专题：永恒的民族精神说课
-
弘扬和培育民族精神说课
各位评委，各位老师：
大家好！
我今天说课的内容是《弘扬和培育民族精神》。我将从以下几个方面进行说课。
一、说教材
1、说地位
《弘扬和培养民族精神》是九年级《思想品德》教 -
永恒民族精神教案
《永恒的中华民族精神》教学设计与反思 一、教材分析 1、教学内容 本框有三目，第一目从中华文化力量的集中表现为切入点，引发出中华民族精神，并重点分析了中华民族精神的重大
-
永恒的中华民族精神
第三单元 中华文化与民族精神第七课 我们的民族精神
第七课 我们的民族精神
第一框题 源远流长的中华文化 学案2014-4-1
一、学习目标
1、 知道古老的中华文化走过的辉煌历 -
永恒的民族精神说课稿
《7·1永恒的民族精神》说课稿 ——乐陵一中孙杰 各位评委老师上午好，我是来自乐陵一中的孙杰，我说课的题目是《永恒的民族精神》。我将分别从课标、教材、学生、教法、过程、
-
永恒的中华民族精神（最终定稿）
《7.1永恒的中华民族精神》教学案例
【教学目标】
1、知识目标：
（1）中华民族精神的巨大作用
（2）中华民族精神的基本内涵及其核心
2、能力目标：
（1）从中华民族历经沧桑而不衰，饱受磨难 -
永恒的中华民族精神评课稿（共五篇）
《永恒的中华民族精神》评课稿 X X X 年月日星期，在班教室聆听了X老师的公开课——《永恒的中华民族精神》，非常受益，很受启发，也从中看出了他深厚的学养和扎实的基本功。下面
-
《永恒的中华民族精神》教案
《永恒的中华民族精神》教案 一、教学目标 ．知识目标 （1）识记中华民族精神的基本内涵 （2）理解中华文化与中华民族精神的关系 （3）结合自身实际把握新时期爱国主义的主题 2．能力目标 （1
-
永恒的中华民族精神5篇
第一框永恒的中华民族精神
一、课标导读
1中华民族精神的基本内涵
2.中华民族精神的核心
3.新时期爱国主义的内涵
二、问题导思
1,中华民族精神以什么为核心？其基本内涵是什 -
读《永恒的民族精神》有感
读《永恒的民族精神》有感
在抗战时期，我们中华儿女出现了许许多多的民族英雄。他们身上的闪光点被我们称之为民族精神，就因为有这种精神激励才有我们今天的胜利。在我们幸福 -
永恒的中华民族精神_教案
“复兴中华 从我做起 ”教案 高二（1）班 吴建川 三维目标 知识目标 1.了解民族精神的含义；识记中华民族精神的基本内涵。 2.识记新时期爱国主义的主题；了解中华民族精神的形成和
-
永恒的中华民族精神 教案
永恒的中华民族精神 教案 永恒的中华民族精神教案一、【课程标准】： 3.11归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精
-
说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
-
说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
-
说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
-
说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
-
说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
-
说课
（二）典型“模板” 1、说课稿（郑成成） 93.22分尊敬的各位考官（或评委）： 大家好！（鞠躬）我是小学语文组第----号考生。 今天我说课的题目是《》。（写课题） 下面我从说教材~教法学法~教学过
-
说课
五年级上册第四单元《落花生》 1、说教材内容： 《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲
