专题:雨的四季教案设计
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《雨的四季》教案设计
《雨的四季》 教学设计 教学目标 知识目标: 从知人论事角度出发,要简单了解刘湛秋的生平经历;然后品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。 能力目标: 引导学生
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四季教案设计[推荐]
教学目标:1.会用多种方法认识“对、说、是、荷、圆、夏、秋、雪、肚、就、冬”11个字。2.正确地书写“四、日”2个字。3.正确地朗读课文,并读出课文节奏,体会四季的美。教学重点:1
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《四季》教案设计
《四季》教案设计 教学目标: 、认识11个生字,会写“七、儿、九、无”4个字。认识2种笔画“竖弯钩、横折弯钩”和三个偏旁“月字旁、雨字旁、禾木旁”。 2、正确、流利地朗读文
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四季教案设计
四季 《四季》是一首童趣浓厚的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗、冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲
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《四季》教案设计
小学语文人教版一年级 上 册《四季》教学设计 编写者:邵小燕 黄凤祝单位: 德保县鉴河小学 审稿者: 单位: 教材分析: 这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、
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四季教案设计
教学过程: 一、谈话导入 (1)上课前我想提几个问题考考大家:知道现在是什么季节吗?你们知道一年有几个季节?是哪几个季节呢? (2) 春、夏、秋、冬组成了一年的四季,今天我们就来学习课文
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《四季》教案设计(模版)
《四季》教案 教学时间: 教学课时:2课时 教学内容:人教版语文一年级上册 2.四季 教学目标: 1.认识11个生字,会写"七、八、九、无"4个字。认识两种笔画"七、九"和4个偏旁"月、雨
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《四季》教案设计
小学语文 《四季》教案设计 教材分析: 《四季》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册第二课。它是一首富有童趣的诗歌,课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、
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雨的四季[范文大全]
雨的四季雨的四季1雨从天而降,各种季节的雨,有不一样的姿态,不一样的心情。在一年四季里,雨伴随着我们,给我们带来许多的欢乐。夏雨,它有时像珍珠,像瀑布,从天上哗哗哗的落下来,它们
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《四季》教案设计(xiexiebang推荐)
《四季》教案设计 教学目标: 1、认识11个生字,会写“七、儿、九、无”4个字。认识2种笔画“竖弯钩、横折弯钩”和三个偏旁“月字旁、雨字旁、禾木旁”。 2、正确、流利地朗读
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桂花雨教案设计
《桂花雨》教学设计 北赵川镇中心小学王伟锋 一、 教材依据 苏教版四年级上册第61—64页第三单元第十二课第一课时 二、 设计思想 1、指导思想: 全面贯彻党的教育方针,培养学
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《雨巷》教案设计
《雨巷》教案设计 www.xiexiebang.com 教学目标】 1.知识与能力:诵读诗歌,引导学生在情感形象的具体描述中理解其象征意义,借助想象入情入境,体会诗人情感。 2.过程与方法:
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雨的四季习题
3 雨的四季 1.请给下面加点的字注音 花苞( ) 静谧( ) 高邈( ) ...莅临( ) 吝啬 彩棱镜( ) ....淅( )淅沥( )沥 咄咄逼人( ) ...2.请找出下面句子中的错别字并改正过来。
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雨的四季说课稿
雨的四季说课稿一、说教材《雨的四季》是人教版七年级上第一单元第三课,是这单元的拓展阅读篇目。写景散文单元的学习重点是在整体把握作者情感的基础上,品味散文的语言,学习写
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《雨的四季》 教案
《雨的四季》 教案 部编版七上语文第3课. ①知识与能力目标: 1、感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征的描写方法。2、学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。 ②过程与方
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雨的四季的说课稿
2023年雨的四季的说课稿 2023年雨的四季的说课稿1 设计理念知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程的三维目标。这就要求一切教学的设计与实施,都应首先考虑学生
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《雨的四季》(五篇范文)
《雨的四季》教学设计 (刘湛秋) 教学目标: 1、感受文章的画面美,体会作者用笔之细腻,提高学生鉴赏能力。 2、学习作者抓住景物特征描写的方法。 3、领悟作者热爱自然,热爱生命的
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3《雨的四季》
《雨的四季》教学设计 一、教学目标 1、研读文章,感受文章画面美,搜寻作者赋“雨”的信息,体会作者用笔之细腻。学会鉴赏。 2、品读美句,体会作者笔下赋“雨”的娴熟技能, 品味本