专题：圆的认识新人教版
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圆的认识教后反思
1、在学生已认识圆的基础上，深入的了解圆的各部份名称。学生对圆心与圆 的半径的作用能理解，掌握了本课的重点内容。 结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识
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《圆的认识》先学后教教案_Word_文档范文大全
《圆的认识》教学设计 冯家屯小学郭军红 学习目标: 1．认识圆，知道圆的各部分名称． 2．掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系．3．学会用圆规画圆，培养学生的作图能
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(新人教十一册) 圆的面积 教学设计
(新人教十一册) 圆的面积 教学设计 圆的面积教学内容：圆的面积第67-68页圆面积公式的推导。例1及做一做的第１题。练习十六的第１、2、５题。教学目标：⒈使学生理解圆面积的含义，理解
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圆的认识
课题：圆的认识 学习目标： 1.认识圆，知道圆的各部分名称。 2.掌握圆的特征，理解并掌握在同圆或等圆里半径和直径的关系。 3.学会用圆规画圆。 学习过程： 课前三分钟演讲 一.板书课
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圆的认识
圆的认识》备课研讨 李起 李作昕 本专题的备课研讨我们是结合王玫老师（青岛版六年级上册）《圆的认识》这一课例来进行的，确立的研究主题为 “如何在观察、操作中培养学生发现
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认识圆教案
认识圆 大板镇大板中心小学 一．教学内容：人教版小学数学第十一册《认识圆》 二．教学目标 1、知识目标： 使学生认识圆，掌握圆的特征，理解在同圆中直径与半径的关系。 2、技能目标：
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圆的认识
《圆的认识》教学设计及反思 教学内容：苏教版第十册 P93～94 教学目标： 1、通过活动使学生感受并认识圆，知道什么是圆心、半径和直径，能借助于工具画出指定大小的圆。 2、经历猜
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圆的认识
《圆的认识》评课稿 (2012-10-11 14:50:17)转载▼ 标签： 杂谈 讲课教师：六(1)李老师 评课教师：四(1)李老师 总感觉，男老师适合教充满理性的数学课，女老师适合教情感细腻的语文课
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圆的认识
《圆的认识》教学设计 教学内容：苏教版教材五年级下册p93-95。 教学目标： 1、感受圆与现实的密切联系； 2、掌握圆规画圆的正确方法，会画规定大小的圆； 3、认识直径、半径、圆心等
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圆的认识
圆的认识 一、说教材 圆的认识是苏教版小学数学五年级（下册）第十单元《圆》中较为重要的教学内容。它是在学生学过了平面直线图形的认识和圆的初步认识的基础上进行教学的，是研
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圆的认识最新
第一课时圆的认识 教学内容： 苏教版义务教育五年级数学下册圆的认识例1—例3 教学目标： 1．使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径
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圆的认识
圆的认识课题圆的认识课型新授课设计说明1.在实践活动中感受圆的曲线特征。通过用实物画圆和把剪好的图形纸片反复对折，使学生直观地感受圆是曲线圆形，找到并认识圆心，为下节课
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圆的认识
《圆的认识》教学设计 设计说明： “圆的认识”是九年义务教育六年制小学数学第十一册第85～88页的内容，它是在学生已经初步认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平
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认识圆教案
《认识圆》 一、教材说明； 九年义务教育六年制小学数学第十一册《圆的认识》 二、教学目标； 1、使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称。2、会用字母表示圆心、半径、直
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圆的认识
【教学目标】1. 认识圆的特征，初步学会画圆，发展空间观念。 2. 在认识圆的过程中,感受研究的一般方法,享受思维的乐趣。 一、 引出圆： 小明参加头脑奥林匹克的寻宝活动，得到这样
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圆的认识
《圆的认识》 一、课前欣赏 （课件出示书上第99页“你知道吗”中的图片）让学生一起欣赏。 【设计意图：课前组织学生欣赏日常生活中的圆，感受圆的美，让数学知识与学生生活密切联系
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圆的认识
《 圆的认识》 教学内容：苏教版五年级下册《圆的认识》，书本93-94页，练习十七1-2题。教学目标： 1、认识圆，知道圆的各部分名称以及代表字母。 2、使学生掌握圆的特征知道同一圆内
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《认识圆》说课稿
《认识圆》说课稿 《认识圆》说课稿1 一、说教材圆是一种常见的平面图形，在日常生活中有着广泛的应用。它是在学生学习了直线图形、面积的计算，以及圆的初步认识的基础上，进一
