专题：雨后公开课
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《雨后》公开课教案
《雨后》教学设计 教学目标： 1、能正确流利，有感情的朗读课文。背诵课文。 2．通过实践，会写7个生字，认识20个生字（如果是第二课时，这个目标就不用了）；背诵课文，积累生字词。 3、结合自
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雨后教案
《雨后》教学设计 河南省卢氏县东城学校 金小燕 教学内容： 这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌，意境优美，基调欢快，比较适合朗诵和训练说话。诗歌先总写广场上赤脚的孩子玩水时
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雨后教案
31雨 后 教学目标: 1、在阅读中，认识本课8 个生字：稍、赤、溅、糟、糕、撅、辫、却；在语境中积累“嫩绿、树梢、赤脚、水淋淋、糟糕、骄傲、撅着”等词语；通过形声字构字法辨析
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雨后教案
《雨后》教案 一 教学目标 1. 使学生能够正确、 流利、 有感情的朗读课文, 体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心 情。 2. 鼓励同学们由熟练朗诵到试着背诵,积累语言。 3引导学生展
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《雨后》教案
2、雨后 教材分析： 《雨后》是一篇十分贴近学生生活的诗歌，活泼又清新。这篇课文是著名作家冰心的诗作。作者怀着一颗童心，把孩子们的天真、活泼、快乐表现得淋漓尽致，表达了自
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雨后说课稿[范文模版]
一、说教材：《雨后》是北师大版三年级下册的一篇主体课文。《雨后》是一篇十分贴近学生生活的诗歌，活泼又清新。这首诗生动形象的描绘了雨后儿童嬉戏玩耍的景象，展现了儿童的天
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《雨后》说课稿
《雨后》说课稿 李枥舟 尊敬的各位老师： 大家好！ 今天我说课的课题是《雨后》。法国小说家、戏剧家杜伽尔曾说过：童年的回忆永远是独一无二不可替代的事物。今天，我将与大家一
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《雨后》说课稿
《雨后》说课稿 《雨后》说课稿1 尊敬的各位评委、老师：上午好！我说课的内容是小学心理健康教育活动课《阳光总在风雨后》，属于动机理论范畴。一、主题选定从心理学的观点看，挫
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雨后作业
《雨后》教学设计 合肥五十中东区 杨梅 教学目标： 1 、学习现代诗歌的朗读技巧：读准字音，分清节奏，区分重音，读出感情。 2、 初步学会欣赏诗歌的意境美、情感美、节奏美、含蓄
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雨后教案
雨后教案（第二课时） 水富县第一小学 王艺 教学目标： 1.使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。 2.了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动
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风雨后花儿绽放的更美丽 公开课教案（最终版）
一、课前热身小游戏 同学们，在上课之前，你们愿不愿意做一个热身小游戏呢？好！这个热身游戏就是：扳手腕。（分为两大组，比赛时其他学生为同组学生加油） 谁想来呢？ 那位同学想和他一决胜
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雨后(200字)作文
精选作文:雨后(200字)作文 春雨，是温柔的，是平静的，是美丽的。但雨后，你会发现有一种东西比它更美。雨，渐渐的停了。我打开了窗子，一股泥土的清香扑鼻而来。滴哒&&滴哒&& 屋檐
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雨后的微笑
雨后的微笑 又是一个雨过天晴的清晨，空气中还隐约可以感受到雨水濡濡湿湿地正在滋润着皮肤。没有一丝尘埃的空气真好！花瓣上，树叶上,略微带着羞意，微笑着映着这清晨柔和亮丽的阳
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雨后阳光作文[范文模版]
精选雨后阳光作文三篇在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作
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《雨后》读后感[合集五篇]
《雨后》读后感（精选6篇）当看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的《雨后》读后感（精
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雨后安全自查报告
雨后安全自查报告 2013年5月26日，xxxxxx项目监理、项目施工方共同就25日大雨过后对施工现场进行了全面的雨后检查。内容包括：大型起重设备周边、毗邻建筑物周边、高边坡喷锚
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《雨后》教学设计（合集）
引导语：作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来
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雨后教案（最终版）
《雨后》教案 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学习、积累表示动作的词和“地”字结构的词组。 3.通过阅读，结合自己的生活体验，感受文中孩子们玩水的
