专题：幼儿园认识正方体
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幼儿园大班数学教案 认识正方体 幼儿园教案
大班数学活动：认识长方体和正方体 诸暨市实验幼儿园 金志燕 活动目标： 1．认识长方体与正方体，能区分长方体与正方体。 2．感受行与体的不同，发展空间知觉。 3．培养动手动脑及合作的
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幼儿园大班数学活动设计――“认识正方体”
幼儿园大班数学活动设计――“认识正方体”【活动目标】1．让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。2．复习几何图形，并练习按特征分类。3．培养幼儿的尝试精神。【活
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长方体和正方体的认识
“长方体的认识”教学设计 教学目标： 1、通过观察、操作等活动掌握长方体的特征，并认识长方体长、宽、高的含义。 2、在活动中增强空间观念，发展数学思考，培养逻辑推理的能力。
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长方体和正方体的认识
《长方体和正方体的认识》教学反思
《长方体和正方体》这一单元是学生由平面图形到立体图形的一次过渡，也是学生学习其它立体图形的基础。是学生对图形认识的一个转折点，它从 -
大班数学教案《认识正方体》
大班数学活动----------认识正方体 楚雄市中山镇中心幼儿园罗朝慧 一、活动目标： 1.感知正方体的基本特征，能找到生活中正方体的物品，并能用语言描述。 2.比较并了解平面图形与
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幼儿园大班数学教案《认识正方体》及教学反思[5篇范文]
大班数学教案《认识正方体》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步感知正方体，知道它的名称和最显著特征，复习巩固正方形，运用观察比较的方法感受平面形与立体的区
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幼儿园大班科学教案《认识正方体》及教学反思5篇范文
《大班科学教案《认识正方体》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.了解正方体的基本特征，体验数学活动的乐趣。2.学习观察、比较
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幼儿园中班优秀教案认识正方体(科学)[精选五篇]
活动目标 1、 让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。2、 复习几何图形，并练习按特征分类。3、 培养幼儿的尝试精神。 活动准备 1、 磁性教具：几何拼图--太空城
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长方体和正方体的认识教案
长方体和正方体的认识设计理念本节课尝试“将翻转课堂”的理念应用于教学，课前让学生通过自学微课掌握长方体和正方体的基本特征，课中通过“小组交流——代表汇报——教师质疑
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《长方体和正方体的认识》教案
《长方体和正方体的认识》教案
《长方体和正方体的认识》教案1
一、说教材长方体和正方体是小学数学五年级上册的内容，在学习本节课之前，学生已经学习了很多的平面图形的，比如 -
长方体正方体表面积认识教案
长方体和正方体的表面积 教学内容 人教版小学数学五年级下册第23~24页。 教学目标 1、知识和技能 理解长方体和正方体的表面积的意义，初步会学长方体和正方体表面积的计算方
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长方体正方体的认识 教案
长方体正方体的认识教案 教学目标 1．知识与技能 （1）参与长方体、正方体特征探究的过程，认识长方体、正方体特点，发现长方体与正方体之间的特殊关系。 （2）通过摸一摸，感知长方体和正
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长方体和正方体的认识(教案)[范文模版]
《长方体和正方体的认识》教案 教学目标 (一)掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。 (二)培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。(三)渗透事
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正方体的认识教学设计
正方体的认识 神林小学-王金 教学目标 1、认识并掌握正方体的特征，以及正方体和长方体的关系．2、培养学生的观察能力、操作能力、分析综合及抽象概括的能力，发展空间观念． 教学
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《长方体和正方体的认识》教案（大全）
长方体和正方体的认识 南通师范学校第二附属小学 吴冬冬 教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（上册）第10～11页。 教学目标： 1．使学生通过观察、操作等活动认
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正方体的认识教学设计
正方体的认识 学习目标： 1、 通过本节课学习，我会说正方体的特征。 2、 我能理解长方体与正方体之间的关系。 教学重点：通过探究得出正方体的特征 教学难点：长方体与正方体的相
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长方体和正方体的认识说课稿
《长方体和正方体的认识》说课稿 鹿泉区大河镇曲寨小学 封江彦 尊敬的各位评委 大家好！ 今天我说课的内容是《长方体和正方体的认识》，它是人教版小学数学五年级下册第三单元
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长方体和正方体的认识说课稿
《长方体和正方体的认识》说课材料 一、 说教材 我说课的内容是人教版五年级数学下册第三单元《长方体和正方体的认识》的第一课时。这一课时是学生系统认识立体图形特征的
