专题:运动与摩擦力教学
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运动与摩擦力
《运动与摩擦力》教学设计 【教学目标】 科学概念:一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力;摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关,表面光滑,摩擦力小,表面
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运动与摩擦力教学设计
运动与摩擦力 【教学目标】 科学概念:一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力;摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关;摩擦力的大小和物体的重量有关。
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运动与摩擦力教学设计
《运动与摩擦力》教学设计 张村中心小学 彭玉巧 一、教材分析 本课是让学生感受到摩擦力的存在, 知道摩擦力是一种阻碍运动的力. 认识摩擦力的大小与两个物体的接触面的光
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《运动与摩擦力》教学设计
《运动与摩擦力》教学设计 一、教学目标 根据“科学课以培养小学生科学素养为宗旨”,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动的课程理念,我确定了以下三维目标: 1.知识与
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《运动与摩擦力》教学案例
《运动与摩擦力》教学案例 多巴镇丹麻寺小学 陈树梅 我在讲授《运动与摩擦力》这节课时,首先引导学生:在我们的周围,经常可以看到物体相互摩擦的现象,例如,用黑板擦擦黑板时的
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《运动与摩擦力》说课稿
《运动与摩擦力》说课稿 一、说教材 《运动与摩擦力》是教科版小学科学五年级上册四单元“运动和力”的第五课。本单元属于力学知识板块,学生初次学习,但对力已有初步的感受。
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《运动与摩擦力》教案
《运动与摩擦力》教案 【教学目标】知识与能力: 1.一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力; 2.在水平面上运动的物体,摩擦力的大小与物体接触面的粗糙程度有
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运动与摩擦力教学设计讲解
运动与摩擦力教学设计 一 教学目标 科学概念 一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩 擦力。 在水平面上运动的物体,滑动摩擦力的大小既与接触面的粗糙程
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《运动与摩擦力》教学设计及反思(定稿)
《运动与摩擦力》教学设计及反思 【教材分析】 《运动与摩擦力》是教科版小学科学五年级上册四单元“运动和力”的第五课。本单元属于力学知识板块,学生初次学习,但对力已有
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运动和摩擦力教学设计
《运动和摩擦力》教学设计 教学目标 科学概念: 1.一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力。 2.摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关:表面越光滑,
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《运动与摩擦力》优秀教案
《运动与摩擦力》教案 设计理念: 1、科学学习要以探究为核心的理念。 2、学生是科学学习的主体。 3、体现科学课程密切联系生活、运用于生活。 教材分析: 《运动与摩擦力》是
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《运动与摩擦力》教学设计(5篇范例)
+《运动与摩擦力》教学设计 【教学目标】 科学概念:一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力;摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关;摩擦力的大小和物体
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“运动与摩擦力”乐高教学设计(范文大全)
“运动与摩擦力”教学设计 【教学目标】知识与能力目标:一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力;摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关;摩擦力的大小和
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小学五年级科学《运动与摩擦力》教学反思
小学五年级科学《运动与摩擦力》教学反思 《运动和摩擦力》是教科版《科学》五年级上册第四单元第5课内容。在前一课中,学生已经学会使用弹簧测力计。因此,这节课主要通过引导
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运动与摩擦力教案[精选多篇]
运动与摩擦力 宣化第一寄宿制双语学校 刘玉春 教学目标: 认知目标—— 1.学生感受到摩擦力的存在。 2.知道摩擦力是一种阻碍物体运动的力。 3.知道摩擦力的大小与接触面的状况(
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五上四.5运动与摩擦力教学设计
教科版五年级上册 四单元第5节运动与摩擦力 执教者:罗倩 【教学目标】 1. 科学概念: 一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力;在水平面上运动的物体,摩
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小学科学运动与摩擦力优秀教案
运动与摩擦力 一、教学目标 科学概念 一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力。 在水平面上运动的物体,滑动摩擦力的大小既与接触面的粗糙程度有关,又
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教科版五年级上册《运动与摩擦力》教学设计
教科版五年级上册《运动与摩擦力》教学设计 莒县第三实验小学 王桂晓 一、教学目标 科学概念: 一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力。 摩擦力的大小