专题：一年级数学常规教案
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一年级数学课堂常规训练
立威、建规、促发展 一年级数学课堂常规训练的方法和思考 人民路小学曾国美 在教育心理学领域有一句经典名言“播下一种思想:,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下
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一年级数学课堂教学新常规
一年级数学课堂教学新常规 预备铃响： （师）铃声响（生）趴桌上 （师）头 （生）朝右 （师）等 （生）等老师 师生问候： 上课：（师）小朋友好！ （生）老师您好！（原地起立） 下课：（师）小朋友再见（生）老师再见，谢谢老师！ 进入
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一年级开学第一课常规教案（本站推荐）
导语：一年级开学第一课常规教案目的知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。一年级开学第一课常规教案教师专业发
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一年级数学《左右》教案
一年级数学《左右》教案 魏桂香 （一）创设情境，激趣导入 1、谈话：同学们，淘气和笑笑他们平时可喜欢玩游戏了，你们喜欢吗？喜欢的请举手。你知道你举的是哪一只手吗？（右手）那么另一只手就
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一年级数学课堂常规(第一节数学课)
一年级数学课堂常规 一.课前准备 1、准备好三支削好的铅笔、橡皮一块、直尺一把、放在文具盒里。 2、数学书要包好封面，写上班级和姓名。在上节课下课后及时把文具盒、数学书
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一年级数学课堂常规训练目标五篇范文
一年级数学课堂常规训练目标（摘） 一.学习用品 1、带铅笔五支、橡皮一块、直尺一把、数字卡片0---10、文具盒、书包等。 2、课本要包好封面，写上班级和姓名。作业本要按老师规定
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一年级常规儿歌
一年级小朋友对很多概念不清楚。如“上课了”的概念，刚开学时，上课铃声响后，他们仍然在教室外玩耍或在教师里走动说话。儿歌对一年级小朋友的行为习惯的形成有很大的作用。把
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一年级常规儿歌汇总
一年级小朋友对很多概念不清楚。如“上课了”的概念，刚开学时，上课铃声响后，他们仍然在教室外玩耍或在教师里走动说话。这时，可以教学生在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快
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一年级常规儿歌（范文大全）
一年级常规儿歌 早上 太阳照，背书包，上学校，要准时，见到老师同学要问好。拿出作业，赶快交，准备书本，看谁快？一、二、三，我最快。 上课 丁零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，小
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一年级常规工作总结大全
一年级常规工作总结 在本学期里我担任一年级的班主任，作为青年教师的我一方面向有经验教师请教，一方面自己摸索经验，一学期下来，取得一定的成效。一、端正态度，努力工作 认真做好
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一年级常规预案
2010学年度上期 一 年 级 组 工 作 预 案 2009.8.10 1 2009 —— 一年级情况分析 （一）教师情况分析 本期一年级组共有5位语文教师，3位数学教师，2位英语教师，1位行政。其中近一半
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一年级数学高矮教案
2.2高矮 教学目标 学生通过观察，初步感知物体有高有矮；知道；通过操作学会比较物体高矮方法；知道物体的高矮是相对的。 通过猜想、验证、下结论等环节，让学生经历探究的全过程，初步
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一年级数学文具教案
文具 教学目标： 1. 根据现实情境提出简单的数学问题，2. 初步体会数学与生活的联系。 3. 能正确地数出数量在6~10以内物体的个数，4. 会读、会写6~10各数。 5. 初步学会与他人交
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一年级数学优秀教案
第一课时两位数加整十数﹑一位数
教学内容：例题， “想想做做”的习题。
教学目标：
1. 让学生经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方 -
一年级数学比大小教案
一年级数学比大小教案 神雾岭小学 陈小雪 教学内容: 比大小 教学目标: 1．使学生认识“＞”“＜”“＝”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。2．使学生知道用“大于
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一年级数学公开课教案[本站推荐]
一年级数学公开课教案 (2014年3月3日) 课题: 十几减8 7 6 第二课时(十几减8 7 6) 一、教学目标 1．能选择自己喜欢的方法计算十几减8的算式。通过加法与减法的比较，感悟它们之
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一年级数学上册左右教案
人教版一年级数学上册《左、右》教案 --秦艳宇 教学目标： 1．认识“左、右”的位置关系，体会其相对性。 2．能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题。 3．通过生动有趣的数学
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一年级数学《比多少》教案
教案比多少 教学目的 使学生在学习中初步知道同样多、多、少的含义. 初步培养学生的观察能力和口头表达能力. 初步学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少或同样多，渗透一
