专题：幼儿园综合素质考点
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综合素质考点总结
综合素质 模块一 职业理念 (教育观） 1、“教师中心论”强调教师在教育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，学生的学习围绕教师的教育教学任务来进行
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教师资格《幼儿园综合素质》考点(第1章)
上大学，就上中国大学网！ http://www.xiexiebang.com/ 教师资格《幼儿园综合素质》考点(第1章) 模块1 职业理念 考点一 素质教育的概念 考点预测 素质教育以( )为根本目的。 A
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2016下半年教师资格幼儿园《综合素质》考点汇总（5篇）
2016下半年教师资格幼儿园《综合素质》考点汇总2016下半年教师资格笔试将于11月5日开考，宏鹏本着助力更多考生教师梦的宗旨，在最后2天教师资格关键时期，重要考点、解题模板等重
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2018综合素质必背考点
读你文化提醒你：以下考点常出现于材料分析题中，材料分析题有3小题，共42分。其中教师职业理念、教师职业道德和文学作品会各出一道材料分析题，分布于30～32小题。 一、必背知识点 （
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幼儿园综合素质
2015上半年幼儿教师资格考试《综合素质》真题及解析 一、单选题（共29小题，每小题2分，共58分） 1、平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是
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幼儿园教师资格证《综合素质》热门考点：职业理念1.35篇
欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 考点十一幼儿教师的职业角色 考点预测 在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是。 A.幼
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2014年教师资格幼儿园综合素质考点：儿童文学知识（大全5篇）
正保远程教育（美国纽交所上市公司 代码：DL） 儿童文学知识 1．儿童文学是指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的各类文学作品的总称。儿童文学包括婴幼儿文学、童
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幼儿园教师资格证《综合素质》热门考点：教育法律法规2.2
欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 考点一教育政策 考点预测 是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本
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小学综合素质职业理念考点归纳
第一节 教育观 一、素质教育： 1．素质教育的基本内涵 《决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造
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教师资格证《综合素质》(小学)考点归纳
第一章 教育观 考点归纳 1．理解国家实施素质教育的基本要求。 2．掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。 3．依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。 重点提
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幼儿园综合素质(2013下)
2013年下半年国家教师资格统考《幼儿综合素质》真题
1、根据以人为本的教育理念，教师的作法不正确的是
A.发展学生潜能B.尊重学生个性C.培养学生特长D.私拆学生信件
参考答案 -
2014年教师资格幼儿园综合素质考点：中国古代风俗礼仪常识
正保远程教育（美国纽交所上市公司 代码：DL） 中国古代风俗礼仪常识 1．春节——此节乃一岁之首。古人又称元日、元旦、元正、新春、新正等。春节习俗一方面是庆贺过去的一年，另一
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2017年云南幼儿园教师资格证综合素质考试高频考点一
2017年云南幼儿园教师资格证考试综合素质高频考点一 一、单项选择题 1、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是的具体实践。 A．社会本位价值取向 B．个人本位价值取向
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2014教师资格考试小学《综合素质》高频考点六
考点六 世界文学常识 1.古希腊文学的最高成就是《荷马史诗》，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，相传由盲诗人荷马创作。 2.埃斯库罗斯，希腊悲剧的创始人，被人们誉为“悲剧之
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小学综合素质教师职业道德规范考点归纳：教师职业行为
辽宁中公教育：http://ln.offcn.com 第二章 教师职业行为 考点归纳 1．了解教师职业行为规范的要求。 2．理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与
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教师资格证《综合素质》(小学)考点归纳完全版
综合素质知识点 第一章 教育观 考点归纳 1．理解国家实施素质教育的基本要求。 2．掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。 3．依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教
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中学综合素质考点归纳3.3：教师职业行为规范[定稿]
海南教师考试网 中学综合素质考点归纳3.3：教师职业行为规范 第三节 教师职业行为规范 (一)教师职业行为规范的要求 为全面贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规
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2012教师资格《综合素质(中学)》考点归纳汇总第三部分
大纲，如下 接第二部分 (二)现代教师观 教师观是指教师对自己教育身份的认识和基本的态度。“教师中心论”曾经一度是比较盛行的观点，德国教育家赫尔巴特是“教师中心论”的代
