专题：运动与摩擦力教学设计
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运动与摩擦力教学设计
运动与摩擦力 【教学目标】 科学概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力；摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；摩擦力的大小和物体的重量有关。
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运动与摩擦力教学设计
《运动与摩擦力》教学设计 张村中心小学 彭玉巧 一、教材分析 本课是让学生感受到摩擦力的存在, 知道摩擦力是一种阻碍运动的力. 认识摩擦力的大小与两个物体的接触面的光
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《运动与摩擦力》教学设计
《运动与摩擦力》教学设计 一、教学目标 根据“科学课以培养小学生科学素养为宗旨”，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动的课程理念，我确定了以下三维目标： 1.知识与
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运动和摩擦力教学设计
《运动和摩擦力》教学设计 教学目标 科学概念: 1.一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力。 2.摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关:表面越光滑,
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运动与摩擦力教学设计讲解
运动与摩擦力教学设计 一 教学目标 科学概念 一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩 擦力。 在水平面上运动的物体,滑动摩擦力的大小既与接触面的粗糙程
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《运动与摩擦力》教学设计及反思（定稿）
《运动与摩擦力》教学设计及反思 【教材分析】 《运动与摩擦力》是教科版小学科学五年级上册四单元“运动和力”的第五课。本单元属于力学知识板块，学生初次学习，但对力已有
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运动与摩擦力
《运动与摩擦力》教学设计 【教学目标】 科学概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力；摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关，表面光滑，摩擦力小，表面
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《运动与摩擦力》教学设计（5篇范例）
+《运动与摩擦力》教学设计 【教学目标】 科学概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力；摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；摩擦力的大小和物体
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“运动与摩擦力”乐高教学设计（范文大全）
“运动与摩擦力”教学设计 【教学目标】知识与能力目标：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力；摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；摩擦力的大小和
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《运动与摩擦力》教学案例
《运动与摩擦力》教学案例 多巴镇丹麻寺小学 陈树梅 我在讲授《运动与摩擦力》这节课时，首先引导学生：在我们的周围，经常可以看到物体相互摩擦的现象，例如，用黑板擦擦黑板时的
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《运动与摩擦力》说课稿
《运动与摩擦力》说课稿 一、说教材 《运动与摩擦力》是教科版小学科学五年级上册四单元“运动和力”的第五课。本单元属于力学知识板块，学生初次学习，但对力已有初步的感受。
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《运动与摩擦力》教案
《运动与摩擦力》教案 【教学目标】知识与能力： 1．一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力； 2．在水平面上运动的物体，摩擦力的大小与物体接触面的粗糙程度有
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五上四.5运动与摩擦力教学设计
教科版五年级上册 四单元第5节运动与摩擦力 执教者：罗倩 【教学目标】 1. 科学概念: 一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力;在水平面上运动的物体,摩
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《运动与摩擦力》优秀教案
《运动与摩擦力》教案 设计理念： 1、科学学习要以探究为核心的理念。 2、学生是科学学习的主体。 3、体现科学课程密切联系生活、运用于生活。 教材分析： 《运动与摩擦力》是
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《摩擦力》教学设计
《摩擦力》（第1课时） 教 学 设 计 宜昌市上海中学马明彦 【教学目标】 1．知识与技能 ①知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。 ②知道决定摩擦力大小的因素。 2．过程与方法 ①经
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摩擦力教学设计
《摩擦力》教学设计 太白初中 陈兰甲 【教学目标】一、知识与技能 1．知道摩擦力是如何产生的以及一些常见的摩擦现象。 2．知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度及接触面之间压力大
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《摩擦力》教学设计
《摩擦力》教学设计 【教材分析】 教材首先通过分析一些事例使学生认识摩擦力的存在，并在此基础上说明摩擦力是阻碍物体相对运动的；随后研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。
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《摩擦力》教学设计专题
八年级物理下册教学设计 第八章第三节 摩擦力八年级物理下册教学设计 第八章第三节 摩擦力（两课时） 一、学习目标设置 （一）设置学习目标的依据 1．课程标准的相关规定及解读 2.2.3
