专题：以绘本为载体的美术
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以儿童绘本为载体,促进学生快乐学习
傅雅琴 《全日制义务教育美术课程标准》提出“基本的美术素养”包括以下几个方面：一是对美术的内容和现象有基本的了解；二是对美术的创作与过程有基本的了解；三是对美术在社会
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以绘本为载体提高幼儿阅读及语言表达能力
以绘本为载体提高幼儿阅读及语言表达能力 【摘要】绘本包含的不仅仅只有图画，其中还有深厚的内涵，读懂绘本，有助于孩子的阅读能力的提高，但父母的导读会直接影响孩子的阅读视界，
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以绘本教学为载体,促进幼儿情感的发展
摘要 学前阶段的教育目标之一是培养幼儿积极健康的情感,塑造幼儿的完整人格,因此,家长及幼儿园都非常注意对幼儿进行情感方面的教育。现在社会中，对孩子进行情感教育有很多途
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以绘本为载体的中班幼儿友谊教育的具体策略
摘 要： “友谊”对于成人来说有很多种说法，儿童之间的友情对其生活具有潜在的重大作用。友谊类绘本为幼儿呈现了很多关于朋友之间的互动，幼儿能够从中感受到友谊的美好。本文从
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以绘本阅读为载体 丰富小学低年级写话素材
《以绘本阅读为载体 丰富小学低年级写话素材》研究结题报告 赵海珍 一 、选题背景 新课程标准对于低年级的写话要求是“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己
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以书法为载体
以书法为载体，弘扬传统文化 2017年5月11日，武威六中高级教师，甘肃省书法家协会会员陈守阳先生为新城区第一小学教师和书法社团的学生分别讲了两节生动形象，深入浅出的书法课。（p1
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以活动为载体
以活动为载体，体验学语文之乐
上虞市百官镇叶家埭小学黄兰娟
教育的脉搏总是最灵敏地按照国际风云的节律跳动，自上海市研究性课程的率先开发以来，研究性学习正以人的发展与完善 -
以课堂教学为载体范文合集
以课堂教学为载体，培养学生的中华风骨 特克斯县乔镇中学莫冰洁 《语文新课程标准》指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的
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中班绘本美术
中班绘本美术《我的手掌印——动物园》 一、设计意图 本次我设计的教学活动绘本《我的手掌印——动物园》中的内容全部是由手掌印画来表现的，十分新颖有趣。它们生动形象、
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以班级文化建设为载体大全
以班级文化建设为载体，培养中职生良好的品德珠海市南屏中学雷文军摘要：中职生的行为习惯、学习习惯普遍较差，学习动力、自信心不足，自我要求低，文化底子薄，但是他们身上朝气蓬勃，活
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以教代会为载体充分发挥
以教代会为载体不断推进高校民主进程 江苏科技大学工会 增强高校教代会活力，发挥基层工会作用是工会落实全总“组织起来，切实维权”的重要内容。近年来，我校工会在校党委和行政
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以校本教研为载体
以校本教研为载体，向课堂教学要效益 —— 2011---2012流塘小学上学期教学处工作总结 一学期以来，在上级教育主管部门和学校校长室的正确领导和关怀下，我们教学处以“科学发展
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以社会实践活动为载体
以社会实践活动为载体 提高德育工作的针对性和实效性 西安市临潼区教育局 临潼区地处八百里秦川中部，是我国著名的骊山风景区所在地。现有各级各类学校279所，其中区属高中（含职
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绘本 永远永远爱你 美术教案
永远永远爱你第三课时线描画-恐龙 活动名称：恐龙线描画 活动目标：1.体验线描画的简洁美 2.了解线描画，知道点线面是构成线描画的基本要素 3.用点线面装饰画面 活动准备：碳素笔
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小学美术绘本教学
小学美术绘本教学 一、绘本的特征 绘本之所以能够成为一种深受儿童喜爱的读物，是因为它具有以下几个鲜明的特征。第一，绘本以图画来叙述逻辑性很紧密的故事情节。在绘本中，图画
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小学美术绘本教学
小学美术绘本教学 一、绘本的特征 绘本之所以能够成为一种深受儿童喜爱的读物，是因为它具有以下几个鲜明的特征。 第一，绘本以图画来叙述逻辑性很紧密的故事情节。在绘本中，图
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实验三小幼儿园以绘本阅读为载体开展幼儿早期阅读的实验方案[5篇模版]
以绘本阅读为载体开展幼儿早期阅读的实验方案 一、问题的提出 1、儿童观的转变，使儿童的地位发生了变化；读图时代的到来，使儿童拥有了属于自己的读物——绘本。绘本是20世纪产
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以奋斗者为本
《以奋斗者为本》读后感 读了《以奋斗者为本》一书，不由得感叹：华为真是一个伟大的企业！该书能让我充分感悟到华为文化的积极向上和华为机制的催人奋进。它向我们传递了两种正
