专题：渔夫的故事教学评课
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《渔夫的故事》评课（5篇）
《渔夫的故事》评课 《渔夫的故事》评课浙江省温州市泰顺县第二中学 王 云 精读课的教学是阅读教学，看阅读教学的课上得好不好，既要看其共性体现得怎么样，又必须看个性体现得
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渔夫的故事说课
《渔夫的故事》说课稿 （教师：董永宏） 下面我从教材、教学目标、教法、教学设计四个方面来说说《渔夫的故事》这篇课文的教学情况。 一、说教材 《渔夫的故事》是人教版第八册第
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渔夫的故事教学设计
渔夫的故事教学设计 教学目标： 知识教学：掌握文中出现的常用生字、新词。 能力训练：初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用;初步学会赏析和有表情地朗读民间故事，注意描述语
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《渔夫的故事》教学设计
《渔夫的故事》教学设计 《渔夫的故事》教学设计1 教材分析：《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔
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渔夫的故事教学反思
渔夫的故事教学反思 渔夫的故事教学反思1 这学期师徒结对课，我选择了讲四年级下册的《渔夫的故事》。试讲的时候我的课堂时间分配不均，同时师傅也给提出了很多的建议，包括各个
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渔夫的故事教学反思
渔夫的故事教学反思 渔夫的故事教学反思1 这学期师徒结对课，我选择了讲四年级下册的《渔夫的故事》。试讲的时候我的课堂时间分配不均，同时师傅也给提出了很多的建议，包括各个
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《渔夫的故事》教学反思
《渔夫的故事》教学反思
《渔夫的故事》教学反思1
5月25日我按教导处的安排在四（1）班上了一节《渔夫的故事》阅读课，我在备课时有这样几点思考：1、这是一篇阅读课文，重点培养学生 -
《渔夫的故事》教学设计
《渔夫的故事》教学设计1 一、按照“思维递进理念”说教材初中语文第一册编者在第四、第五两个单元“观察、反映生活——人和事，景和物”之后，安排第六单元“现实和想像——
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渔夫的故事_教学设计
《渔夫的故事》教学设计 教材分析 《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞
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渔夫的故事-教学设计[★]
《渔夫的故事》教学设计 教材分析 《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞
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渔夫的故事 教学设计
《渔夫的故事》教学设计 教材分析 《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞
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《渔夫的故事》教学设计
《渔夫的故事》教学设计 预习积累： 1.给文段标上序号，富有感情色彩的朗读故事。 2.了解民间故事集《一千零一夜》。 相关课程标准： 1.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要
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教学设计《渔夫的故事》[推荐]
32 渔夫的故事 教学目标： 1、认识8个生字。能正确认读“规矩、披头散发、倒霉、恩将仇报、起誓、下流无耻”等词。 2、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。 3、理
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《渔夫的故事》教学设计
四年级语文下册 《渔夫的故事》教学设计 教学目标： 1、知识与技能目标：认识8个生字。能正确读“规矩、胆瓶、笑逐颜开、金币、自言自语、披头散发、堡垒、铁叉、违背、解救、
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渔夫的故事 教学设计
《渔夫的故事》教学设计 教学思考： 《渔夫的故事》位于四年级下册第八单元。本单元的主题是“故事长廊”，目标是“感受故事的魅力，体会其中的道理。练习复述，并搜集一些故事，让故
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《渔夫的故事》教学反思
《渔夫的故事》教学反思《渔夫的故事》教学反思 篇15月25日我按教导处的安排在四（1）班上了一节《渔夫的故事》阅读课，我在备课时有这样几点思考：1、这是一篇阅读课文，重点培养学
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渔夫的故事教学反思
渔夫的故事教学反思 渔夫的>故事>教学反思（一）在教学《渔夫的故事》一文时，我首先注意到了人物语言的特点，所以在组织课堂教学时进行了分角色表演，我要求扮演者表现出魔鬼的凶恶，
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渔夫的故事教学反思
渔夫的故事教学反思 渔夫的故事教学反思1 我在教学《渔夫的故事》这节课时，提出了这样一个问题：“说一说文中的魔鬼是什么样的形象”当很多同学纷纷指出魔鬼的“凶狠、无耻”
