专题：愚公移山辩论
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愚公移山反方辩论稿
愚公移山反方辩论稿 移山的精神固然重要,但不能片面无限夸大而盲目追求.愚公的愚就在于浮夸、不切实际、盲目追求. 一、从时间方面说，如果仅仅是为了和外界联系，那么搬家只需
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愚公移山辩论1
愚公移山辩论 一辩：开篇立论 今天，我方观点是愚公应该搬家。 理由如下 第一点，是从原著中总结出来的。众所周知，《愚公移山》出于《列子汤问》，它的前篇是“淮南的橘到了淮北就变
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愚公移山辩论 - 快捷方式（推荐阅读）
如果愚公自私 则会选择搬家： 我想可以从一些比较典型的例子来说明”比如”精伟填海“难道是为了不大海填平。让自己有更广大的生活空间吗？那么想想无论是寓公还是精卫。udb80�
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愚公移山一辩辩论稿
辩论赛
愚公应该移山还是应该搬家
反方 愚公应该搬家 一辩辩论稿主席，各位评委，大家好。
我方认为，愚公搬山不如搬家。首先，从客观上来说，移山之举愚不可及。
太形王屋二山，方七百 -
愚公移山搬家辩论琐碎点
1．人是为行为而行为，并不是为精神而行为（转移战场） 对方必然会强调愚公移山的精神，即坚持不懈，反抗自然。如果此时强调愚公搬家的变通思想与创新精神，只能跳入死循环，因为这两种精
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愚公移山辩论资料（优秀范文5篇）
愚公移山辩论资料 （正方） 愚公虽然快要死了，但愚公还有儿子，儿子死了，还有孙子，子子孙孙，一直传下去，无穷无尽。山上的石头却是搬走一点儿就少一点儿，再也不会长出一粒泥、一块石头的
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韩国外语大学和南京大学关于愚公移山的辩论稿
韩国外语大学和南京大学关于愚公移山的辩论稿 （正方）愚公应该移山 （反方）愚公应该搬家正方：韩国外国语大学 反方：南京大学 正方一辩：历史的车轮匆匆碾过,总是将真理蕴涵其中。移山，
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愚公移山（范文）
21愚公移山 教学目标 1、知识与技能：借助工具书和注释，积累文言文重要的实词、虚词、通假字，辨析一词多义。理解课文深刻的寓意。 2、过程与方法：反复朗读课文，整体把握文意，探究
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《愚公移山》评析
看《愚公移山》课堂实录后赏与思 卢氏县官道口中学张聪苗今天看了钱梦龙先生执教的《愚公移山》课堂实录，感慨颇深，教了二十多年的书，讲了不知几遍的《愚公移山》，却从没达到过
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2012《愚公移山》（合集）
2012—2013年初三《愚公移山》《曹刿论战》练习2013.3.20
阅读《愚公移山》中的两段文字，完成6—10题。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与 -
愚公移山评析
《愚公移山》教例评析 作者：佚名 教案来源：本站原创 点击数： 476 更新时间：2007-2-23 [教例简述] 课型设计：分析、讨论课。课时一节。 教学线条设计：抓住“平险”这个短词引发教学
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愚公移山反方
辩题：愚公应当移山／愚公应当搬家正方一辩史文静开篇立论： 在愚公应该移山还是搬家的问题上，我方的观点是，愚公应该移山。我将从以下四个方面对我方的观点加以论述。 愚公移山正
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愚公移山说课稿
愚公移山说课稿 各位评委老师，大家好：我今天说课的题目是《愚公移山》，对于本节课，我将从教材分析，教法分析、学法指导、教学过程四个方面进行说明。第一部分教材分析 1、教材
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愚公移山说课稿
愚公移山说课稿10篇 愚公移山说课稿1 一、教材分析：1、教材地位：在前四册分散学习文言文的基础上，初中语文第五册将各篇相对独立的文言文集中编排在第八单元学习，旨在培养诵读习
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愚公移山（五篇范文）
《愚公移山》再读 齐荣晋 “愚公移山”是中国老百姓耳熟能详的故事，毛泽东的《愚公移山》是一篇家喻户晓的名作，它最初是毛泽东1945年6月11日，在中国共产党第七次全国代表大会
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愚公移山发言稿
谢谢主席，大家好：开宗明义。众所周知，愚公移山是在我国流传几千年的寓言故事，讲述了愚公为实现当地发展，努力移走门前大山，并以诚心感动神灵实现成功的故事。而如今，关于愚公应该移
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愚公移山读后感[范文大全]
愚公移山读后感范文1今天，我读了《愚公移山》这个故事后，感受很多。《愚公移山》这个故事讲的是愚公门前有两座大山，挡住了他们进出的道路，于是愚公下决心要搬走它们，他不顾别人
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《愚公移山》说课稿[范文大全]
《愚公移山》说课稿作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《愚
