专题：幼儿园快乐课程
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幼儿园课程
幼儿园课程
快乐识字——兰妮“快乐识字”以儿童认知规律及生理心理特点为依据，同时结合汉字教学规律，以经典儿歌、古诗、故事为载体，突出汉字形象识别和字义分析，让孩子在轻松 -
幼儿园课程
第一章幼儿园课程概述 第一节课程概述 一、课程的定义课程定义的几个维度（P4-6） 学科（领域）维度：包含了以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态。 学科课程注重学科科学体
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幼儿园课程
第一节 课程基本问题 一、课程的定义 对于课程，存在着许多种定义。每一种课程定义都隐含着某种哲学假设和价值取向，隐含着某种意识形态以及对教育的某种信念。 （一）课程 对课程
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幼儿园课程
第一章 幼儿园课程概述 第一节 课程概述 一、课程的定义 （一）、课程的词源 （二）、课程本质内涵的多元限定 （三）、课程定义的几个维度 1、学科（领域）维度 2、经验维度：课程是以儿童的
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幼儿园课程
幼儿园课程 1、简述我国教育领域课程观的变化。 （1）从注重学生被动接受知识转向注重学生主动构建经验。 （2）从强调达成目标转向强调学习过程本身的价值。 （3）从只关注分科课程转向
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快乐语言少儿口才、语言表演、幼儿园特色课程、口才课程
语言表演是一门集发声、语音、表演为一体的综艺课程。他综合了游戏、绕口令、曲艺、播音、主持、演讲等多种课程形式。在规范语言、提高语言的表达力和组织力的同时，为每位少
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对《幼儿园快乐成长课程》的意见及建议
对《幼儿园快乐成长课程》的意见及建议《幼儿园快乐成长课程》是在《幼儿园教育指导纲要(试行)》，的指导下，结合湖北省幼儿园教育现状而编写的一套主题式幼儿园课程体系。作为
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幼儿园课程评价
课程评价是对课程的价值做出判断的过程。评价课程的价值，可以诊断课程、 对各种课程的相对价值进行比较、预测教育的需求，或者确定课程目幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特
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幼儿园课程答案
2012-1013学年第一学期期末考试试卷（A）答案
一、名词解释（每小题3分，共15分）
1.幼儿园课程
是帮助幼儿获得所有有益的学习经验，促进身心和谐发展的各种活动的综合。
2.行为课程：生 -
幼儿园课程论
江南大学现代远程教育 考试大作业 考试科目:《幼儿园课程论》 一、大作业题目（内容）： 1.论述幼儿园课程的心理学基础（20分） 2.试述我国幼儿园课程改革的发展趋向（20分）
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幼儿园课程教案
第一章 幼儿园课程概述 第一节 课程概述 一、定义：种类繁多，可从几个维度分 1.学科（领域）维度：将课程看作是教学的科目 例：语文、数学、英语、地理、历史、政治、化学、物理、生
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幼儿园课程重点
课程的五种维度： 学科（领域）维度：课程就是学习的科目和教材 经验维度：课程就是儿童在学校中获得的学习经验 活动维度：课程就是学校组织的学习活动 计划维度：课程就是教学计划
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幼儿园校本课程
雅宝外语幼儿园校本课程资料 为全面贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导刚要（试行）》，领会《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《广东省幼儿园教育指南（试行）》精神，在充分考虑雅
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幼儿园小班课程
幼儿园小班“帮我早读书”内容 第一单元 1. 太阳：太阳红，太阳亮，照在身上暖洋洋。 2. 月亮：月亮圆，月亮弯，月亮月亮挂天边。 3. 星星：天上星，亮晶晶，数呀数呀数不清。 4. 风： 水皱眉，树
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幼儿园课程要点归纳
幼儿园课程要点归纳 1. 课程的定义：幼儿园课程是指幼儿在园的一切活动的总称。 2. 课程定义的维度：学科维度、经验维度、目标维度、计划维度。 3. 幼儿园课程的特点。 ① 课程
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幼儿园微课程
微课程《我自己》 主持人：各位领导，大家好 我们是实验幼儿园城北园区小班组团队，首先请允许我介绍一下我们的团队（这位是智慧与美貌并存的梁老师；这位是娟秀淑女范的金老师；这位是
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幼儿园活动课程
幼儿园课程一.选择题1.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（B）——14页A知识体系B学习经验C行为习惯D道德品质2.活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（ C）——9页A游戏B生活C时间D上
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幼儿园课程管理制度
幼儿园课程管理制度 一、教师一日组织活动制度1、按照《纲要》、《指南》精神规范、合理、科学、有效地组织好幼儿的一日活动。爱护幼儿，不讥讽、嘲笑和侮辱幼儿，不体罚或变相
