专题：掩耳盗铃教学设计
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《掩耳盗铃》教学设计
《掩耳盗铃》教学设计 乳源一小 张传站 教学目标： 一、知识与技能 1.理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。 2.培养学生复述课文的能力。 二、过程与方法：引导学生小组合
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掩耳盗铃教学设计
《掩耳盗铃》教学设计 教材简析：《掩耳盗铃》这则寓言，讲一个人掩着自身的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人发觉。故事只有5句话。先说那个人想偷人家门上的铃铛；接着说那个人知道
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《掩耳盗铃》教学设计
寓言《掩耳盗铃》说课稿 一、说教材 《掩耳盗铃》是语文S版四年级上册第八单元第2课《寓言二则》中的第一则寓言。《掩耳盗铃》这则寓言讲了一个盗铃人掩着自己的耳朵去偷别
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掩耳盗铃教学设计
《掩耳盗铃》教学设计 [教材简析] 《掩耳盗铃》这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人发觉。故事只有5句话。先说那个人想偷人家门上的铃铛；接着说那个
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掩耳盗铃教学设计（5篇模版）
北师大版三年级语文上册 《掩耳盗铃》教学设计 白银区第七小学 陶明明 教材简析： 《掩耳盗铃》这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人发觉。故事只有5句话
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《掩耳盗铃》教学设计及反思
《掩耳盗铃》教学设计 卫贤镇后交卸中心校 罗杰芳 【教学背景】 （1）教材分析： 本课是义务教育课程改革实验教材，语文第七册第八单元的30课《寓言二则》中的一篇，出自《吕氏春秋
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小学语文《掩耳盗铃》教学设计
教材简析：《掩耳盗铃》这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人发觉。故事只有5句话。先说那个人想偷人家门上的铃铛；接着说那个人知道手碰铃铛会发出声音，别
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《掩耳盗铃教学反思
《掩耳盗铃教学反思 《掩耳盗铃教学反思1 《掩耳盗铃》是一篇成语故事，讲一个人掩着自己的耳朵去偷 人家的门铃铛。告诉人们，做了坏事，想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果
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30寓言两则掩耳盗铃教学设计
30、寓言两则 掩耳盗铃 【学习目标】 1.认识3个生字，能把课文读得通顺流畅，了解故事内容。 2.读懂故事，理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。 【学习重点、难点】 1.在理
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掩耳盗铃教案优秀教学设计2
掩耳盗铃教案优秀教学设计 教学要求： 1、理解寓言故事的内容，并体会其中的道理，懂得做事要老老实实，做错了事要及时纠正。 2、学习本课生字，理解“掩耳盗铃”、“亡羊补牢”两个
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四上 语文掩耳盗铃教学设计 寓言故事
《掩耳盗铃》教学设计 教材简析：《掩耳盗铃》这则寓言，讲一个人掩着自身的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人发觉。故事只有5句话。先说那个人想偷人家门上的铃铛；接着说那个人知道
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《掩耳盗铃》教学设计(第1课时)
第八课 掩耳盗铃（第一课时）
一、教学目标
1.掌握生字“喻、猜、掩、盗”的读法、写法及用法。认读生字“咣”。
2.掌握重点词语“难免、猜、一举两得、吊”的读法、写法及用法 -
语文S版--30 掩耳盗铃 教学设计
掩耳盗铃 1教学目标学习目标： 1、理解寓言故事的内容，体会其中的道理，懂得做事要老老实实，不可自作聪明。 2、学习本课生字，会认的字：铛；会写的字：盗、铛、零，理解成语“掩耳盗铃”的
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课本剧《掩耳盗铃》
掩耳盗铃——课本剧 第一幕 时 间：一个阳光暖暖的午后 地 点：大街上 人 物：盗铃者（李阿猫 ） 丫鬟(金) 管家老爷盗铃者：唉呀!功夫不负有心人，我终于逃出那该死的破私塾了。还好,还有
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掩耳盗铃读后感
掩耳盗铃读后感(一) 读了掩耳盗铃这则寓言以后，我觉得那个捂着耳朵偷铃铛的那个小偷很笨。 掩耳盗铃讲的是一个小偷看见别人家有一个十分漂亮的铃铛，便想得到它。他走到那户
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掩耳盗铃读后感
掩耳盗铃读后感1 今天，我看了一篇文章叫《掩耳盗铃》。从前，有一个人看到别人门上有一个漂亮的.铃铛，他想，我把它拿过来多好。他知道，碰到了铃铛就会发出声音，这样就会被抓住。突
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掩耳盗铃读后感
掩耳盗铃读后感1 今天我和妈妈读了（掩耳盗铃）这个成语故事，这个故事主要说了：一个人看上了一户人家门上挂着的门铃，他想偷门上的铃，可是他左思右想，如果偷这个铃担心发响，就迟迟不
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掩耳盗铃故事范文
掩耳盗铃 成语故事： 春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了
