰富的教学经验。如何在这一传统教学内容里推陈出
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教学设计认识圆
《圆的认识》教学设计 教学内容：九年义务教育人教版小学数学第十一册第四单元《圆的认识》 教学目标： 1、知识目标：认识圆，知道圆的各部分名称，掌握圆的特征，理解同圆和等圆中半径
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教学设计《认识圆》
认识圆 张宝霞 教学内容：六年级数学上册《认识圆》第一小节。 教学目标：使学生初步认识圆，探究圆的性质，感受圆的魅力，激发学生的探究欲望。 教学难点：探究圆的性质。 教具准备：圆
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认识圆教学设计
龙广镇宁龙小学六年级数学第四单元《圆》教学设计 执教：刘斌 认 识 圆 教学内容： 人教版《数学》六年级上册第56页——57页及第58页“做一做” 教学目标： ⑴知识与技能：使学生认
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《圆认识》教学反思
《圆认识》教学反思 《圆认识》教学反思1 “圆的认识”是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。这是学生
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《认识圆》教学设计
一、引入课题 同学们，看看这是什么？（课件出示：北京奥运会金银铜牌图） 还记得在我国举行的北京奥运会上，我国的运动健儿们一共获得了多少枚这样的奖牌？（100枚）运动健儿们取得了辉煌
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《认识圆》教学设计[定稿]
《认识圆》教学设计 ——人教版小学数学十一册 汕尾市陆河县河田镇河东小学丘友茜 二0一三年八月 《认识圆》教学设计 汕尾市陆河县河田镇河东小学 丘友茜 教 材：人教版
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认识圆教学设计
《圆的认识》教学设计 一、教学目标 (一）知识与技能目标： 在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征；知道什么是圆的圆心、半径、直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大
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《认识圆》教学设计
《认识圆》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书六年级上册第56—58页，认识圆。 教学目标： 1、知识与能力目标：结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，理解圆心、半径
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认识圆教学设计
认识圆教学设计 冕宁县城厢小学 涂坤芝 教材及学情分析： “认识圆”是九年义务教育六年制小学数学六年级上册第四单元“圆”中的第一课时。这节课的内容包括：圆的特征、圆心、
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《圆认识》教学设计
《圆的认识》教学设计 越江小学 沈霞 教学内容 苏教版小学数学五年级(下册) P93~P94页。 教学目标 1．让学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆各
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《圆的画法》教学片段及反思
《圆的画法》教学片段及反思
1.感悟画圆方法。
师：要研究圆就得先会画一个圆，你会画吗？你准备怎么画？
生：我用圆规画。
生：我用透明胶画，就是摁在纸上，用笔沿着透明胶的边沿画出圆。 -
毫米的认识片段教学
《 毫米的认识 》 1、毫米产生的意义 师：同学们，看，老师这里有红蓝2根小棒，估一估哪根长？哪根短？ 师：-好，你来估，你认为红的长 师：你呢？你认为蓝的长， 师：好，那个高举小手的同学你来猜，哦，
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认识厘米片段教学(已整理)
《认识厘米》片段教学 一、 动手操作，认识统一长度单位的必要性 师：同学们，我们天天都要用到数学课本，你知道数学课本的封面有多长吗？不知道，没关系，想知道吗？好， 一个现在请同学们打
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《倍的认识》片段教学及评析
《快乐的动物》片段教学及评析 教学分析： 《快乐的动物》是北师大版小学数学第三册中的教学内容，是 “倍”的概念的起始课，在学生认识平均分与除法意义的基础上，通过“快乐的动
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《圆的周长》教学片段引发的思考
《圆的周长》教学片段引发的思考 浙江省海盐县天宁小学 史金根 前些时候听了省教坛新秀朱国荣老师执教的《圆的周长》一课，其中有这样一个片段，给我印象很深： [片段] 1、四人一
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《圆的认识》教学反思
《圆的认识》教学反思 一、联系生活，体现生活数学。 数学来源于生活，并应用于生活。教师通过引导学生寻找身边的物体哪些是圆形的。课末引导学生探讨车轮为什么是圆形的，不但调
